2016中考续写

篇一：2016中考语文写作专题一

专题一片段作文

片段作文，是就整篇作文而言，以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇文章，其目的是考查学生某一种单项写作的表达能力。

考情分析

湖南人教7地市（长沙、岳阳、怀化、永州、郴州、株洲、湘潭）中长沙（2012~2015）、郴州（2015）都有对“片段作文”的考查。具体的考查形式如下：

1. （’15长沙）见典例精析1。

2. （’15郴州）见典例精析2。

3. （’14长沙）请在《天外财富》一文中第23段的横线上作一个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。（10分）

要求：（1）符合上下文情境；（2）运用比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。

4. （’13长沙）《只想让您听听我的心跳》一文中写道：十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，，我好不容易忍住眼泪，终于说出了准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”

请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。（10分）

要求：（1）符合上下文情境；（2）运用比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。

5. （’12长沙）请在《这样的父亲》一文第段对此时此境的“父亲”做一个肖像和神态描写。（10分）

要求：（1）与文章的情境相符，并能突出人物的变化；（2）能运用比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。

命题规律

长沙的片段作文常和记叙文阅读结合考查，要求考生补充恰当的心理描写、神态描写、动作描写等，郴州要求对某一事物进行描写，两者都注重修辞手法的使用，且字数要求都在100~150字左右。

通过以上分析可知，长沙和郴州两地市对片段作文的考查都注重“描写”和“修辞”两种写作技法，因此编者将从“描写”“修辞”两个角度主要介绍应对长沙、郴州中考片段作文的办法。

知识梳理

一、描写

1.概念：描写就是用生动形象的语言，具体形象地把描写对象（人物、事件、景、物、环境等）的存在和变化细致地描绘出来，给人以鲜明的印象和深刻的感受，让人有身临其境之感。

2.常见的描写方法及作用

（1）人物描写

常见的人物描写有：神态、语言、动作、心理、肖像等。

有关人物描写的方法及其作用的知识可以链接学习P169“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”的“文体知识梳理”。

（2）环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

有关环境描写的方法及其作用的知识可以链接学习P168“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”的“文体知识梳理”。

二、修辞

1. 概念：本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

2. 常见的修辞手法及其作用

常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反复??

有关修辞手法及其作用的知识可以链接学习P169“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”的“文体知识梳理”。

典例精析

1. （’15长沙）请在《幸福的篮子》第段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片断。（10分）

要求：（1）符合上下文的情境；（2）运用比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。 注：《幸福的篮子》见本书P164“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”。

【思路分析】心理描写是对人物内心活动的描绘，表现人物的精神状态和性格特征。景物描写是对人物活动所在的自然景物进行描写。《幸福的篮子》第段横线前出现的关键词有“暖色”，由此提示我们，心理描写和景物描写都必须是暖色调的，是要人能觉得温暖幸福的。因此，作答时围绕“幸福”“暖色”来写即可。

【范文示例及点评】

2.（’15郴州）小作文。（10分）

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（选自周敦颐《爱莲说》）

在上段文字中，作者从生长环境、外形体态、风度气质等方面，描绘出莲花的独特形象。请你模仿这种写法，另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞手法，不少于100字。

【思路分析】《爱莲说》从生长环境、外形体态、风度气质等方面描绘了莲花的形象，题干要求模仿《爱莲说》中关于莲花的描写手法，另选一种植物进行描写。描写时可以从静态和动态两个角度进行，静态描写是平面地、静止地对人物或景物进行描写，动态描写就是把物用拟人的手法来描写。特别要注意的是，

“出淤泥而不染”“中通外直”“不蔓不枝”等都是关于莲花的正面描写，因此在描写另外一种植物时也必须是正面描写。

【范文示例及点评】

方法指导 1.仔细阅读题干，看清写作要求，明确要用的描写手法和修辞手法。

2.把握各种描写手法和修辞手法的区别。例如，神态描写专指对脸部表情的描写；动作描写专指对人肢体行为的描写。语言描写侧重于人的外部语言；心理描写侧重于人的内部语言（心理活动）。比喻是以物喻人，以物喻物；拟人则把物当作人来写。

3. 注意语言的简洁。

小作文的字数一般是100~150字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。

4. 力求结构完整。

小作文是片断性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味地忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整，那效果会更好。要做到结构完整，可运用以下结构方式：前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总式)等。

5. 注意直接入题，不必铺陈。

作为片断作文的小作文，不必铺陈。小作文好比立定跳远，不能助跑，站定就跳，它的写作必须围绕中心，按要求直接进入中心内容。

课堂练习

1. （’15德阳）片段作文。（10分）

以“这，让我感到宁静。”为结尾，写一段文字。以描写为主，150字左右。

【范文示例】走在乡间的小路上，道路两旁的树叶金黄，让人不禁感叹秋叶之静美。风一吹，叶子在风中摇曳，哗啦啦地飘落，好似一只只翩翩起舞的蝴蝶。路人都驻足欣赏这难得的美景。落叶铺在地上，远远看去，像给大地铺上了一张硕大的金色地毯。踩在这金色的地毯上，“咔嚓”声一路伴随，好似一个个跳动的音符，谱写着属于落叶的美丽。傍晚暮色降临，让人恍惚间觉得跌进了仙境，亦真亦幻。这，让我感到宁静。

2. （’15山西）小作文。（10分）

说明是以简洁的文字说明事物外在状貌、内在特征的表达方式，请运用说明方法介绍你喜欢的一件物品。

要求:至少用两种说明方法，不少于80字。

【范文示例】我的小台灯很可爱。底座是一只“刺猬”，绿色的身体上布满凸起的硬刺，尾部是黑色的开关。头上伸出一个20厘米长的支架，可360°转动、收缩，支架上端连着椭圆形的灯壳，从远处看，好像是刺猬打了一把绿色的雨伞。打开开关，莹莹的光线洒在书桌上，给人带来安静、舒适的感觉。

3. （’16预测）为下面语段补充一段心理描写，至少使用一种修辞手法。使语段更加充实、具体。（10分）

老师要检查背诵情况，恰好就抽到了我，我脑子“轰”的一声，一下子什么都不知道了。

【范文示例】老师要检查背诵情况，恰好就抽到了我，我本来就心里没底，这下更是目瞪口呆，完全没有了反应。我听到有人已经捂着嘴开始嗤嗤地笑，我的脸在发烧，我能想象到，待会下课，我那讨厌鬼同桌肯定又会说我的脸涨得像猴屁股一样红。我咬紧嘴唇，努力平静自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把要背的内容给背出来。

4. （’16预测）为下面语段补充动作描写，至少使用一种修辞手法。使语段更加充实、具体。（10分）

他把篮球往上一扔，进了。

【范文示例】他猫着腰，篮球在他手下，前后左右不停地弹跳着，两眼滴溜溜地转，寻找突围的机会。突然，他加快步伐，一会左拐，一会右拐，突破了两层防线，来到篮下，一个虎跳，抬手臂，双手拿球改为单手托球，手腕一扣，球从手指的指肚上转出去，在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚，落进了篮筐。

5. （’16预测）阅读下面的文章，完成后面的题目。

你比月光更温暖

顾晓蕊

①记得幼年时，每看到邻家小囡在父母面前撒娇嬉闹，我心里便涌起一股酸涩。父亲是

篇二：2016中考语文写作专题二

专题二 看破千道题，其实一文章

考场作文要拿高分，首先得破题！考场作文题目层出不穷、五花八门，但实则万变不离其宗。不同作文题目之间或多或少都有着千丝万缕的联系，作文题目总会围绕某一主题命制，十年前的一道题和今年刚考过的题目在主题上可能是相同的。看透了这一点，考场

考场上，时间短，要获得高分，就得一气呵成，但这样的写作状态在平时的写作中也难得出现一两次。对此，众多一线老师的一致看法是：平时的优秀习作就是考场佳作，考场高分其实是在考场外取得的！初中三年练过的作文题目、学过的技巧与方法、累积下来的素材与范文都是为考试那一刻准备的！同学们需要做的不过是在看透题目、确定立意与选材的基础上，转换角度，把考场作文与平时的优秀习作对接起来。

“看破千道题，其实一文章”就是针对考场作文时间短，考题万变不离其宗的特点量身定制的！“看破千道题，其实一文章”首先在于如何破掉考场这道题，破了考场这道题，掌握了命题意图和可写角度，就可以借用平时习作了。借用平时习作的关键在于不跑题，这就要求我们要适时点题和改写语言细节，注意要拿出自己最得意的一篇习作来改写。那么，平时习作就要有意选用自己最有感触的立意、最熟悉的素材、最擅长的技法、最拿手的语言风格，同时反复推敲、修改，保证在中考前就能打造出几篇像样的“样板”习作！

下面编者以一篇学生的优秀习作为例，将湖南省2015年中考作文以此法串联起来，教会学生挖掘自己的作文潜力，从而写出考场佳作。

真题展示

优秀习作

爱是甜蜜的责任

爱，如一抹薄雾，与责任融合，飘在天际，弥散在心底。

——题记

爱与责任，在妈妈的嘴边。

每个人都有昵称，儿时妈妈唤我“宝贝”。但随着年龄的增长，我渐渐hold不住这样的“甜腻”，甚至有些反感??

一天早上，妈妈把我从被窝里拉起，我穿上衣服、鞋子后懒洋洋地在洗手间里刷牙洗脸，耳边响起妈妈的声音。“宝贝快点，要迟到了??”我打开门，极速向外冲去。“宝贝，书包！”我回头一看，天啊，我竟然忘了带书包！“宝贝，书包都忘了带！怎么这样丢三落四？宝贝，上课要好好听讲哦。”接过书包的那一刻，我突然闻到了幸福的味道。那一刻，我再次爱上“宝贝”这个昵称。

我知道，疼我爱我是妈妈甜蜜的责任！

爱与责任，藏在售票员心中。

一个春寒料峭的早晨,我坐在班车上，望着车窗外铅灰色的风景，木然地想着心事。车突然停了下来，司机打开车门，一个女人抱着孩子站在路边，身边还跟着个三岁左右的小女孩，似乎等了很久。“等急了吧，来，上车。”售票员热情地说道，女人抱着孩子上车，售票员轻轻抬起胳膊，把手放在孩子的头上方，防止孩子的头不小心撞到车门上，然后下车牵起女人的另一个孩子上了车。这一幕深深地触动了我，一股暖流涌上心头??

我知道，关爱乘客是售票员甜蜜的责任！

因为满怀对社会的关爱，湖南农大种子科学与工程专业博士生导师陈立云40年扎根稻田，为国家杂交水稻项目做出突出贡献；因为满怀对儿子的深爱，陶艳波十六年陪伴儿子读书，为无声世界里的儿子带来爱与知识的美好；因为满怀对贫困山区孩子的呵护，朱敏才、孙丽娜夫妇义务支教山村多年，为山村孩子打开了一扇了解外面世界的窗。

爱是甜蜜的责任，我们甘之如饴。

【名师点评】材料充实，内容丰富。小作者选取生活中的事例“妈妈对我的昵称中饱含着对我的爱与责任”“售票员对乘客的关爱和责任”来写，贴合生活实际，真实可感。同时，巧妙地运用陈立云、陶艳波、朱敏才等事例来支撑观点，使“爱是甜蜜的责任”具有更广泛的社会意义。巧用题记来揭示文章主旨，极具个性色彩。巧妙运用比喻、排比等修辞，使文章节奏整齐、语言优美，展现了小作者深厚的语言功底。

精彩变式

1. （’15岳阳）半命题作文：倾听的声音

分析这道半命题作文可知，此处需要补充一个名词或者名词性短语。此处可以补充抽象的事物，如“美”“爱”“勇气”等；也可补充具体的事物，如“花”“鸟”等。而原文书写“爱”与“责任”，那么这两者均可填入本作文题目的横线处，下面以“倾听爱

的声音”为例进行改写。

2. （’15永州）半命题作文：那一刻，我

仔细分析这道半命题作文，题目要求补写的是与“我”有关的事物，并没有明确限定范围，可补写名词性词组或短语，也可补写动词性词组或短语。可在原文标题“爱是甜蜜的责任”前面添加“懂得了”构成一个短语填入本题中，与原文主题契合，修改即可得到佳作。

3. （’15

湘潭）半命题作文：生命里不能没有

这道半命题作文并未限制所填词语，因此可填写具体的一个人或物，也可以填一种抽象的情感，如“爱”“担当”“勇气”“诚实”“感恩”“追求”“责任”等。故在此处可填写“爱”使之与原文契合，稍加修改即可得到佳作。

篇三：2016年中考语文挑战120分系列之2014和2015年全国各地中考试题汇编写作试题(含解析)

写作

?解读考点

?2年中考

[2015年题组]

1．（2015年中考安徽卷）以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。

提示与要求：

（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【参考例文】

难忘那理解的眼神

夏日里的一切都早已平静，青草混着泥土散发出一阵阵淡淡的幽香，可是我的心却如同澎湃汹涌的海水，久久，不能平静??

“你们根本就不了解我！”我愤愤地说道。“那你说，我们怎么样去做才算是理解？”父亲用手狠狠地拍了几下桌子，我抬头望去，正好对上了那刺目的目光，我又低下了头，我不知道该说些什么，也许，我跟本就不知道什么才算是真正的理解这时父亲又大吼道：“你倒是说呀！”我直接回答道：“反正你们就是不理解我。”我径直出了门，回头，又狠狠地摔上了门。屋内父亲又吼道：“有能耐你就别会来！”

我冷笑了一下，便漫无目的的走着，当我回神时，已经来到了一片空旷的田野，拐到一片干燥的土地上，坐下，用手托着脸，思绪，不由得涌上心头?? “爸，爸！”我咿咿呀呀地说，然后蹒跚着走到父亲面前。“哎，我的乖儿子！”小时候，父亲总会这样叫我，然后父亲会蹲下身，搂着父亲的脖子，手中拿着父亲给的糖葫芦。每一次，我都会用那双脏兮兮地小手揪下一颗海棠递给父亲，父亲笑着说：“不了，自己吃吧。”我在父亲的肩上撒娇说：“不嘛，我偏要爸爸吃。”父亲递过嘴，将整个海棠含在嘴里，然后说：“真甜！”父亲的话语中尽是甜蜜。我便倚在父亲的肩上，拿着半串没吃完的糖葫芦，随着父亲的催眠曲慢慢的进入甜甜的梦乡?? 忽然一件皮大衣覆在了我的身上，我抬头望去，正对上父亲那慈祥的目光，那目光中，包含的太多太多，还有理解的眼神，我明白了，什么，才是真正的理解。父亲那清澈的眸子，如今已变得有些浑浊，却不变，那依旧传神的双眼。父亲开口说：“天黑了，回家吧！”六个字，却深深刺痛了我的心，我顿时泣不成声，想想自己，已是无尽的惭愧，父亲那满是老茧却宽厚的双手已经晃在了我的眼前。我接过手，随着父亲那稳重的脚步，一点一点向前迈?? 今夜，无眠。我坐在床上，心里浮现出一些零零碎碎，全是父亲的影子，那些回忆，将我的心填满惭愧，不知不觉中，已是第二天的清晨，刺目的阳光映在地上。我缓缓站起身，推开门父亲那布满血丝的双眼映入我的眼帘，我知道了，父亲昨夜亦未眠。父亲递给我一杯热牛奶，说：“走吧，该上学了。”我接过父亲递来的书包，走出家门，一直向前走去，转身，正对上父亲注视的目光，直到父亲看不到我，我看不到他??

我不会忘记，父亲那理解的眼神，那眼神，一直陪伴我，勉励着我??

【解析】

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。

2．（2015中考广东茂名卷）阅读下面的文字，按要求作文。

人活在世上要学会享受快乐。富有富的快感，穷有穷的乐趣，快乐处处有。品美味佳肴快乐，博览群

书也快乐；觥筹交错快乐，月下独酌也快乐；霓虹灯下，唱歌跳舞是一种快乐，漫步山野，感受自然也是一种快乐。帮助别人，解他人之困是可贵的快乐；攻克难题，战胜自我得到难以言喻的快乐；“乐其乐”更是闪耀人性光芒的快乐。回味生活点滴，快乐与人分享，会得到更多的快乐??

请以“这样很快乐”为题写一篇600字以上的文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡上；

②内容具体，有真情实感；

③除诗歌、戏剧外，文体不限；

④卷面整洁，书写清楚；

⑤文中不要出现真实的地名和校名。

【答案】参考例文：

这样很快乐

八月的天可真热啊！我和表姐出去玩，刚走到街口，看见前面有一群人，上前一看，原来是几个外国人正和一个卖瓜老人在“说”些什么。

只见其中一个外国人指着西瓜，伸出四个手指，老人会意了；另一个外国人做了一个劈的动作，老人又会意了。他把四个西瓜逐一过秤后，只听到“咔嚓”一声，西瓜露出鲜红的果肉，黑色的西瓜子在阳光下闪烁着光芒，鲜红的汁水顺着西瓜流下。“嗨！好瓜！”老人高声赞道。

一个外国人指了指西瓜，又指了指装钱的箩筐，这回老人可没有会意。

外国人又翻来覆去比画了好几遍，可老人还是没有明白是怎么回事。没办法，那个外国人把钱包拿出来，塞到老人手中，这时人群中传出声音“老头，发财的机会到了，多拿他几张！?就是，多拿他几张！”“就是，多拿他几张，他不知道价格！”

老人毫不理睬那些话，不慌不忙地从钱包里拿出2张10元的钞票，外国人拿起西瓜刚要走，老人着急地“哎哎”地叫了起来，外国人以为老人钱没有拿够，便又拿出钱包递过去。只见老人娴熟地算了算，将2元钱放入钱包中。那几位外国人这才恍然大悟，高兴地握着老人的手，用十分生硬的普通话说“中国人，好！”老人一听，一愣，接着明白过来，模仿着外国人的腔调回应道：“好！好！”

周围一片笑声，这时有人说：“老头，你真傻，有钱都不赚。”“嘿，看你说的！”老人回答说，“赚钱谁不高兴？但赚昧良心钱的事咱可不干，还是真心真意的踏实。

那种滋味可比赚钱乐和多了。”周围又是一片笑声。笑声伴着西瓜的香味在空气中弥漫。

是啊，真心对待别人其实也是一种快乐的事。

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。

3．（2015中考广东梅州卷）根据要求作文。

子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”朋友的正直与直率，朋友的理解与宽容，朋友的博学与多识，可以让我们获益良多。益友是我们成长道路上所不可或缺的，当倍加珍惜。

请以“益友”为话题写一篇文章。

要求：①文体自选，题目自拟；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；③不得抄袭、套作；④600

字以上。

【答案】参考例文：

书——我的良师益友

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，没错，这句话写得太好了。书，就像一道彩虹，打开了我的心灵之窗；书，就像一幅风景优美的图画，令我随时欣赏，百看不厌；书，就像把我带进了另一个世界，到处充满奇妙。

每当我轻轻翻开一本书时，一种特殊的幽香扑面而来，就像刚盛开的玫瑰花一般，给人一种幽雅的读书环境，读着书，一种奇妙的感觉涌上心头，是那样的甜蜜。书，使我爱不释手。

有人说，活到老学到老。是啊，书就是走向知识海洋的桥梁，从爱书开始，你能走向人生的成功。 我认为，书就像一位老师，告诉你人生的哲理。每当我捧起书，眼前就好像出现了一位老师正在教着我知识，我十分敬佩书——这位可敬的老师。

我喜爱古文，读着唐代的诗，宋代的词，元代的剧本，明清的小说，读着读着，就意味深长。想着古人写作的独特写法，多读几遍，就觉得生动有趣，一遍一遍地念着它的节奏，想着它的意思。那些优美的句子，朗朗上口，牵动着我的心，引导着我，不知不觉中，随着节奏，竟能过目不忘，就好像古人带着我，进入了一个无人之境，那里风景优美，奇妙无比。

我爱看书，各种名家写的书我都爱看，书也给我的生活添加了色彩。有时我会看得哈哈大笑，有时又为书中的人物遭遇不幸感到痛心，似乎我的情感都被书控制了，我喜欢书带给我的种种情感。

书，它伴着我快乐地成长，书记载了国家的文明与历史，书是我的另一半。书就像清晨的第一缕阳光，照亮了我的前程。我爱书，它是我最好的伙伴。

书，就像一盏普通的路灯，照亮了他人的前程，自己却不求回报。我爱书，不光爱书中的知识，也爱它那种默默无闻，不求回报的精神。

书香伴我行，它将伴随我一起成长。

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。

4．（2015中考广东深圳卷）命题作文。

家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂?

回，是过程，是情结，是觉醒?

回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托? 回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟?

题目：回家

要求：①不少于600字，不超过900字；②除诗歌外，文体不限；③文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX代替；④不得抄袭或套作。

【答案】例文：

回家

我是个初一的学生，刚认识了几个新朋友。那天和好友小芸一起去隔壁小区：“宝石御景园”玩。 我们坐在一个方亭子里谈天说地，正聊到起劲的时候，听见一个中年妇女在二楼歇斯底里的大叫：“淘淘！回来啊！”我和小芸愣一下才发现一个四五岁的小女孩慢慢地走到我们身边。我们都不知道是怎么一回事，就听见那个妇女爆出更其响亮的尖叫声：“淘淘，你上来把门打开再玩。放我出去，别把我锁在里面！！！”我和小芸目瞪口呆，但那个小女孩却一副不慌不忙的样子：从口袋里掏出一大把钥匙在我俩眼前晃了晃，发出“哗啦哗啦”的声音。我不怎么喜欢小孩，起身要走，小芸说去荡秋千吧！然后，我们就跑过去坐在秋千上荡了几下，继续聊。“天哪！小圆，你看啊！”小芸指着背后。我扭头一看，那小孩又跟了过来，面对她母亲的大叫，不耐烦地说：“我要和姐姐们玩呢！”见小孩离自己的视线越来越远，那个阿姨绝望极了。突然她想起了什么，拿了一包东西喊：“淘淘！来吃吃这鱼丸，上来啊！煮了贼好吃的哦！！”“骗了我好多次了你！”小女孩坐到了我们旁边。小芸知趣地蹲下来：“小妹妹，你妈妈在找你呢！回去吧！”那个小女孩执着地摇摇头。小芸问她：“是不是回家了妈妈要骂你？”“不会的。不想回去嘛！”小芸无奈地笑笑：“那小妹妹，你妈妈会着急的啊！”她很不懂事地爬上滑梯：“你们烦死了啊。”

我看不下去了，站起来说：“你再不回去你妈妈真的会急的。”然后我叹口气拉着小芸假装要走。她见四周没人了，很孤单。便转身看看家那个窗口：她妈妈还在喊：“淘淘！”但声音明显轻了很多。“妈妈！”她向家跑去。那个中年妇女舒了口气。

“家真是个温暖的地方！”我不由感叹。“是啊！我们也回家吧！”小芸笑着掏出车钥匙。我们跨上自行车，向那个熟悉的方向驶去??

回家??

展开情节，等等。