用植物比喻人的作文

篇一：写植物的作文要点

写植物的作文要点 要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。）我认为把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。

一、细致观察、抓住特点。

无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。

二、叙述有序、描写具体。

要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。

三、表现多样、富于变化。

对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。

1、写出事物的静态与动态美。

静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。

动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。

2、运用修辞手法，表现植物之美。

（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。

（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的??给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。

（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。

另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。

四、联想丰富、状物抒情。

写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的赞美之情。

六、片断欣赏与评析：

示例1：

每年四、五月间，月季花竟相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧裹着花蕊。花蕊有桔红色的、粉红色的、淡白色的??含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣慢慢舒展开来，在郁郁葱葱的绿叶间露出笑脸。

评析：

花朵是由什么组成的？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。花朵长在哪里？长在茎上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。

示例2：

早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像一个戴着珍珠项链的少女，在微风中翩翩起舞。一阵阵的清香引来蝴蝶和蜜蜂，它们欢快地采着蜜和传播着花粉。

评析：

作者在这个片断中，没有直接描写月季花的形状和颜色，而是用露珠儿把花朵打扮得更加美丽，用蝴蝶和蜜蜂把香昧传播得更远。作者用与花有关的其他事物进行了衬托。这种方法能使我们所描写的花草更加美丽动人，给人留下深刻的印象。

示例3：

苹果树长得并不高，树干上长满了干苔，树枝很密。深绿色的树叶是桃形的，毛茸茸的。每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累累的枝头，像一个个沉甸甸的小圆灯笼，把树枝压得弯弯的。

评析：

作者先描述了苹果树的干、枝、叶、花，让读者对苹果树有了完整的印象。然后重点描写了果实的色和形的变化过程。这种先整体后重点的方法，在描写有花的观赏树木和结果的经济树木时，经常被使用。

七、写一种植物（写作训练）：

1、读下面一段话，在横线上填写适当的词语，形象地写出仙人球的样子。

4、按要求动手练写。

（1）选定自己喜爱的一种植物，确定观察的要点（样子和作用），进行实地观察。

（2）回忆自己观察的事物，按照观察的步骤和要点，整理观察到的内容。

（3）从样子、作用两个层面，抓住特点，仿照例文的写法，完成书面作文，同时注意表达自己对喜爱事物的赞美之情。

篇二：描写植物写作指导

描写植物写作指导1

植物随处可见。花草树木环绕在我们的周围。许多同学家里还养着花。如果让你观察描写自己喜爱的一种植物，应该怎样做呢？今天我们就来研究这些问题。

1. 弄清题意不迷路

让我们先来审题：描写喜爱的植物。植物的种类很多，常见的就是各类的花、草、树木，还有你了解的各种农作物，比如，玉米、小麦或者各类瓜果蔬菜等。既然是自己喜爱的，那一定是自己最为熟悉了解的。所有的植物从形状到生长过程都各有特点。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的植物范围很广。第二，要写的每一种植物有其形状、生长过程的特点。

2. 观察特点

在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。

3. 按序描写

写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写??总之，按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。

4. 比拟表达情感

首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。

一般的描写方法：是通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实感。如写小丝瓜：“瞧，那小丝瓜多好玩儿，穿着葱绿的‘外衣’，像条小香肠，又像条小胡萝卜似的挂在瓜蔓上”，情趣盎然，读后让人对丝瓜也产生了喜爱之情。

其次要写出是怎样喜爱的。在写自己喜爱的植物时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳??

我喜欢四季海棠

暑假里，奶奶送给我一盆四季海棠，我很喜欢它。它的干像竹子，一节一节的，有明显的痕迹。根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红。叶子是锥形的，四周呈锯齿状，像大扇子。叶子正面布满了许（转载自第一范文网，请保留此标记。）许多多密密麻麻的小白点，大的像米粒，小的像芝麻。叶子背面是浅红色的，几道粗壮的叶茎把叶子分成一块块的，非常醒目。

四季海棠开的花非常美丽，花瓣是粉白相间的，花蕊是金黄色的，好像一根根金线穿着一颗颗小珠子，它的花是一串串的，开始时是向上开的，最后就倒挂着。好像一条粉色的珍珠鱼吐出了一个金黄的大绣球。 它的生命力特别强，很容易成活，不用特别费心照料。尤其是它可以四季开花，装饰我们的房间。所以我特别喜欢四季海棠，经常给它浇水，松土，每天都看望它，希望它长得更大更高。

【评析】 本文对四季海棠的叶子和花的描写尤为细致。另外，小作者的想象力很丰富，文中多次运用了“比喻”的手法。使文章生动活泼，写出了小作者对四季海棠的喜爱之情。

总之，我们在描写植物时，要重点观察植物的干、枝、叶、花及其颜色的特点。并且表达出自己的喜爱之情，就一定会将文章写好。

我喜欢菊花

在各种各样的花里，我最喜欢菊花。

国庆节前，大街小巷到处都是鲜花，红的、紫的、黄的、白的，五彩缤纷，鲜艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中，最耀眼的就是黄色的菊花。

菊花的叶片细小，上部的花瓣往花芯卷着，非常自如，就像外国小孩的卷发，下部的花瓣层层叠叠，如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案，与红色的鸡冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，绿色的青枝，摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。

国庆节的前一天，妈妈不知从哪带回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态：有的花瓣伸出的无数小手，如同“千手观音”；有的上短下长像“海底捞月”；有的张牙舞爪像螃蟹一样；还有的像小绒球，嫩黄的颜色真可爱！这瓶菊花摆在

客厅的茶几上，使满屋生辉。每天放学后回到家里，看见这瓶菊花，我的心情就特别愉快。国庆节时，来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。

秋天，百花凋零，而菊花却独自怒放，它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争，这不正是菊花的可贵之处吗？

我好喜欢菊花！

【评析】这篇习作的小作者能够紧紧抓住菊花颜色、姿态特点进行描写，加上合理的联想，运用比拟写得生动。注意体会划曲线句子的精彩。

描写植物写作指导2

自然界有各种各样的植物，我们身边到处生长着大大小小的植物。植物是有生命的。真正写好植物既要调动全身的器官去体味和感觉，又要运用联想和思(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)考把植物人性化。

一，看。从整体到部分，从上到下，由中间到旁边，远看近瞧。比如看花，要分茎、枝、叶、花；花蕊、花瓣、花脉、花边、花根；花色、形状、大小、构造等。仔细观察，记录下来。

二，闻。例如写花，花朵显然是重点。是清香？是芳香？是淡香？是醇香？要把握准，记下来。

三、摸。摸是用手及各个感官去触摸。用手轻轻抚摸，放在脸上触摸，用嘴唇吻摸，用手指头搓摸。是细腻？是光滑？是润滑？是柔绵？像绸缎一般？像肌肤一般？

四、尝。是用舌头观察。当然要注意，有的植物有毒，不可去品。

五、比较。所写的植物与其他植物有什么不同点。个性是什么？特点是什么？优缺点是什么？

六、角度。例如写花的姿态，有含苞的，有盛开的，有开败的。可用弯着腰写未开的，昂着头写盛开的，无力地低下脑袋写开败的。还有聚在一起和互不照顾的，伸在外面的，躲在里面的。张扬的，怕羞的。

七、顺序。方位顺序，时间顺序。发芽——长叶——开花——结果；枝——茎——叶——花。条理要清楚，层次要分明。

八、情感。花草也是有情物。写出感情是点明中心，升华主题非常重要的一步。借物生情，借物予情，借物传情。例如写花的姿态，把藏在里边的可以说成是“像农家的村姑，羞答答地不敢出来见人。”

篇三：植物作文

梅花

小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。

然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……

这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。

你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？

人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!

大自然是美的, 那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然,也装点着人们的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。

描写植物的文章,无论是记叙文,还是说明文,都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志",这句话的意思是：见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受。例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、

《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。

那么,怎样描写植物呢? 植物与我们的生活有密切的关系，要想写好某一种植物，就需要我们认真观察，要抓住植物的特点进行具体、形象地描写。

（1）要用简洁的语言，先勾画出某种植物的形态，给读者一个完整的印象。植物与植物之间也存在着一定的差别，不同的植物有其不同的形态。如下两个片段是对仙人球花叶和荷花的描述：

仙人球长得一点也不显眼，满身长满了小刺，一年四季都像个绿皮球，它很耐旱，好几个月不给它浇水也没有关系。因为它的叶子退化成小刺，减少了水分的蒸发。它的茎肉质多浆，可以大量的储备水分。仙人球有许多用途，可以泡茶、制药，喝了用它熬的水可以止鼻血呢！

你瞧，池面上的一张张荷叶，翠绿、墨绿，颜色不一，光滑油亮。他们挤挤挨挨，有的浮在水面上，有的出水老高，有的还卷着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。

（2）要抓住植物的不同特点，详写出其局部的特点。如根、茎、叶、花，某部分的特点突出就要多花费一些笔墨，其他部分可以一笔带过或者略写。要抓住植物整体和各部分的特征。从整体来说，可以写整株植物的大小、高矮、形状。如一位小朋友写对仙人球的整体印象是这样写的：“小的时候，它毛茸茸的，像童帽上的绒线球；现在长大了，又像一只小一刺猬了。”用“绒线球 ”和“小刺猬”，形象地说明了仙人球的形状。从部分来说，可以写的根、茎、叶、花、果，写出它们的形状。、颜色、气味。写的时候，要有一定的顺序。有一位小朋友写月季花，先写茎的颜色：“月季的茎上又细又长，墨绿色的茎长着许多暗红色的小刺”；再写叶子的颜色、开头：“月季的叶子是深绿色的，四周带着软刺，就像一个小齿轮”；然后写花的颜色：“月季花的颜色真多：有粉红色的，有深红的，有玫瑰红，还有橘黄和银白色”；最后写花的气味：“一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉得挺舒服的。

（3）在描写植物的某些特征时可以运用比喻、夸张等修辞手法，可以依据其不同特点展开丰富的联想，这样才会使描写的植物更形象、逼真，充满活力。杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴 一串串的槐花，像从树枝间流溢出来的洁白乳汁，一滴滴骤然凝固在空中了

例文片段：

好一片如霞如雾的樱花啊！它开得像阳光下的火团，绯红的，也有粉红的，生机勃勃，真像九天的仙女把撕碎的彩霞撒向人间，灿烂无比。一阵风浮过，卷下一阵“樱花雨”。这浮云般白里透红的樱花，给人间献尽了青春。

菊花的颜色可真多啊！有红色的，有黄色的，有绿色的，有墨红色的。红的像火花，黄的如金子，绿得似翡翠，白的像雪花，粉红的如彩霞，墨红的似缎子。真是五颜六色，应有尽有，使人一见就生爱慕之心。菊花千姿百态，争奇斗艳。端正似明月高悬，素装如荷花亭立，飘逸如临风起舞，翩翩如凤凰展翅，使人见了流连忘返。

（4）在写植物的同时要注意动态和静态，在不同的环境中植物所表现出的静态、动态是有着一定的区别的。还要注意某种植物的品格，比如菊花在秋风萧瑟下的怒放，梅花在凌寒中的独放，青松雪压时的挺拔等。也要注意某种植物对人类的特殊贡献，如一些植物不仅可观赏、入药、美化环境，有的还可净化空气等。

首先,要仔细观察,抓住植物的特征进行具体的描绘。

同样是花,春兰、夏荷、秋菊、冬梅,各显丰姿,即使是同一种花舟,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉,其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色,也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香,也分清香、淡香、浓香等。各类植物的生长都有一定的规律,一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开花到结果。描写的时候,就应把植物的外形特点有次序地记下来。描写植物既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态。如同样是描写翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,修长挺拔,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神采.飘逸",以其独特的风貌,言其静态。“每当春风吹绿大江两岸,桃李争芳斗艳的时候,家乡竹园里泥土就东一块西一块地向上拱起,这是春笋听到了春风的召唤,开始萌动了。这些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,从泥土中钻出来,.经春雨滋润,一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨,家乡的竹园分外秀美。朝阳初升,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,高高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,笋尖的嫩叶上滚动着晶莹的露珠......"以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林, 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,在作者的笔下,都!现出一种美的境界。

其次,要托物言志,情景交融。

人在生活中观察世相,常常发现“人"和“物"的某种联系。于是,由物生情、托物言志的文章由此产生。比如,花是兰的,但美是千姿百态的。人的性格美、品质美,表现也是精彩纷呈。人们写花,便产生对花的评价。这并不是说花有什么性格,实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文,作者时而描写家乡的竹园,时而介绍翠竹的用途,时而歌颂竹子“钢骨虚心"的品格,时而赞美家乡人民的创造精神,叙述、描写、议论、抒情溶于一体,挥墨自如,使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外,还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地,使江洲大地成为长江上的翡翠,正是这块翡翠装点了祖国母亲的玉带,使我们伟大祖国分外妖烧。"笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如,同样是咏梅的文章,有的赞扬梅花的“旗帜鲜明"、“敢为物先"的精神,在那“众芳摇落"、“雪压冰封"的艰苦寂寞时刻,梅花能独树一帜,斗冰雪,迎接春天,有的赞扬梅花的廉洁献身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏丽和幽香送给人们,在春光里,她悄然隐退,把春天和温暖留给人间,有的赞扬梅花的谦逊品格,严冬里,她面对霜的淫威,昂首挺胸,凛然怒放,向百花报告春的消息,“待到山花烂漫时,她在丛中笑,'。作文的表现方法不同,联想与情思各异,但都表现了梅花高尚的情操和品格,给人以思想上的启示,感想上的共鸣。

假如我是竹子

盼望已久的春天终于来到了，我怀着好奇的心情，使劲往上一冲，一下子冲破了泥土和岩层，露出了我那尖尖的小脑袋。啊，我终于出来了!

我好奇的张望着这个美丽的世界，我看见花儿姐姐们凑到了一起，都微笑的议论着我：“喂，大家快来看呵，那刚出生的小竹笋多可爱呀!嘻嘻??”我听了，心里美滋滋的。“嗨，小竹笋，你好呀!”咦，是谁在叫我呀?我东瞧瞧，西瞅瞅，哦，原来是我身旁的小草哥哥呀。我也热切的跟他打招呼：“你好啊，

小草哥，你这身嫩绿装多好看啊!”忽然，春姑娘踏着清风来到了，她笑咪咪地对我说：“小竹笋，你好啊!”“你好，春姑娘。”我高兴地说。“刚刚我从家里带了一件绿衣裳过来，你试一试，看合不合身。”春姑娘说着，拿出了衣服，为我穿上了，“真是太美了，小竹筝，”“是呀，真谢谢你，春姑娘。”我开心地笑了。“我还有事，下次再来看你，小竹筝再见。”春姑娘笑了笑，朝我挥了挥手便不见了踪影。这时，小蝴蝶飞了过来，她见了我这身打扮，连忙夸我说：“小竹筝，你这个样子太帅了!让我来为你跳一支舞吧!”我连忙拍手叫好，在风中，蝴蝶翩翩起舞，那动人的舞姿，引得花儿和小草也摇摆起来。我，渐渐陶醉了??

不知不觉，夏天来临了。我已长成了一棵小竹子。阳光像利剑一样，透过缝隙照在竹林中，风婆婆也不知道躲那儿去了，炎热的天气让人有些喘不过气儿来，花儿姐姐无奈躲到了我的叶子底下，蝴蝶和蜻蜓也停留在了我身上，都想从我冰凉的身上得到一丝凉爽，我十分乐意，因为大自然中的一切都是我的好朋友。突然，乌云密布，狂风大作，一道闪电划过天空，隆隆的雷声响彻云霄，霎时间，下起了倾盆大雨。我挺直了身子，伸出手，接受暴雨的洗理。雨中，我的视线模糊了我隐约看见花儿们在笑，草儿们在跳动，我也笑了，为大家奏响了一曲美妙的交响音乐。“沙沙沙”，“沙沙沙”??

秋婆婆不约而至，她为我送来了她精心制作的大黄衣，我穿上后，顿时全身暖洋洋的，秋婆婆说：“穿上这个，你就不用怕冷了!”我连忙向秋婆婆道谢。嘿，快瞧，那不是菊花姐吗?白的如雪，粉的若霞，红的似火，黄的赛金??“真是太美了!”我不禁感慨到。秋风中，枫树爷爷也把他的头发染红了，远远望去，像是一团火焰正在燃烧??

天气愈来愈冷，冬爷爷也悄悄地来了，到处都是雪花飞舞，北风呼啸。呼——呼——。花儿们枯萎了，小草们低下了头，树公公的头发也被狂风吹掉了。只有我们，不畏严寒，依然笔直的挺立着，寒风吹不到我们，冷气冻不坏我们，经历了一次次的风霜雨雪，我们依旧挺立着，挺立着??

太阳慢慢露出了笑脸，小鸟在枝头鸣叫，浓郁的花香扑鼻而来，我慢慢睁开了那对惺忪的眼睛，霎那间欢呼起来：“春天回来了!我长大了??”

松树,它让我想起了志士；芭蕉,它让我想起了美人；槐树,它让我想起了将军??那么竹子呢？它又让我想起了什么？

青翠的竹子常年生长在荒山野岭中，面对风霜雨雪，它毫不畏惧，无论身处多么恶劣的环境，她总能顽强地生存下来。几千年来,竹子坚贞不屈、高风亮节的品质深受人们的爱戴与崇拜。

我十分喜爱竹子，爱它的清新高雅，爱它的虚心劲节，爱它的朴实无华，也爱它的高尚品格。竹子从不追求奢华与虚名，它自然的天性为世人所青睐。古代有许多文人雅士常常写下赞美竹子的佳句。如郑板桥的《题墨竹图》：“细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折”，句子的结构虽然简单，但却把竹子的神韵表现得淋漓尽致，难怪古人会有“宁可食无肉，不可居无竹”这样的感叹。

在我看来，不同季节的竹子往往代表着不同的品格。然而不管是春夏还是秋

冬，竹子“四季常绿”的本质是不会改变的！

春天是万物生长的季节，走进竹林，你一定会惊叹于眼前的一番景象。看啊！遍地都是竹笋，它们静静地依偎在那挺拔俊秀的竹子身边，贪婪的允吸着雨水。等到竹笋长大后，就变成了人们餐桌上的一道美味佳肴，人们可以尽情地享受这大自然的馈赠。这时的竹子呀！是勇于奉献的，更是茁壮成长的！

夏天来临了，人们实在受不了盛夏的炎热，便纷纷躲进了那凉爽的小竹林里。啊！那青翠的竹林好似一台巨大的冷气机，不时给人们送来徐徐的清风。孩子们三五成群地做游戏，青年人聊天乘凉，老人们下棋喝茶，大家都感到无比的惬意。茂密的竹林遮住了天空中火红的太阳，并且为人们驱走了炎热，尽管它们自己被晒的发烫，也始终毫无怨言。这时的竹子，难道不是乐于助人的吗？

一到秋天，无论是小草还是树叶，又或者是田里的稻子，都会变成单一的金黄色，这样的景致似乎缺少了一些生机，好像任何事物都会显得比较乏味。然而，令人欣然的是，不是每个角落都是这样的，比如说竹林。走进竹子的世界，仍然是一片春意盎然，因为在竹林里，只要是眼睛能看到的地方，便处处都是青翠的绿色。在这个丰收的季节里，竹子随时都准备着献出自己的生命。人们把它们制成竹筐、竹篓、竹席、竹筷、竹家具等，既环保又耐用，最重要的是能为人们提供方便。这时的竹子呀，是无私奉献的！

冬天来临了，平日里雍容华贵的花儿们再也抵挡不住寒冷的威胁，纷纷垂下了脑袋。然而竹子却不甘被严寒击败，勇敢地与风霜雨雪搏斗。它被大雪压低了，却不曾倒下；它被大风吹弯了，却不肯放弃信念。渐渐地，刺骨的寒风让我感受到：这时的竹子是坚强不屈的！

转眼间，春天过去了，夏天过去了，秋天过去了，冬天也过去了。就在下一个春天快要来临的时候，不知不觉，已经度过了一年的岁月。暑去寒来，竹子仍旧生机勃勃、绿荫葱葱。这让我不禁想起了白居易的《题窗竹》：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”正如人们说得那样，竹，的确拥有不消失的春天！那清新淡雅的竹子，让我很自然地联想到了自古以来立志保家卫国的革命烈士。他们为了革命事业的发展，为了人民群众的幸福，更为了祖国的繁荣富强，几十年如一日的辛勤工作着，常常劳其筋骨，饿其体肤，却未曾有过一句怨言。它们把祖国和人民看得比自己的生命还重要，无论敌人使出怎样的解数，无论他们将面对怎样的严刑拷打，也从来都无所畏惧。为了解放人民，他们毫不犹豫地奉献出了自己的青春和时间，甚至牺牲掉了自己的生命，却从来都无怨无悔。虽然他们早已经与世长辞了，但是，这对于我们来说并不是真正意义上的离开，因为，他们永远活在我们的心中！

有句话说得好：“君子当如竹。”也就是说：君子应该具备像竹子一样的品质。虽然我忘记说这句话的人是谁了，但是，我想那个人一定是个顶天立地的，有思想、有抱负的人。相反，有些人为了金钱，为了名誉，为了利益，不惜出卖自己的人格和尊严，这种人是不可能得到人们的尊重与爱戴的！

我爱竹子，爱它的一切一切！