看看这套模版是怎么样快速构思出一篇好作文的作文
精选作文:看看这套模版是怎么样快速构思出一篇好作文的作文
袁氏作文模型是一套帮助中小学生快速写出好作文的作文写作方法，袁氏作文模型分为小学版、初中版和高中版，现在我就用袁氏作文模型初中版的作文构思模版，来和大家看看这套模版是怎么样快速构思出一篇好作文的。
工具/原料
袁氏作文模型初中版的作文构思模版6步构思法
方法/步骤
第一步：理解题目
1.平时查阅字典，积累词汇
2.写作文时搜索记忆词汇，理解题目的含义
3.如果没有题目词汇的积累，可以适当使用技巧，现场造句，再分析造句中题目词汇的含义
第二步：落实情境
使用自问自答的方法
谁---干什么，写出“情境句” 第三步：勾连题目
使用自问自答的方法，在第二步确定的情境中，发生怎样的情况，能够表现出作文题目的含义。造出这个句子，就完成了“入点句”。
第四步：完成原因
给“入点句”找出原因，写出“原因句”，来说明为什么“入点句”的情况能够表达题目的作文含义。
第五步：完成结果
给“入点句”写出“结果句”,说明“入点句”的情况发生后，会产生怎样的结果
第六步：写扣题句
最后写出总结的“扣题句”，强调“入点句”的情况发生后，一定会产生“结果句”的情况。
END
注意事项
关于“构思六步法”里情境句 入点句 原因句 结果句 和扣题句的写法，可以根据自己的理解自由发挥。
如果还有不太清楚的地方，可以点击下边的参考链接，可以观看更多袁氏作文模型的视频资料。
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2014-11-22
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考场作文快速构思的方法
构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说，有了好的构思，文章就成功了一半。可是不少同学却不重视这关键一步，于是乎，写到一半，却想重起炉灶，或是字数未够已无话可讲。作家写作，可以酝酿构思很长时间，而考场作文是速决战，尽管时间紧迫，但也不可省掉这一步。下面介绍的是考场作文的快速构思法。
幻想自己能在哪架客机上，飞到一个陌生的地方重新开始，她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事??这样写她感到意犹未尽，于是又想到了两点：一，生活就像一段段旅程，一旦启航便无法后退，即使穿云拨雾，也要勇往直前。二，在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点，生活也是如此，许多对自己来说是重要的东西，在旁人看来，也不过是很快就会过去的“一点”而已，所以得意时不可忘乎所以，而失意时则应百折不挠。增加了这两点由飞机轰鸣声而引发的哲学感悟，文章的内容无疑就更上一层楼了。
如果说上面的
首先要想为什么写(立意)。这里的为什么写，大家知道，写作总有一定的目的，或叙述耳闻目睹的事，让别人了解这件事的经过并从中受到启发和教育；或向人们介绍事物、事理，让别人清楚明白地认识它；或对某人、某事发表自己的看法，提出自己的见解，引发人们的思考；常言到，意在笔先，就是这个意思。??这也叫文章的立意。例如，要写一篇作文《路》，我们可以写铺路过程中的人和事，使人们认识到铺路的艰辛，从而自觉爱护和保护这段路；也可以写人物的成才之路，奋斗之路，毁灭之路，堕落之路，给人们启发和教育；也可以通过路的变化写人们生活水平的不断提高，歌颂党的富民政策；??总之，只有想好了为什么而写，才能起到写文章的作用。
其次要想写什么。写什么就是选材，就是要精心选取最能表现主题的材料。选材要懂得大中取小，以小见大。生活是丰富多彩、头绪纷繁的。一篇文章不可能也没必要把生活中大大小小的所有事物都兼收进去。我们只能从繁多的材料中选取最具有代表性的、最能说明事物本质的材料。以小见大，就是要对截取的生活镜头作更进一步的剖析，学会运用那些小而平凡的事去表现有较大社会意义的主题或揭示较深奥的哲理。
选材还要善于借助想象和联想，由此及彼。想象和联想是开拓思路的重要手段，一些学生往往感到文思枯竭，写出的文章缺乏广度和深度，这跟他们不懂得运用想象和联想有很大的关系。选择好材料后，应该再想一想还有哪些相似的材料？哪些相关的材料？哪些相对的材料？这样由此及彼，由表及里，由近及远的想开去，然后再进行一番去伪存真、去粗取精、由浅入深的加工制作，写出来的文章才会丰满，也才能发人深省，给人以有益的启示。
最后要想怎样写。怎样写，就是理清写作思路，安排文章结构。思路就是按表达主题的需要，对选取的材料进行整理、安排，使之条理化的过程。只有思路清楚，文章才能有条理；只有思路开阔，文章才能充实。结构就是文章里材料的安排，文章各部分的相互联系。文章的结构组织是非常重要的。一篇文章无论思想内容多么好，材料多么充实，词句多么优美，如果结构安排不当，表达效果也不会好。写作的时候，要一层一层、一段一段，安排得清清楚楚，有条不紊，该详的详，该略的略。这样才能给人清晰明确的印象。
既然如此,那我们该如何构思呢?可以说,对于构思的方法灵活多样,下面我们来谈谈如何运用新颖独特的构思来开创考场作文的新局面呢
一、抑扬式构思
这里的“扬”，是扬起、褒赞；“抑”，是针贬、抑制。抑扬，在于给读者留下强烈的印象，避免文章平淡．使文势波澜起伏。如果目的在于扬．则采用“欲扬先抑”；目的在于抑，则采用“欲抑先扬”。运用此法于褒贬中求变化，造成跌宕多姿，以增强文章的感染力。先看看下面的两个片段．
(1)我是个农村的孩子，家里经济条件不好．回家过星期天。要返校了，妹妹在一边给我的菜瓶子里装菜，以便偷吃菜里的肉丁。我怨妹妹嘴馋，妹妹说．姐
姐，你不在家，我们尽吃小菜。你一回家。妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带．要是你天天在家多好啊。
(2)周末，邻居对回家的女儿迎出老远．～心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑．我心里很不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话让我羞愧难当。姐姐．你不在家，我们尽吃小菜，你一回家．妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带．要是你天天在家多好啊!”
看完之后有什么感受?
说话人的情态，至于通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。下面向你展示一下佳作《代沟》的精彩片段。
母：把你那“左三圈”“右三圈”调小声些不成吗?
天天“脖子扭扭．屁股扭扭”，你不累吗?
女：妈，您那越剧，哭哭啼啼的，一个调儿拖半天．您听着不急吗?母：你皮痒了是不是?我问你，刚才打来电话的那个男生是谁?
女：同学呗!他问我作业题呢，您老可别乱猜。
母：此地无银三百两!讨论题目也用得笑成那德行?早跟你谈了。女孩子要“矜持”，你懂不懂啊?那么大的姑娘家了．还成天与男孩儿嘻嘻哈哈的!我们读书时．男女生之间连话也不敢说半句。
女：时代不同了嘛!
母：时代再不同，你也是我女儿。我警告你：你可别学人家早恋哪!
女：妈。哪儿来那么多“恋”哪!男女同学在一起玩儿就早恋了?那是友谊!别把“友情”当“爱情”!
母：什么“友谊”?男女生在一起是“有问题”。别以为我不知道你成天想什么?你以为写在日记里锁在抽屉里．就没人知道了?
女：妈，您太过分了!您偷看我日记!这是侵犯我个人隐私权!
母：隐私!翅膀还没硬呢，就有隐私?告诉你，做子女的．对父母绝没“隐私”可言!
女：人与人之间是平等的!
母：平等?只要我是你妈，你是我女儿，就没平等!
女：您——这??太不可理喻了!
怎么样．读了这个片断．你有什么感觉?此文小作者巧借母女对话．形象生动地勾画出母女间的代沟．反映了当今中学生的心声，引起了你我的共鸣。大家不妨也利用这种方法试一试。也许你的作文会写得更好呢!
四、短段式构思
下页余下全文篇二：作文快速构思的方法---许国泰文集
快速构思的方法
——散文创作速度初探许国泰编者按：
构思是文艺创作过程中的一个重要环节。许多有志走向文学之路的青年，在学习中都十分关心这个问题。青年作者许国泰同志这篇文章提出了一个“快速构思的方法”。作者说，他自己“运用这种方法自身进行了两年试验，取得自己也感到吃惊的成功：“仅去年就在中央和地方报刊上发表了近四十篇散文。”这是一个关系到思维规律和文学创作规律的问题，发表出来，以期引起作家和文学青年们的评议和探讨。个人要对所占有的素材(信息)进行加工、提炼形成作品时，构思的速度与质量则是)为例，把这篇文章拆成单项信息可得：
主信息——蜜蜂(X轴)，有12项：
X1：蜜蜂是画家的爱物。
X2：蜜蜂会螫人。
X3：蜜蜂螫了人，自己也会死去。
X4：蜜蜂趁着月色还采蜜。
X5：蜜蜂成群结队在白色的蜜蜂大厦飞进飞出。
X6：蜜蜂在蜂箱隔板上蠕蠕地爬。
X7；蜂箱里有身体长的黑褐色蜂王。
X8：一窝蜂一年可割几十斤蜜。
X9：蜜蜂最爱劳动、四季不闲。
X10：蜜蜂酿蜜多，吃得少，从不争。
X11：蜂王可活三年。工蜂最多活六个月。
X12：蜜蜂很懂事，活到限数自己悄悄死在外边。
在表示次信息(荔枝与蜜)的Y轴上有8项信息：
Y1：荔枝树在楼前涌起黑黝黝的小山，叶子密得不透缝。
Y2：荔枝也许是世界上最鲜最美的水果。
Y3：苏东坡诗：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
Y4：荔枝开满树浅黄色小花。
Y5：新发的叶，颜色淡红，比花还中看。
Y6：从开花到果熟，大约三个月。
Y7：荔枝蜜成色纯，养分大，滋养精神。
Y8：荔枝蜜一出瓶，一股甜香，很有点鲜荔枝味。
在表示背景信息的Z轴上，有4项信息：
Z1：四月。广东从化温泉，四周是山，怀里抱一潭春水。
Z2：养蜂的老梁，是个青年人。
Z3：大黄蜂是蜂窝的贼。
Z4：荔枝林外田野的农民，辛勤插秧。
把这些信息填入平面的三坐标，如图：
作家杨朔在对这些有用信息进行提炼、加工、思考过程中，找到了—条最佳构思线：
荔枝蜜象从化一带人民的生活一样是香甜的——香甜的蜜是由勤劳、懂事、会螫人的蜜蜂酿造的——养蜂人与田野的农民正在酿造生活的花蜜——我也愿象蜜蜂一样为人民酿蜜。
具体步骤：
1、有了构思线，
2、再依作者运用语言的习惯，把单项信息围绕构思线组织，
3、在主轴上升华，
4、在三个轴上联结，
5、尔后进行首尾呼应，
从而创作了《荔枝蜜》这篇主线鲜明的优美作品。当然，杨朔同志到底怎么想的，我们不得而知。但在构思这篇文章时，肯定他不止收集贮存这24项信息(X轴12项十Y轴8项十Z轴4项)，只是其余信息离构思线远，用不上，而被过滤舍弃了。
不管作者当时怎样构思，我们是可以根据形诸铅字的文章来剖析的。
由此我们得出一个逆定理，
1、把属于自己的内贮息(记忆在大脑里的)和外贮信息(记在本子上或书上的)
2、按逻辑顺序或时间顺序分别纳入X、Y、Z三根轴上(以便检索、形成最佳思维线)。
3、然后对这些信息进行扫描——联结——提炼——评价，不是可以很快形成一个构思吗？
(其中“扫描”指外扫描——眼观，内扫描是指意识中心对大脑贮存的信息进行“识别”与检索；而联结是借助想象力把握信息的外在与内在的联系，从而使它们结合；提炼是指信息融合后的结晶，是过滤增删组合信息的过程；评价是指思维的内反馈，即一个构思或叫一个构思闪念是否妥当，大脑想了又想，删除劣的，保留优的，用心思反复琢磨)。
我在写《沙漠之梦》(刊于《萌芽》1982年
这种方法实际上是把玄妙的创作过程重新剖析。当然，抛弃技巧全凭主观愿望写只是赌博似的碰运气。不断扫描、认识信息，情思就会一闪一闪跳出来。一旦思路贯通，文采会象织锦绘彩，词句与气势也会蜂涌而至笔端。正如刘勰在《文心雕龙》里讲的：
“文场笔苑，有术有门。务先大体。鉴必穷源，乘一总万，举要治繁。思无定契，理有恒存。”
1、这里的“鉴必穷源”实质是强调要占有充足的信息并探索信息的源头，
2、“举要治繁”是强调在扫描信息时，用构思线来把握和取舍信息。
3、刘勰承认写文章是“有术有门”的(《文心雕龙选译》)；就是阐述通过耳目而识物(信息)，用语言把这些信息表达清理。“神与物游”不正是今日强调大脑思维要沿物象(信息)一起递进而形成条理吗？思维速度快的称文思敏捷，象右代淮南王刘安一个早上写成《离骚传》，曹植铺开纸创作象写背诵的文章；如果没有充足的信息积累，是快不了的。思路阻塞的人，常苦于内容贫乏；而信息充足，抽不出线来，就会文辞杂乱不能贯一，容易“情绕歧路”。
当信息系统更复杂时，可设立从中心向外散射的四轴、五轴、六轴甚至十轴坐标(每根轴上标一个信息系统)。然后对这些信息进行扫描，找连接线，实现快速构思。
我在兴安岭黄金部队采访时，把十一天得来的所有信息纳入一根六轴平面坐标，几乎没有出现信息浪费，不同信息系统组成不同文章，发表了有关散文十七篇。剩余信息再补充些新信息，是完全可以另纸成章的。我觉得，对这些信息每扫描一周，都几乎能完成一篇构思。把不同轴上的信息组成一篇散文，通常可采用单线延伸、圆周扫描、螺旋线扫描、三角联接等各种方法，把有关信息组合起来，用感情的胶料牢牢地把信息粘接在一起。这样做文章的意旨与所选信息复合，下脚料极少。象《流金的河》写战士的心灵，干部对战士的关心(《黑龙江日报》)。
《揭开黄金之谜》用旅游方法介绍黄金知识(《旅行家》81.1期)《寸寸光阴》写时间与黄金(《萌芽》)。而发表在《解放军文艺》上的《网金》单写测量兵。《金石情》是军报元旦发的文章，描写冬季采金场面。《黄金之路》主要在路上作文章，写找金之不易。如此等等。这里还有一个关键的前提，是信息的新颖度、有用度与质量如何。这要看作者深入生活时，宏观的与微观的外扫描能力，以及扫瞄的范围与学问之多寡了。脑海里构思，不用划线、列表，即打腹稿，这实际是一种内扫描系统构思法。对库存的脑信息进行扫瞄、检索、通共联想进行耦合，从而输出新信息(新构思)。实践证明，内扫瞄往往不如外扫瞄来得直观形象，而且需要长时间磨炼。
实际上，每个人掌握的信息数据、信息质量、新颖度、准确度不同，同时信息检索能力，信息联结能力，信息耦合、杂交能力也会是因人而异的。但通过坐标法进行多次训练，是可以掌握这套平面思维技术的。
在这种方法上升华，则出现立体的扫描系统。在三维空间上实现多坐标联系，那就进入艺术思维的范畴。其它如有关信息消化与再改造，信息反馈、信息浓缩、思维艺术、最佳方案选择、思维构思角、灵感捕捉、创造力随意性与自由度的控制，信息的匹配、强化与弱化等，读者有兴趣，还可另文再叙。大脑的机制相当复杂，本文只是介绍一点小技巧。仅供同仁参考。
（载《跨学科课程开发研究》2001年1月）
篇三：袁氏作文模型句子入门模版教你写出好句子
袁氏作文模型句子入门模版教你写出好句子袁氏作文模型是一套帮助中小学生快速写出好作文的作文写作方法，袁氏作文模型分为小学版、初中版和高中版，现在我就用袁氏作文模型小学版的句子入门模版，来和大家看看这套模版是怎么样快速写出好的句子的。
方法/步骤
1.1写出一个好句字的写作步骤的
3.3
篇四：怎样快速写好作文的方法
怎样写好作文的方法：
岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《一个的人》、《我尊敬的人》、《我的好》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历。《老师二三事》只能写老师的二件或三件事。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事》、《一个的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。
其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼。
有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。如果题目是一个词组，“题眼”多数在前面，即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。
果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。
（三）选好材料
写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料，还要注意几点：
1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。
（四）列好提纲
确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
编写作提纲一般要注意以下三点：
①要始终围绕文章的中心。②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。③要抓住要点，考虑周到。哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。
（五）撰写初稿
完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：
1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。
2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继
续写下去。
3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。
4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。
（六）修改誊写
修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。
怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：
一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。
二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。
三看文章的语句是否通顺，用词是否确切。用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正。
四看文章有没有错别字，标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点，修改好，定稿后，要用正楷工整地誊写到作业本上。
怎样快速写好作文的方法
1、坚持写日记。
2、观察生活，积累素材。
3、学习范文。
4、多写、多练。多修改。
5、掌握各种文体写作格式和技巧。
6、言之有物，言之有理，言之成文。
7、主题鲜明，详略得当、结构严谨、语言简练，文笔流畅。
怎样写好作文的方法
工具/原料
笔，纸和脑筋。
步骤/方法
内容：编写自己的文集
要求：
上，并署上自己的名字。
文有关即可。
面。
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