我的一位演讲老师作文

精选作文:我的一位演讲老师作文

                     ——吉大附中李濛初

最近一次见到张老师是在她女儿的婚礼上，老师邀请了她许多得意门生，其中也包括我，她还是那么年轻，有活力，朝气蓬勃。

  在我的印象中，老师是年轻的，总是披一身长纱，复古中透着时尚，说起来至少五十多岁的她，年轻的笑容淡化了皱纹，或许是她的心都在孩子身上了吧，她的心灵也变得年轻了许多，三尺讲台上的她，桃李满天下，十几年来有多少弟子遍布全球，这也是她对社会的贡献吧。

  在她的指导下，七年来我有了长足的进步，记得那是2008年，在威海，随张老师参加中央电视台的一个主持人大赛，与全国的小朋友们一起争夺金银，我只是一个普通的选手，没有太多的优势，老师一直不知疲倦的指导我，不管口有多干，舌有多燥，那时还小，不懂得她的良苦用心。那次比赛我得到的不仅是荣誉，更多的是老师的关怀，我的进步也就非常迅速。传其道，受之业，老师的点点滴滴甘露，滋润我心。

   她的魅力所在，不再与外表，而在于内心。她心中年轻，满足于生活中的一切，她心念佛法，可能正是由于佛法，她有一颗慈悲之心，修行之意。而修行之处在于她对她的孩子们心灵上的浇灌，如佛法般透彻、深邃。每一年的感动中国人物，她让我们熟知在心：“百孝篇”她让我们字字铭心。她教会了他的孩子们做人的道理，处世之道。这正是布施，这正是普世之心。皆因如此，她才能桃李满天下，为社会贡献出一份她的力量，培养众多优秀人才，她如此教导我们：“让优秀成为一种习惯”。

  在她女儿的婚礼上，有许多她的弟子，有早已功成名就之人，有孜孜求学之人，更多的是小孩子，当屏幕上放出“百孝篇”时，几乎孩子们都在大声诵出：“天地重孝孝当先，一个孝字全家安，孝顺能生孝顺子，孝顺子弟必明贤。”我也在心中默念，双眼模糊了视线，这是一种传承，她就是这传承的纽带，她就是这传承的核心。她的年轻，朝气，她对我们的关爱，她的虔诚，她的普世，定会传承下去。

    感念她的平凡而伟大！

编者按：这篇作文是李濛初妈妈从他的书包中，偷偷拍下来传给我的。传过来已经四个多月了，当时因有比赛和大学生班，没有来得及细细品味，也是缘分所致，今天打开电脑，这篇作文再次出现在我的眼前时，我竟然控制不住自己，用泪眼强迫自己一气儿看完……。

我不知道四年时间过去了，对于一个离家在外上学的中学生来说，年龄还尚小，难舍父母、思念家乡的他，我在他心中怎么还会有那么深刻的印象，怎么会把我总结的那么透彻，以至于省重点中学的高级教师阅卷后批阅“文化含量特重，眼前呈现的是一位有娴雅从容微笑的女子”我被他的文章深深地感动着，震撼着。我会让他笔下的我永远年轻下去，我会让他笔下的我作为艺术教师而无怨无悔……。

在以前的文章中曾提到过他在省重点中学是如何以自己的优秀和实力，赢得了学校领导、班级老师和同学的一致好评的，如今他又以优异成绩考入省重点高中实验班。他的一切源于渗透在他成长过程中最最重要的——家庭教育和感恩教育。

 “滴水之恩当涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，这些中国绵延多年的传统美德，在这个被人们视为不会感恩，习惯得到，不习惯付出的90后孩子身上，体现的淋漓尽致。

古人都说老天是公平的，给你美貌就不给你智慧，但李濛初是集美貌（帅气）和智慧于一身的孩子，至于为什么在他身上老天就不公平了呢？是因为他小小的年龄就懂得了什么叫——修行。我坚信他的未来会更加多彩灿烂更加美好！

篇一：教师爱岗敬业演讲稿：我骄傲,我是一名小学教师

教师爱岗敬业演讲稿：我骄傲，我是一名小学教师

有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。

十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽??但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;当闲暇时和孩子们在qq上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！

我骄傲，我是一名小学教师！

篇二：教师爱岗敬业演讲稿：我骄傲,我是一名小学教师

教师爱岗敬业演讲稿：我骄傲，我是一名小学教师

有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。

十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽??但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;当闲暇时和孩子们在qq上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！

我骄傲，我是一名小学教师！

篇三：教师爱岗敬业演讲稿：我骄傲,我是一名小学教师

教师爱岗敬业演讲稿：我骄傲，我是一名小学教师

有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。

十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽??但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;当闲暇时和孩子们在qq上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！我骄傲，我是一名小学教师！

篇四：教师爱岗敬业演讲稿：我骄傲,我是一名小学教师

教师爱岗敬业演讲稿：我骄傲，我是一名小学教师

有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。

十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽??但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;当闲暇时和孩子们在qq上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种

平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！

我骄傲，我是一名小学教师！