别被别人的意见所左右作文
精选作文:别被别人的意见所左右作文
别被别人的意见所左右
高二（理）16班
一只狮子因被贴上了“驴”的标签而最终变成一头驴，让我们感到荒谬可笑。现实生活中，像狮子一样的人其实也非少数，他们因外界的各种评价而不停的改变着自己。读了这个故事，我们就会警醒：不该被别人的意见所左右。
世界上没有什么事能让所有人意见统一，人们的意见永远是有所不同的，若是一直被别人的意见左右，那岂不是要一事无成？更何况，别人的意见并不都是有价值的，既然如此，又为何不坚持自己的看法，做真正的自己呢？
要想不被别人的意见左右，就要有自己的目标。司马迁被牵连下狱，在“死节”和“苟活”中选择了后者，所受到的非议自是可想而知的。而他之所以能不被别人的看法和议论所动摇，忍辱负重完成《史记》，就是因为他有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的目标。有了目标的指引，我们便不会随随便便的因为别人的看法而改变自己的行为，因为我们清楚地知道我们想做的事、要走的路，又怎么会因为别人的几句话而改变呢？
要想不被别人的意见左右，也要有足够的判断能力。故事中的狮子就是典型的没有判断力，只是因为一张标签，便不能明确判断自己是驴还是狮子。比尔•盖茨在看到商机决定从哈佛退学从商时，几乎所有人都觉得他疯了，竟然放弃在名校学习的机会而去做一件好像没有什么大前途的事。但是比尔•盖茨判断自己的想法是正确的，毅然退学，并没有顾及旁人的看法，最终创立微软并获得巨大成功。不被别人的看法左右不是固执己见，不听劝告，而是坚持自己正确的选择，不因旁人而改变。所以我们要有敏锐的判断力，判断出自己的选择是否正确，从而避免因别人的评价而改变自己的行为。
要想不被别人的意见左右，还要有强大的内心。只有内心强大才能有足够的自信，坚持自我，才能包容不同的意见，活出自己。杨幂在接受采访时说：“一开始我看别人那么说我还挺伤心，后来也就不在乎了。”内心强大了，对于别人的看法就有了“抵抗力”，也就能够坚持自己的想法。
在这个世界上，我们每个人都是独一无二的，不能因为别人而改变了自己。所以，让我们坚持自我，活出自己的精彩。
附：作文题
篇一：别让思想成了水作文600字
别让思想成了水作文600字
别让思想成了水作文600字
前天晚上晚自习下课时，我们教室旁那窄窄的楼道，顿时成了人气极高的“热点地区”。要问这块地为什么火爆，源于一张“大字报”。
借着月光，上面的字迹被一一辨认:“今日听君一言，如同醍醐灌顶。附中得君一人，天朝复兴有望??”“咦？”我们有些惊奇。
事情是这样的：当天下午，我校王小麓校友来学校做演讲，演讲结束后，就是答学生问，回答完最后一题要离开时，突然A君跳上讲台，大喊：“请等一下！博士。我还有话要说??”王小麓校友很大度地听着。当他大声地阐述本人观点时，台下有人大喊：“我反对！”马上遭到迎头痛击：“闭嘴！”A君说完后，台下议论纷纷。没想到此事居然有如此大的反响，竟有支持者在A君必经的楼道里贴上了支持他的大字报。
针对此事，众说纷纭：有说附中思想开放的，有说A君自我炒作的，也有人说A君是个“托”的??姑且把这些抛到一边，我想说说我的看法。
A君的勇气，不得不使我们折服——敢于吐露自己的思想，敢于质疑。这次之所以在他上台时同学们给予他掌声，原因想必就在此吧。但我觉得，他的一些行为似乎有些不妥。
首先，他冲上讲台的动作我就不是很认可。因为如果有问题，或者说猎奇问题，都可以在下课后再单独找主讲进行交流。而冲上讲台，固然是“威风无比”，但也很容易令主讲及台下一些想走的同学感到不悦——做任何一件事情都应该尽量使周围的人感到愉快。
其次，他应该多注意一下自己的语言。同王小麓校友的交流中，他的语气就有些“冲”。或许这还不算一个很大的问题，毕竟人在激动时也顾不得那么多。更大的问题在于，他向反对自己观点的同学大喊“闭嘴”，这就非常失礼了。为什么不能用和缓的句子呢？别忘了，他之所以能说话，也是冲上台才得到的机会，有什么权利阻止别人呢？就算当时是在与主讲交谈，也不该贸然这么说！通过这场风波，我意识到：在与别人说话的过程中，礼貌其实远比我们想象的重要。如果失礼了，再好的思想在别人心里也只是一盆水。
篇二：别让“便利贴”被遗忘作文800字
别让“便利贴”被遗忘作文800字
别让“便利贴”被遗忘作文800字—一进文具店，习惯性的随手挑了一包便利贴。便利贴对于我们初中生是再熟悉不过的了，在很多同学的课桌和书本里贴满了一张张写满笔记的便利贴。
为了适应人们在不同的情况下的使用需要，便利贴有各种迥异的形状、颜色和种类，让人眼花缭乱，它贴在人们的身旁，默默地提醒着人们一天的安排，它贴在学生的课本上，为学生的学习和复习提供便利??然而便利贴在人们心中的位置还是那么不起眼。
我想，小小的便利贴一生中最幸福的时刻就是在人们使用它时——只有那时，才有人注意到它，它才能绽放属于自己的微弱的光芒。便利贴的一生是平淡的，甚至带着一点悲伤——静静地躺着、期盼着有人能注意到它，但当记录在它们身上的内容失去了价值之后，它们便被人们无情地扯去，扔进垃圾桶。它们就像是钟声敲响十二下后的灰姑娘，受人瞩目的华丽礼服即将消失，不得不离开王子。唯一与灰姑娘不同的是便利贴不会留下任何痕迹，哪怕是慌乱之中遗落的一只水晶鞋。
如此悲伤的命运，不禁让我为之可惜。试想，如果世界上没有了便利贴，又会这样？公司职员可能会因此忘记老板交待的事情，从而失去养家糊口的工作；学生可能会因此胡乱将笔记写在书上，那些杂乱的文字最终失去了原有的意义??
原来小小的便利贴也会有这么重要的作用。其实只要仔细观察，就会发现在我们身边也有许许多多的“便利贴”。
清晨，“早餐吃了没”、“作业都带上”、“过马路要小心”??一句句熟悉的“唠叨”亲人是对我们的关心，温暖时刻环绕着我们；马路上，“等一下，现在是红灯”、“小心一点”、“现在可以走了，慢点”??严厉又带着关怀的语句从交警的口中传出，安全环绕在我们的周围；在学校，“做人要诚实”、“加油”、“要有自信”??老师们的谆谆教诲将我们带上的茁壮成长的轨道，梦想绽放在身边。
一张张充满着爱的便利贴，伴随着我们成长，可时光的流逝，我们在不知不觉中又扔下了、失去了多少张？快悉心地看看自己的“便利贴”，不要再让自己的“便利贴”被自己遗忘在那黑暗的角落里，因为每一片便利贴都是很重要的??
篇三：如何让学生少写错别字
三年级的学生，令我感受最深的应该是作业中的错别字越来越多了。特别是大部分学生的作文里和考试试卷上，随处可以圈出几个错别字来。真希望可以为他们找出一些好办法来解决这个问题，从而使他们尽量少写错别字。
其实这个问题不光让老师伤透了脑筋，许多家长也经常提到自己孩子经常写错别字，很是头疼。特别是到了三年级，学生作业、作文中不会写的字，随意用一个同音字或形近字代替，多一横，少一点的也屡见不鲜。那么如何减少错别字呢？下面就学生常见的原因，谈谈改进的办法。
一、及时复习，及时巩固。低中年级学生的识字任务比较重，由于没有及时复习，对字义理解比较模糊，待到用时，印象模糊，想不起来，就随手写一个来凑合。这在三、四年级最为常见，一二年级没有学扎实的字词，再加上三四年级的生字新词，有更加难消化了。因此，学习的汉字越多，就越要认真地进行整理、复习、巩固，如果养成了这些学习的好方法，相信一定能学得更轻松。
二、勤查字典，养成习惯。字典是学生学习的工具书，是帮助学生打开识字大门的钥匙。根据教材特点，教会学生用音序查字法、部首查字法查字典。当遇到不会的或记忆不清的，随时查阅，弄懂字的意思及用法，这样既培养了学生自觉查字典的良好习惯，又减少和纠正了错别字。
三、讲究方法，巧学字词。老师在教学生字新词时，也要引导学生巧妙地学习，从而加深印象提高学习效率。
（一）分析字形，巧编字谜。汉字有80%以上是形声字，平时运用象形、指事、会意等造字规律分析字形，如”攒”，可以编字谜——两个先生一起在捡贝壳；这样活跃了思维，在理解字义的过程中，学生观察、想象、记忆，兴趣十足，记忆字形的效果十分明显。
（二）讲究方法，区分形近字。如对一些形近字，抓住其不同之处以编顺口溜的方式记忆。如，识记‘辩’、‘辨’、‘瓣’、‘辫’说成‘辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫’。还有许多其他的形近字和同音字，也可以鼓励学生动动脑筋，一起找出区分的好方法，发挥学生学习的主动性。
另外，学生粗心马虎也是造成错别字多的一个主要原因。班中有几个特别认真的学生是几乎不写错别字的；因为他们有了端正的学习态度，并能讲究方法，及时巩固，所以才会学得那么扎实。相信只要其他学生也能端正态度，讲究方法，下定决心要消灭错别字，那么学生作业中的错别字肯定会越来越少的。
篇四：走自己的路,让别人说去吧——读《建一所自己的大学》有感
走自己的路，让别人说去吧——读《建一所自己的大学》有感走自己的路，让别人说去吧！不要管别人说什么，我们都不要放弃梦想。这就是我读了《建一所自己的大学》后所想到的。
这篇文章讲了：高考前，纳巴克老师让学生写一篇名为《我向往的大学》的作文。弗朗西斯在作文中写道，他向往自己建的大学。纳巴克老师给这篇文章判了不及格，还批评他好高骛远，并让他重写一篇。可是弗朗西斯没有重写，又把原文交了上去。后来，他考上了建筑设计大学，并如愿以偿，建了着名的查尔斯顿大学。
读完文章，我感受颇深。假如在纳巴克老师批评弗朗西斯的梦想不切实际，让他放弃时，他真的放弃了，那么他还能建查尔斯顿大学吗？每个人在实现梦想的过程中，都会遇到各种各样的挫折，比如不被人认可等。有些人不怕挫折，不怕嘲笑，最后实现了梦想。而更多的人害怕讥讽，丧失了信心，最后放弃了梦想。我国优秀的乒乓球运动员邓亚萍就属于
高中作文