揭下标签，还原本相作文

精选作文:揭下标签，还原本相作文

揭下标签，还原本相

一张虚假的标签，竟使凶猛的狮子变成了软弱的驴子，可见标签的厉害。这也警示我们：不要为自己看到的标签所迷惑，要敢于揭下标签，还原事物本相。

这是一个崇拜标签、仰慕品牌的时代，也是假牌泛滥、“山寨”盛行的时代。一个假“标签”毁了一头狮子，也许我们仅仅会作为笑谈，但一个假“标签”忽悠大众、危害大众的现象屡见不鲜、屡禁不止，可就不是好笑的事情了。因为一旦被贴上大师、权威、专家和官职、荣誉、地位这些标签，人还是那个人，分量却一下子变重，成了人们崇拜和仰慕的对象；物还是那个物，价格却一下子抬高数倍，成了人们心目中的好品牌。而这，对有些人来说，就成了牟利的资本。

贴“标签”本是为了让人们便于识别陌生的事物，譬如商店的商品，植物园里的花草树木；有时是为了表彰鼓励，譬如劳模、标兵；有时是为了给人警示，譬如危险地带的提示牌，等等。但不是所有的标签都是名副其实，货真价实，其中往往有若干猫腻，譬如以前只有小摊上的东西可以砍价，现在大商店也可以砍价，商品上的标签是专门忽悠实在人的。

有的标签是某些权威机关给贴上去的，有的是底层群众甘愿奉送的，有的是一些利益集团合谋为抬高自己得到某种利益而制造的，也有的是媒体操纵官民不得不送的，无论哪一种都有名副其实和名不副实的，一般人很难辨别，也不去辨别，只是一味地相信或膜拜，这就埋下了重大隐患。

我们经常看到某某是“国学大师”，造诣精深；某某是“神医”，包医百病；某某是“周易大师”，神机妙算。引得有些人深信不疑，趋之若鹜，等一切泡泡被戳穿，剥其华衮，露其本相，上当受骗的已不在少数。看看那些名牌食品，人们冲着名牌而去，吃的却是地沟油之类垃圾，想想就恶心，不是吗？

识别“标签”之真假实在不易，还原本相就更加困难。一是需要贴标签的人能够坚持实事求是，深入调查了解，一是一，二是二，向公众传递真实的信息；二是被贴标签的人能够自省，不爱慕虚荣，不粉饰过错，有善意，有良心。如此，标签才是真正值得信赖的，整个社会也会少些假恶丑，多些真善美。

不要学习寓言故事中的驴子和狼，他们不是迷信标签，就是不敢揭露真相，无论哪种情况，都是十分有害的。我们要敢于做一个正直的公民，一旦发现名不符实的标签，就勇敢地揭下来，还事物本来面目，以免害人害己。

附：作文题

阅读下面的文字，按要求作文。

狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地质问驴子和狼等动物：“我是不是狮子？我怎么会是驴？我从来不吃草！”动物们众说纷纭：“依照法律，我看你是一头驴子。”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清！”“你倒不是驴，可也不再是狮子！”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。

要求：自主立意，自拟标题，下一篇不少于800字的议论文。

篇一：难忘的同学

一件难忘的事不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事??那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。

再用拖把细细地拖了一遍，空中的臭味也已散尽，王辰昊这才默默离开了。整个过程中他没有一句怨言，只是用自己的行动悄悄地帮助着李若扬。

看着他的背影，我发现，平时矮小的王辰昊在这一瞬间变得高大起来??

要动脑筋哦！！！(*^__^*)嘻嘻

评论|3

2011-05-1718:54747179898|四级

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事??那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。

着你，你明白了吗？”“这么说，我爷爷们又去是喽。”“对啊，他们着看着你，守护着你呢。”这时，小莹露出了她那甜美的笑，这笑，好似春天般的温暖。

而我，记住了小莹那感人肺腑的话，记住了她那春天般的笑，记住了她那美丽的身影，她成了我小学生涯里最难忘的人。，每当脑海里想起她时，我都情不自禁的笑起来......在小学的时候，我的数学成绩不大好，有时候碰到难题就会抄别的同学！

那是一个明媚的早晨，我背着小书包去学校，刚走到教室门口，数学老师就来到教室说：“今天我们要做一个练习！请大家把练习簿拿出来！”“啊，天啊，我最讨厌的就是做数学练习题了，一大早就碰上了这倒霉事，哎！悲哀啊！”我自言自语道。不过还算好，这次老师让我们做的还不是很难！可是老师还说了，最后一题会很难，做得出的可以做，不会做的就不要做.

我听了这句话，心里算是太平了，难的题目当然不做喽（这是我一贯的“风格”！)在前面的练习题做完后，我正想休息一会儿，突然听到我们班里数学最优秀的大队长，把最后一道题做好了，我想反正我也做好了，前面的练习题我也一道道都算过了，如果再加上这最后一道题的话，那就会更完美~~想着想着，我不由地走到她面前说：“你能不答案告诉我吗?”她起先犹豫了一会儿，好像不想把答案告诉我似的，我看了说:"好橘橘（班长的绰号），我知道你最好了！快点告诉我吗！”我使用一切办法，让她心软，最后他还是把答案告诉了我！把练习簿交上去后，我得意极了！

到了下午，老师便把练习簿发下来，我感到很自信，相信自己一定是100分，果然不出我所料，老师在讲台上将我的本子展现给同学们看，我骄傲极了！

到了

们就不会分开了。

最难忘的朋友们，当初的好印象却只能成为现在最美好的回忆，真后悔在过去没跟她们早认识！

真心希望，所有人都会珍惜现实的点点滴滴，不要等最后的后悔！多和好朋友在一起，快快乐乐的玩！

我最难忘的同学

我要投稿来源：作文网原创文章作者：林一鸣2013-02-2220:04:03

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我最难忘的同学

说起我最难忘的同学，那只然非我的同桌小昊莫属了。他长得略显稍微有点胖。看上去应该很强壮，可其实一点儿力气都没有，名副其实的虚胖。唉！真是枉费了他那一身的肥肉啊。他还很臭美，经常问别人：“我帅吗？”我在心里答：“衰！确实很衰！”

论品行，他在我的心中就是一个不折不扣的双面人。他在家是一副老实巴交的样子，在学校，他就揭下“面具”露出了疯疯癫癫的真面目。好像缺了一根筋似的，做事不考虑后果，还时不时冒出一句令人捉摸不透的话。这也应该和他喜欢暴漫（江湖人称——暴走漫画）有关。

说起暴漫，他是一个已经超神的暴漫迷，据小道消息透露：已经到了走火入魔的境界了。每天回家

六年了，光阴似箭日月如梭。就这样，2190天轮回，我即将与我朝夕相处的同学们、老师们说再见。斗转星移，我最不能忘记的就是我的同学，他们各有特点。

清梅，她是一个可爱的女孩，相貌平凡，并不引人注意，一头波浪卷头发。她总是没有什么自信，所以，总是很羡慕我自信满满。她是一个很孝顺的女孩，记得有一次，她父亲生病了，她为了父亲而请假，却被我们认为是她生病了。希望你能自信一点，丑小鸭也会有变成天鹅的那一天。

家韵，她是我最好的朋友。她漂亮、温柔、可爱、活泼，成绩也不错。我们简直就是亲姐妹哦，她私下叫我姐姐，我就叫她妹妹或韵韵。

谢金伟，我的终极死党兼好友。他高佻、帅气，但神经线搭错位置，总爱和大家说一些捧腹的笑话。跟我吵起来，三天三夜都停不了，我们就这样磨嘴皮子，最终以我的耍赖告终。

李菲，我的死党兼老乡。“我帅得被人砍。”，他的经典口头禅，但他确实挺帅的，成绩优异，也高大，但现在即将转走了。我们吵架，总爱“抄家伙”指着对方骂，一下普通话、一下广东话、一下又家乡话，不吵赢誓不罢休！最后以我的失败告一段落，但我们还是乐此不疲的继续吵。

同学，一个美好的名词，一个美好的回忆，一个令人遐想的名词。他们就像我行进的沙滩上的一颗颗美丽的贝壳，是我在通往罗马路上的一盏盏明灯，好舍不得，尽管有许多争吵，但这是友谊中的调味料，有了争吵才有快乐，难忘的同学！

难忘的小学生活

我要投稿来源：作文网原创文章作者：我吃豆腐2013-05-0819:34:28

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童年里最难忘的就是在小学期间与同学们相处的日子了。在小学里，我认识了许许多多的好朋友，他们关心我，爱护我，对我甭提有多好了。我真不知道这份恩情我何时才能还清。

记得我刚入学时，学校里的一切都使我感到陌生。可过了没多久，我熟悉了这里的一切，下课，我和同学们一起跳绳，一起捉迷藏，玩游戏，互相学习，同学之间你帮帮我呀，我帮帮你的。一转眼，我们都长大了，可我们之间的友谊也更牢了。

三年级时，我的学习一时跟不上了，考试总是90分左右，同学们见我这样就决定给我“补课”。他们利用下课的那短短的几分钟休息时间纷纷为我讲解，渐渐地，我的成绩爬上去了，90分的卷子似乎被我们的友谊吓倒了，再也不敢来找我了。那次期末我还考了个高分呢~！同学们见我考了高分，个个为我高兴

有一次，我掉了20元钱，急得看热锅上的蚂蚁，到处乱转。同学们看我这样就上来问我，我告诉了他们，于是他们也一起帮我找，我们似乎翻遍了整个教室，可还是没有找到。过了一会我找到了，原来那20元钱夹在我的《儿童漫画》里，这时，同学们互相望了望，说：“他这样逗我们，我们要不要?惩罚惩罚?他呀？”“要！”他们异口同声地回答。我听了，连忙?求饶?。

我就像是一张白色的纸，生活过得平平淡淡。可是我亲爱的同学们在我这张没有颜色纸上涂上了各种艳丽的颜色，使我变得比原来更加美丽，也使我的生活变得多姿多彩。

啊！小学的生活丰富多彩，小学的生活快快乐乐，我永远也不会忘记我的小学！~难忘的小学生活

篇二：2012年高考优秀作文素材还原与运用揭示例说

2012年高考优秀作文素材还原与运用揭示例说

【满分佳作】何妨吟啸且徐行（福建一考生）

“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”冯骥才先生如是说。在一定程度上，这句话激发了许多人的斗志。然而静静地思考一下，将人生定位为一场赛跑，无疑是片面的。诚如阿尔卑斯山山路上的标语“慢慢走，欣赏啊”所言，生命本该边走边看。人生路上，何妨吟啸且徐行！

“我活着就是为了改变世界”，乔布斯的这句话掷地有声，他不仅是这样说的，也是这样做的。伟人虽逝，苹果帝国仍存。有更多的人受到“乔帮主”的感召，也开始不甘平庸。在人生的赛道上，狂奔不止，努力实现自身利益的最大化，似乎成了当下许多人的信条。比尔·盖茨的微软世界，乔布斯的苹果帝国，的确在以不可预知的速度改变着人类的生活方式。这也印证了一句名言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负，创造了这个有价值的世界的是我们！”然而，真正能够改变并创造世界的又有几人？

人不是机器，无法重复单一的指令。前不久，河北馆陶一中高三年级的班主任赵鹏，因不堪重负，服毒自杀。在叹息生命脆弱的同时，我们是否也该思考，是什么压垮了一个教师曾经挺拔的脊梁？赵鹏一直在“奔跑”，然而，繁重的工作使他陷入了生命的泥淖。人生一世，草木一秋，盲目的奔跑，常常会让人陷入无知无觉的癫狂状态，无法自拔，最终沦为麻木不仁的行尸走肉。

梭罗说：“我们被迫生活得如此认真，敬畏自己的生命，拒绝任何可能的改变。我们说，这是唯一的方式，而事实上，经过圆心能画出多少直径，就有多少生活方式。”他徜徉在瓦尔登湖湖畔，徐徐前行，享受自然，探寻生命的本质。这样的生活是何等悠然自得。

人生需要弱水三千，也需要淡水一瓢，孔子就对颜回盛赞有加：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

当然，人生路上的吟啸徐行绝不意味着要我们放弃对生命的求索。人不一定要思想崇高，但一定不可以低俗；人不一定要活得伟大，但一定不可以甘于平庸；人生不一定要轰轰烈烈，但至少我们能够问心无愧。

“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。我有一所房子，面朝大海，春暖花开??”我们应当借鉴海子朴素而纯真的理想，边走边看，在赶路的同时不忘欣赏路边的美景。我们不是救世主，我们只是大千世界的一粒微尘而已。远离人世的纷争困扰，还生活一片蔚蓝的天空。人生并非只有紧张激烈的比赛，并非只有笔直坚硬的赛道，并非只有旗鼓相当的对手，还有爱、有愁，有奋进、有低潮，这才是真正的人生。人世短短几个秋，何妨吟啸且徐行！

【素材还原】

这篇满分作文主体部分运用了苹果公司联合创办人乔布斯与河北高中教师赵鹏的两例素材，前例素材直接安排于段首，便于引出后面的议论；后例素材则是在该段总领句以议论方式出现之后才将有关素材推出，且为一叙一议方式。我们来还原这两则素材的基本面貌，即可知晓这位考生是多么精于选用素材而为其文旨服务的技巧。

◎素材还原现场一：

史蒂夫·乔布斯，发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人、前行政总裁。1976年乔布斯和朋友成立苹果电脑公司，他陪伴了苹果公司数十年的起落与复兴。乔布斯是改变世界的天才，

他凭敏锐的触觉和过人的智慧，勇于变革，不断创新，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，把电脑和电子产品变得简约化、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。他践行了自己“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”的人生诺言。2011年10月5日，乔布斯因病逝世，享年56岁。

●还原链接：上面还原的有关乔布斯事迹的素材，属概述方式，但较为具体。考生佳作中侧重将乔布斯成功及其影响的素材引入，涉及“说和做”两方面，但因其作文重点在议理，故素材提取得十分精要：“‘我活着就是为了改变世界’，乔布斯的这句话掷地有声，他不仅是这样说的，也是这样做的。伟人虽逝，苹果帝国仍存。有更多的人受到‘乔帮主’的感召，也开始不甘平庸。”

◎素材还原现场二：赵鹏，生于1982年，大学毕业后，在河北馆陶县

之源，治问题之本。

教育是一项关涉到祖国未来与发展、并与千家万户息息相关的事业。哪个家长不望子成龙、望女成凤？哪个教师不希望自己培育出来的学生个个是精英？哪个国家、民族的未来离得开教育？然而，要想教育出一个德智体美劳全面发展的高素质精英，实在不容易。或许有人会说，可以向“虎妈”蔡美儿和“狼爸”萧百佑取经，可是，他们的教育方式能从实质上解决问题吗？那些在棍棒下长大的孩子，能获得真正的幸福吗？没有幸福的童年，何来幸福的人生？而一个人如果连幸福感也没有，那再大的成功又有什么意义？

要想让新一代在阳光下快乐地成长，作为家长，更应该注重孩子的心灵教育。近代著名的教育家陶行知先生，用四块糖将一名用泥块砸同学的学生引上了宽容、友善的道路；理学大师程颢、程颐的母亲侯氏，以身作则，言传身教，时时注意对兄弟二人悉心指导，既严格，又充满了温情与关爱。可以说，宽严有度才是最成功的教育方式，值得推崇！

教育是个人问题，而涉及到社会风气的净化问题，更要究问题之源，治问题之本。

从“彭宇案”到“小悦悦事件”，近几年来，我们的社会风气每况愈下，以至于摔倒的老人该不该扶、见死要不要救等问题，竟然成为了国人议论的焦点。请问像北大校长在微博上发布的“撑腰体”类思想言论能解决问题吗？难道老人摔倒了一定要北大人去扶啊？这种问题要想从根本上得到解决，需要政府相关部门的正确引导，需要加强执法部门的办事效率，更需要司法部门能够做到依法办事、秉公执法。

不要一味埋怨孩子不争气、不成材，首先要考虑的是教育方法是否出了问题；更不要只顾着抱怨社会风气败坏，首先要反思的是方针政策是否有问题。

梯子倒了会伤着人，我想问，是该让过往的众人注意还是放梯子的人注意？很显然，要想彻底解决问题，就要究问题之源，治问题之本。

【素材还原】

文中有两则简略而重要的素材支撑“究问题之源，治问题之本”，就是“虎妈”蔡美儿和“狼爸”萧百佑的教育方式及其效果的材料。虽然考生只轻轻提及“虎妈”、“狼爸”这一现象而无详述，却能引出大量的主题议论，令人信服。考生所及两则素材，实为可以还原并运用的典型材料，请看：

◎素材还原现场一：虎妈，美国耶鲁大学的华裔教授，原名蔡美儿。蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。“虎妈”的教育似乎大获全胜：她17岁的女儿蔡思慧（英文名索非亚）已获哈佛和耶鲁录取，已决定上哈佛大学。而在《虎妈的战歌》中，蔡思慧被她骂成垃圾。她把这种苛刻的教育方法写成《虎妈战歌》一书，该书一出版，引爆了全世界对东西方教育方式的大讨论。蔡美儿被称为“虎妈”，并彻底扬名天下。

●还原链接：如果将有关“虎妈”教育方式形成的前因后果的素材完全用于考场作文中，则有轻重不分之嫌，故考生巧借事件素材之名，深议“本”“源”之理，恰到好处。

◎素材还原现场二：萧百佑被称为“中国狼爸”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。萧百佑的4个孩子3个被打进北大，这是萧百佑引以自豪之处，也是其认为自己的“狼爸式”教育成功之处。萧百佑坚称自己是“全天下最好的父亲”，并表示“打”是家庭教育中最精彩的部分。他的行为，遭到众多网友以及专家学者的质疑。

●还原链接：考生作文中的“狼爸”素材内容与这则还原后的素材相比，显然有精简巧用之妙，只是此

处素材能够让读者获得更多“狼爸”的具体信息，便于合理运用。

【运用揭示】

顺着考生在《究问题之源，治问题之本》中的议理思路与倾向，我们可以将“狼爸”、“虎妈”素材的内核作如下发掘与升华，扩展说理领域：

①“狼爸模式”是不能被轻易盲目复制的。原由不仅在于“教育子女并没有简单的公式，甚至也无正确的方法，爱、理解和懂得你的孩子才是首要的”，更在于：以一种就读名牌大学为标杆，用严厉体罚为手段，兼以商业化炒作意图的家庭教育模式，本身就充满了功利化与浮躁的泡沫，一味照搬式的模仿，只会让效仿者和“狼爸”萧百佑一样成为“事实上的失败者”，甚至承受更沉重的代价。我们不妨先厘清一点：四个孩子三个考上北大就意味着成功吗？价值多元的现代社会里，评判成功的标准早已变得多维度，学业只是其中的一个组成部分——况且，这个结果需要支付昂贵的成本。

●素材引申要义：的确，严格的被管教与体罚，孩子成长的个体自由被压抑，如果说考上北大是一种“成功”，那也只是应试教育的成功。要知道，“最好的爸爸”不会以爱的名义掠夺孩子的童年与少年。

②有这么多人对“虎妈狼爸式”教育趋之若骛，说明社会的“成功”崇拜已经深入到教育领域中去了。家长们忽视了孩子的心理健康，忽略了孩子们的幸福成长，认定只要考上名校，就是“成功”。一个身体和心理健康的孩子不是家长们心中的好孩子，只有头上戴上了名校光环的孩子才是他们想要的，才是有价值的，这就是“虎妈狼爸式”教育得到一些人呼应的根本原因。当下，应试教育已经成为影响中国未来教育发展的一颗“毒瘤”，要让中国教育健康、快速的发展，势必要清除这颗“毒瘤”。

●素材引申要义：事实上，棍棒教育、虎狼政策也已经给我们提供了同样多失败的案例。如果想走“终南捷径”而拿孩子做实验品，那么，另类教育其实反映了父母的自私。米兰·昆德拉曾把生命比喻为一幅注定无法修改的草图，当我们在这张白纸上落笔时，我们其实无权率意泼墨。（全文完）

篇三：揭秘北京市历年高考语文作文命题基本规律

北京市十年（2002—2011）高考作文题目所揭示的作文命题基本规律

从2002年到2011年，北京市高考语文自主命题历经十年。十年里，北京市高考命题组付出了辛勤的劳动，进行了有益的探索，做出了重要的贡献，提供了宝贵的经验和教训。本文试图以这十年来北京市作文题目为例，谈谈自己对作文命题基本规律的认识。

有朋友问我：以前你怎么不批评语文高考试题，从2007年开始却批评个没完没了？这种猜疑的主观指向虽已彰显，但我无意以其人之道还度其人之心，无端猜疑毫无意义。我只想说：根本原因是，自己此前的认识水平不够；现在我的认识有所提高，而高考题目的水平似乎还在原地踏步——我的疑问由此产生。提出批评也并非针对命题人。“人非圣贤，孰能无过”，任何人对客观事物的认识都难免有这样那样的不足和局限。我只希望用质疑促进讨论和思考，从而帮助高考命题减少失误，进而上升到更高的境界。

和许多一线教师一样，我也曾经是高考语文试题虔敬的崇拜者，视题目和参考答案为金科玉律，为教学和备考的良师益友。高考语文试题也的确是我从事语文教学和指导高考备考的启蒙教材。如果说我现在对作文命题的根本规律有了一些新的认识，那也正是建立在北京命题的劳动、探索、贡献、经验和教训之上的。

我们曾经认为，作文题目是为写作划出一个范围，在这个范围内写作就符合题意，逾越了这个范围即为跑题。现在看来，这种认识是不够恰切的。因为，对这个范围的界定，是建立在“作文常识观”的基础之上的。“作文常识观”将作文题目视为常识答题，而不是展示写作者思维的窗口。其实，对作文题目允许范围的界定，并非题目自身的属性，而是界定者自身思维范围的显示。如果说作文题目可能辐射的空间有一个范围，那么这个范围就是无限广阔的生活。正如语文的外延等于生活，作文题目的范围也是无限广阔的。它有多么广阔？我达不到它的边际，任何人也达不到，就是全世界的人合在一起，仍然不能穷尽一个作文题目。庄子说：“我生亦有涯，而学亦无涯。”我们可以借用来说作文题目。作文题目的外延是没有边际的，是我们的认识有限，我们往往是在自己的坐标点上，以自己有限的视野和思维能力看待一个个作文题目的。作文命题、阅卷、教学中的诸多问题，乃至每年高考之后对作文题目的评说、指摘和恶搞也大多源于这种“作文常识观”的范围界定观念。当我们换用一种新的“作文思维观”看待作文题目的时候，此前我们的种种困扰，也便迎刃而解。

今天，我可以清楚地、负责任地说，高考作文题目的本质是提供给考生一个构思、谋篇、成文的原点——作文题目，是写作的原点。考场作文是对这原点的演绎，是由原点出发，在生活的广阔空间中，发挥展示思维，向广阔生活的辐射。给标题和给话题作文是给出一个原点，作为写作依据；给材料作文则给出一种生活场景，其中包含若干原点，供考生选择。

《高中语文课程标准》要求：“表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”这不仅是一个教学与考试必须遵从、落实的标准，也是对写作固有规律精辟的揭示。写作是同学最重要的表达与交流的手段。尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间——当然是无限广阔的生活空间。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达——当然也只有在广阔的生活空间里学生才可能享受表达的自由，体现表达的个性，展示表达的创意。任何违背《高中语文课程标准》的观念，实际也是对写作固有规律的背离。

感谢北京市十年来的高考作文题目，我的一点儿新认识，就萌生于这方沃土。下面，我具体解说这十个题目给我的教益。在此申明，当年我并没有现在这样的认识。

【2002年·北京市高考自主命题

无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。

请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

[我的认识]这是一则给标题作文，“转折”是提供给写作的原点。

好的是，命题对“转折”未作多余的解释和提示。两句提示语是真理，它揭示出作为写作思维原点的“转折”，在主观世界和客观世界中，有无限广阔的辐射空间；揭示出支撑写作殿堂的两大支柱：具体材料和思考感悟，并且尤以感悟为重中之重。因此，“无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的××××。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟”这两句话，放之于所有作文题目而皆准。但，这是作文教学的要义，并非作文题目所必须。

[题目期望]请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

【2004年·北京市高考自主命题

篇四：七年级下阅读表达短文还原作文

阅读表达

(一)Eveninearlytimes,peoplecouldrealizetheimportanceofdreamsandknewthatdreamsgavemeaningtolife.Everygreatachievementhasbeentheresultofyearsofdreaming.Ifapersonhasadreamandholdsfasttoit,heorshewillfindawaytobringitintoreality(现实)．Childrendomuchexperienceorknowledge.However,theyarenaturaldreamers.WeshouldnotlaughatthemforbeingHistoryisfullofexamples.Manygreatmenweredreamerswhentheywerechildren.OnesuchdreamerwasThomasEdison.Heusedtobeostracized(排斥)whenhewasinprimaryschool,buthisachievementsweregreaterthaneveryoneelse'sinhistime.teenagersandyoungpeople.Theirdreamschangedtheirlivesandeventheworld.SteveJobsandBillGatesarethegoodexamples.Theyhavedevelopedtechnologyandbroughtgreatprogresstohumanbesidesmakingmoneyforthemselves.tomakedreamsturnintoreality.ColonelSaundersrealizedhisdreamsattheageof67andsetupthebiggestfriedchickencompany(KFC)intheworld.byplayerswhowerebraveenoughtodream.Nooneistooyoungortoooldtodreamandtomakedreamscometrue.

1.“naive”inthepassagemeans“____”inChinese.

A．逆反的B．幼稚的

C．调皮的D．冲动的

2.Howmanygoodexamplesarementionedinthethirdparagraph?_______________.

3．WhatdoestheexampleofColonelSaundersshowus？______________________

4.请把短文中（A）处划线的句子译成汉语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.请给短文拟一个恰当的英文标题。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）DoyouknowRomapeople？TheywerecalledGypsies(吉普赛人)byEuropeans.BecausetheythoughttheycamefromEgypt(acountryinAfrica)．Aboutathousandyearsago,theRomapeoplelefttheirhomeland.Theyareknownasnomadsbecauseforhundredsofyearsmanyofthemhavelivedinlargegroupsthattravelfromplacetoplace.Theyhavenorealhomeland.他们保留了他们的语言和风俗)Forexample,it’simportantforRomatomarryotherRoma.It'salsoacustomforparentstochoosethepersontheirchildrenwillmarry.Romapeoplegetmarriedwhentheyareyoung,sometimesevenasyoungas14.Romaarenomadicandhavemovedallovertheworld,theirlanguagehasdevelopedinmanydifferentways.ItissometimeshardforRomainonepartoftheworldtounderstandRomafromanotherpart.

Romamusicallovertheworld,becausemanyRomathroughouthistoryhavebeen

musicians.Theirmusichasinfluencedmanyotherkindsofmusic,likeclassicalandjazz.同化)intohostcountries.Overmanycenturies,governmentshaveforbiddenthemtomarryeachother,travelorweartheirtraditionalbrightclothes.Theyhavetheirgoldtakenawayfromthem—treasures(财富)fromtheirparentsandgrandparents.Theyhavebeentakenasslaves(奴隶),andhavebeenforcedtochangetheirnames.There'sawillwithinustocontinueto”saysGeorgeKaslov，whosefamilyarrivedinNewYorkfromRussiaahundredyearsago.“Alltheotherethnic(种族)groupswhocametoAmericaassimilategraduallywithtimegoing；theylosetheircustomsandlanguage.ButnottheRoma.Weholdout.”吉普赛人)byEuropeans?

2.把文中括号部分翻译成英语。_______________________________________________.

3.把文中划线部分翻译成汉语.________________________________________________.5.选出文章的最佳标题______

A．BraveRomaTravelers

B．FamousRomaMusic

C．TheRoma：PastandPresent

D．ChangingCountries，ChangingCultures

（三）33-year-oldspacewomanWangYapingmadehistory—sheisChina’sfirstteacherinspace.WangYapingtaughtChineseprimaryandmiddleschoolstudentsonEarthphysicsproblemsinthezero-gravityenvironment(失重环境).Shepreparedforthelectureforalongtime.

Wang,borninJanuary1980,isfromeastChina’sShandongProvince.ShewasapilotinthePeople’sLiberationArmyAirForce(空军)withexperienceof1,600hoursofflying.

Theworld’sfirstteacherinspacewasChristaMcAuliffe,a37-year-oldmiddleschoolteacherfromtheUnitedStates,buttheSpaceShuttleChallenger（挑战者号）disintegrated(崩裂)after73secondsintoflightonJan.28,1986.McAuliffeandothersixmemberswerekilled.

“Wang’slecturewasapleasantsurprise,”saidZhangXiaguang,anastronautinthethreemembersofshenzhou10spacecraft.“________________(她无论做什么都很优秀).Sometimeswe’dliketogiveherahelpinghand,butshejustwouldnottakethehandinhelp,”saidNieHaisheng.

LikemanyyoungChinesepeople,Wanglikesphotography,musicandbasketball.Shesaid,“Wearelookingforwardtojoiningouryoungfriendstolearnandexplorethemystical(神秘的)andbeautifuluniverse.”

?WhodidWangYapinggivethelecturetoonphysicsproblemsinspace?＿＿＿＿＿＿

＿＿＿

?WhatwasChristaMcAuliffe?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

?根据短文中所给汉语完成句子。

She____＿＿inwhatevershedoes.

４．请把短文中划线的句子译成汉语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５.请给短文拟一个恰当的英文标题。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

短文还原：（一）

Learningalanguageiseasy.Evenachildcandoit.

Mostadultswhoarelearningasecondlanguagewoulddisagreewiththeabovesentences.Forthem,learningalanguageisaverydifficulttask.1._________________.

Languagelearningisdifferentfromotherkindsoflearning.2.__________However,somepeoplewhoaresuccessfullanguagelearnersfinditdifficulttosucceedinotherfields.

3._________readasmuchasyoucaninthenewlanguage;

practicespeakingthelanguageeveryday;

livewithpeoplewhospeakthelanguageyouwanttolearn;

don’ttranslate---trytothinkinthenewlanguage;

Learnasachildwouldlearn---playwithlanguageandsoon.

4.____________________.Languagelearningresearchshowsthatsuccessfullanguagelearnersaresimilarinmanyways.

Firstofall,successfullanguagelearnersareindependent(独立的)learners.

Secondly,successfullanguagelearningisactivelearning.

5._____________________________________.

Whatkindoflanguagelearnerareyou?Ifyouareasuccessfullanguagelearner,youhave

（二）1.Doyouofteneatout？Doyouoftenliketousedisposable(一次性的)chopsticks？Doyouthinkthechopsticksaresafe？1.___________.

Chinaproduces(十亿)pairsofsuchchopstickseveryyear.2._________.Canyouimaginehowmanytreeshavetobecutdowneveryyear？20million.Canyouimaginehowoldthetreesare？20yearsold.

，they'renotsafe.3.___________

ago,HuangBo,apopularactor,wroteamessageonhismicroblog(微博)．4.__________Oncehewenttoarestaurantwithhisfriends.Hetriedtowashthedisposablechopsticks.Hewassurprisedtofindthechopsticksturnedthewateryellowandgaveoffabadsmell.

That'strue.Thesmellshowthattheymaybedealtwithsulphur(硫磺)andotherchemicals(化学

制品)．That'sverybadforpeople'shealth.

5.__________.Itisnotonlygoodforourownhealthbutalsohelpfultosavetheenvironment.

（三）

themknow!●Thinkaboutitbeforestarting.

moreexercise？Getmoresleep？Ifyouwantaparenttoloseweight,you’dbetterfindoutthedisadvantageofbeingheavyandhowgreattheywillfeelaftereatinghealthyfoodorexercisingmore.

●2._____

“Dad，IcareaboutyourhealthandIworryyou'resobusythatyoudon'thavetimeforexercise.”Letparentsknowyouarewillingtomakethechangeyourself.Forexample,sayyou'dbewillingtowalktogetherafterdinner.

●Comeupwithaplantogether？Welldone！Let'ssaythechangeyourmomordadagreedtoiseatinghealthierfood.3_________Examplesare：I'lleatfivefruitseveryday.I’lleatbreakfasteverymorning.

●Showyourencouragementandunderstanding

you'remakingachangetogether，youcansay，“Well，don'tworry.Let’sstartfreshandgoonwithourplantomorrow.”4______Letyourparentsknowyouloveandcareaboutthemforwhatthey'redoingandthatitmeansalottoyou.

●Whatifaparentsays“No”？

：“Couldyouatleastthinkaboutitforme？5______Howmanytimeshaveyoupushedbackonsomethingtheyaskedyoutodo,butthenlaterthoughtmoreaboutit?

书面表达：

1.描述情感：

莹莹的父母外出打工了,她到学校寄宿学习。开始她感到不习惯，孤独，无助，需要得到帮助，在老师和同学的帮助下，她开始变得开朗，积极，乐观。假如你是莹莹，请把你的情绪变化过程用一篇作文描述出来。

要求：1.条理清楚、语句通顺、语法正确、书写规范。

2．可以适当发挥。

3．词数：80-100词左右。

提示词：

beusedtolonelyhelplesshappyactiveoutgoing

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________--

2.表达情感：

假设你是大明，你的笔友给你来信了。请阅读下面的来信，并写一封回信。

DearSusan,

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.