一步改变一生阅读答案

篇一：一步改变一生

一步改变一生

有一天，偏僻的小山村突然开进来一辆汽车。这可是件新鲜事。全村人都围过来。

从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男子问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来！”一连问了好几遍，村民们都不敢吱声，好多人只顾和身边的人自言自语。

这时，一个十六七岁的女孩站出来。“我想演。”她长得并不漂亮，单眼皮儿、脸蛋红扑扑的，透出山里孩子的倔强和淳朴。

“你会唱歌吗？”中年男子问。

“会。”女孩大大方方地回答。

“那你现在就唱一个！”

“行。”女孩子开口便唱，一边唱还一边扭：“我们的祖国是花园，花园里的花朵真鲜艳??”

村人大笑。因为她的歌实在唱得不怎么好听，不但跑了调，而且唱到一半时还忘了词。没想到，中年男子却用手一指：“好，就是你了！”

这个勇敢向前迈了一步的女孩叫魏桂芝。她幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快传遍了大江南北。

千万别轻视那小小的一步，它可能会改变你的一生！

引领点：

人生的路很长，其实关键之处只有几步，正是这几步决定着一个人命运的方向。有时它是纵身一跃的一步，有时它又是不经意的一步，不管它是哪一种，都是个人和机遇碰撞的结果。在更多的情况下机遇是不可确知的，它出现的特点和方式也不相同，而人可以以自己的态度来对待机遇，从这一点上说，人任然是自己命运的主宰。

篇二：改变一生的闪念_阅读答案(含原文)

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:一步改变一生阅读答案)

《改变一生的闪念》

(1)这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

(2)多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

(3)她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

(4)她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

(5)正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

(6)一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

(7)女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

(8)望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

1 .请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）答：一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。

2. 第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？

答：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 或者：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。 或者：在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

3.文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）

第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者：为了安慰小女孩）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）

（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

（2）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”

（5）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。

5.当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分）您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？

篇三：改变一生的闪念——阅读答案

改变一生的闪念——阅读答案

改变一生的闪念

那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：?你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！?在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。

她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。

但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：?有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。?在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的

脸。

她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。 有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。?你找谁？?她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：?当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。? 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：?如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？?女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：?我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。?

老师的心猛地一颤。

望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

18．?心中立刻明白过来是怎么回事了?中的?怎么回事?是指什么事情?(3分)

19．小女孩临走时，老师?特意叮嘱?她再来看书的用意是什么?(4分)

20．?喊您一声‘妈妈?’，句中?妈妈?一词表达了女孩怎样的情感?(4分)

21．?望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。?句中教师的?笑?(加点)有何含义?(4分)

22．标题?改变一生的闪念?中，?闪念?指的是谁的?闪念??文中?老师?的行为又告诉我们一个做人的什么道理?(4分)

23．当?教师?把小女孩带回家后，她?什么都没有问，就让小

女孩离开了?，如果当时?教师?对其批评教育后再让她走，其教育效果有无更好?请申述理由。(5分)

18．(3分)指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到?这位教师?的家里。(言之成理即可)

答案：

19．(4分)用意：①不想让小女孩再做类似的?傻事?。

②宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让?偷书?的罪名永远背在身上。(每小点2分)

20．(4分) ①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答?教师妈妈?的教育和保护之恩。(答案应含?感激?、?报答?两层意思)(每层意思2分)

21．(4分) ①为女孩走出?偷书?的阴影，健康成长而感到欣慰。②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。(每小点2分)

22．(4分) 指老师的闪念。(2分) 道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。(2分)

23．(5分)例①不好的理由：在当时特定的情境下，不问更好。因为她已经知道错

了，并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。

例②好的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、

一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再巧巳类似的或其他的错误；如果不对她进行批评教育，会使她产生一种侥幸心理，这样反而害了她。

(内容3分，语言2分)

篇四：改变一生的闪念阅读答案

改变一生的闪念阅读答案

1．“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?

2．小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?

3．“喊您一声‘妈妈’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?

4．“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?

5．标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告诉我们一个做人的什么道理?

6．当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教师”对其批评教育后再让她走，其教育效果有无更好?请申述理由。

答案：

1．指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可)

2．用意：①不想让小女孩再做类似的“傻事”。 ②宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。

3.①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思)

4．①为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。

5．指老师的闪念。道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

6．例①不好的理由：在当时特定的情境下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小

的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。例②好的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的或其他的错误；如果不对她进行批评教育，会使她产生一种侥幸心理，这样反而害了她。

篇五：改变一生的闪念 阅读答案(含原文)

《改变一生的闪念》阅读答案

(1)这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

(2)多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

(3)她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

(4)她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

(5)正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

(6)一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

(7)女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

(8)望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

本文习题及答案：

1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）

答：一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。

2.第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？

答：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

或者：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。

或者：在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

3.文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分） 第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者：为了安慰小女孩） 第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处

相关的描写抄写在下面。（2分）

（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

（2）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。

（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。

（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”

（5）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 （两条即可）

5.当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分）

您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？

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