未成年人保护法作文
篇一：小学未成年人保护法教案 李慧斌
小学《未成年人保护法》法制教案
一、教学目标：
1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解；
2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；
3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。
二、教学重点：
《未成年人保护法》的七大亮点：
1、既与国际公约接轨有体现国情；
2、体现了政府为主保障儿童权利的原则：
3、更加关注未成年人的健康和安全；
4、关注未成年人的成长环境；
5、关注特殊困境中的未成年人的；
6、强化了对未成年人的司法保护；
7、明确了相关处罚措施。
三、教学难点：
1、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；
2、未成年人监护人的监护职责。
四、教学辅助用具：
新《未成年人保护法》的宣传单。
五、授课教师：李慧斌
六、教学课时：
一课时
教学过程
一、导入语：
同学们，大家好！
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。
分发新《未成年人保护法》宣传单。
二、学习新修订《未成年人保护法》：
1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：
（1）、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。
（2）、新《未成年人保护法》共分七章：第一章 总则；第二章 家庭保护；第三章 学校保护；第四章 社会保护；第五章 司法保护；第六章 法律责任；第七章 附则。
2、立法原则：
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根
据宪法，制定本法。
3、修订《未成年人保护法》的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。
4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；
（1）、既与国际公约接轨有体现国情；
（2）、体现了政府为主保障儿童权利的原则：
（3）、更加关注未成年人的健康和安全；
（4）、关注未成年人的成长环境；
（5）、关注特殊困境中的未成年人的；
（6）、强化了对未成年人的司法保护；
（7）、明确了相关处罚措施。
5、未成年人定义：
世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。”
6、未成年人的权利：
（1）、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；
（2）、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；
（3）、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；
（4）、未成年人享有受教育权；
（5）、对未成年人特殊、优先保护；
（6）、未成年人平等的享有权利。
三、小结：
新修订的《未成年人保护法》即将实施。当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。
当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，修定出了如此一部贴近民心的新《未成年人保护法》。我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看
待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。
篇二：小学作文：关爱未成年人
关爱未成年人——观《关爱明天》有感
未成年人自我保护意识淡薄，是社会的弱势群体，因此社会上一些不法分子趁虚而入，把矛头指向未成年人。
《关爱明天》这部电影讲述了有位小记者在为报纸收集被不法分子以及他人伤害的未成年人的故事。影片中有许多受害者，其中有个小男孩，因为考试只考了65分而被日夜工作的父亲斥责，并把他打得遍体鳞伤，因为父亲没有在试卷上签字，结果老师竟叫他去站着。看到这儿，我心潮起伏：对父亲而言，他只看到了一个表面的分数65分，，但却多孩子错在何处及原因毫不过问，而是对孩子粗暴地毒打，这是多么惨无人道的事!分数是次要的，重要的考差的原因，父亲不对他进行指导，而选择了打，试问，打就能解决问题?不，不辅导，下次依旧会错;相反，如果引导他改正了，下次就不会在这儿错，还不会违反《未成年人保护法》，何乐而不为呢?老师就因为几个字的签名，竟体罚对他，难道老师连最起码的人道主义精神都不懂吗?! 最可悲的是影片中有个少年因为禁不住好奇心而走上吸毒这条不归之路，最后染上了白血病。你也许会说“活该”之类的话，可他也是在朋友的蒙骗下吸毒的，难道他的同学会说“咱俩一块去吸毒”吗?换做你，你又会怎样。他在被采访时说不要让那些和他一样的未成年人重蹈他的覆辙。
唉可悲、可泣、可叹!当今社会知人之面不知心，若是没有那些坏人，那么当今社会就没有那么多复杂的法律，那么多受害者，那么多眼泪。
但愿人人付出一点爱，让青少年的世界更美好
篇三：马集学校法制
马集学校法制教育讲稿
——《未成年人保护法》系列教育
同学们：
今天主要讲一下《未成年人保护法》，我们学生是祖国的未来和希望，为你们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个学生、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
同时学生也是一个特殊群体，特殊之处即在于你们在社会中处于弱势地位。你们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯。 我国《未成年人保护法》规定国家对学生的保护，分为家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护4个方面。
一、家庭保护
家庭保护是指父母或其他监护人对小学生进行的保护。这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养。应该做什么呢？《未成年人保护法》对家长和监护人提出了限制性的要求。
（1）不许虐待、遗弃未成年人
虐待是指用打骂、冻饿、捆绑、限制自由、强迫干重活、有病不给治等手段，对他人进行迫害。有些父母认为，孩子是我的，想打想
骂，别人管不着。他们遇到孩子做的事不随自己意，或因孩子有病、呆傻而虐待孩子，使孩子的身心都受到严重摧残。还有个别家长为了自己的快乐，把未成年的孩子扔掉或赶出家门，迫使孩子在外流浪，导致孩子受伤甚至死亡，这些都是触犯法律的。
在我国，小孩子同成年人一样，享有人身自由，父母对子女，不管是亲生的，还是抱养的，都不得虐待。
（2）不得歧视女性未成年人和残疾未成年人，
这一条规定是对特殊未成年人的保护，也就是说，女孩子和男孩子是平等的，残疾孩子和健全孩子是平等的，谁也不许歧视你们看不起你们，更不允许侵害你们的权益。在我国长期的封建社会中，妇女的地位很低，她们的人格得不到尊重。这种重男轻女的思想至今还存在一些人的头脑中。特别是一些边远的山区、农村，女 孩子在家中备受歧视，一些父母认为，女孩子早晚要嫁人，能烧水做饭、生儿育女就行了，念不念书没关系，所以失学的青少年中，大多数是女孩子。我国政府对女童教育问题十分重视，要求各地采取措施，逐步降低、消除女童失学现象，使每年女童失学率不得超过2％。
二、学校保护
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对小学生实施的保护。主要讲一下小学生人身安全和健康。
哈尔滨市电碳厂子弟小学有一天组织学生到松花江上的冰雪游乐中心游玩，在途经江边时，他们没走专设的通道，而是抄近路从冰层上穿过，没想到冰层突然塌陷，20多名师生掉进3米多深的江水
中，5名学生和1名教师不幸身亡。
近几年发生的等等一些恶性事件，都给人们带来了血的教训。要引起我们大家的重视！
三、社会保护
《未成年人保护法》第26条规定：“儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的安全和健康。”这一条主要是针对一些工厂、商店和公共场所说的。就拿玩具来说吧，它能给我们带来欢乐和幸福，但是如果玩具的质量低劣，也会威胁我们的健康和安全。此外，为了保护小学生的健康，《未成年人保护法》还规定："任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。"这一规定，可以使小学生避免被动吸烟，保证身体健康不受侵害。
学生除了在家庭和学校活动之外，还有不少时间是在社会上活动，比如到电影院看电影、到博物馆参观、到科技馆参加活动。到这些公共场所活动，可以使你们的生活丰富多彩，充满乐趣，又能开阔眼界，增长见识。所以，国家特别重视这些文化设施的建设，让它们为青少年健康成长提供服务。
四、司法保护
《未成年人保护法》第22条规定：“博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。”在平时，小学生进入这些场所，票价一般都比成年人票价低，每逢节假日和寒暑假，各场所还要举办各种丰富多彩的活
动和竞赛，吸引广大青少年参加，培养你们广泛的兴趣和爱好。
那么，是不是所有的公共场所都对小学生优惠开放呢？不是。有些场所不仅不能优惠，而且还要禁止小学生进入。比如营业性歌舞厅，一般在晚上开放，是供成年人交谊和娱乐的地方，收费也比较高，不适合小学生。还有录像厅，可能会播放一些武打、侦探片，出现一些凶杀、格斗的镜头，青少年看后大脑会受刺激，如果盲目模仿，还会发生意外。因此，这些场所禁止小学生进入，是国家对小学生的关怀和爱护。
国家要求，在这些营业性场所，要有明显的标牌标志，写上“禁止未成年人进入”等字样，营业员不许向小学生出售门票。对于那些违反规定的经营者，有关部门要责令改正并处以罚款，屡教不改的还要受到法律制裁。阅读课外读物，是小学生生活的一项重要内容。随着文化市场的繁荣，各种书、报、刊物、电子读物大量涌现，其中不免良莠混杂。一部好作品，可以陶冶小学生心灵，使你们奋发向上，勇于进取；而内容庸俗，格调低下，充满凶杀、恐怖的作品又可使思想还没定型的小学生不思学业，想入非非，或模仿作品中主人公行为，做出违法的事情。
总之，我们要从小学法、知法、懂法，做一个心理健康、身体健康的好少年!
篇四：《未成年人保护法》练习题!
《未成年人保护法》练习题
一、填空
1、《未成年人保护法》所称未成年人是指未满 十八周岁 的公民。
2、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予 特殊 、 优先 保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有 受教育权 ，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的 合法权益不受侵犯 。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等， 依法平等 地享有权利。
3、学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
二、判断
1、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。（ ∨ ）
2、学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（ ∨ ）
3、学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。（ ∨ ）
4、制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，并进行必要的演练，是学校的事，与老师无关，老师只要教好课就行。（ × ）
5、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以劝退。（ × ）
6、老师可以在学生集中活动的场所吸烟。（× ）
三、多选
1、学生课外作业的时间规定为（ 124 ）
（1）五年级不超过一小时；（2）六年级不超过一小时；
（3）初中各年级不超过90分钟；（4）高中每天两个小时之内。
2、 学生每日学习时间（包括自习）（ 1 4 ）
（1）小学不超过6小时；（2）中学不超过8小时；（3）小学不超过7小时；（4）中学不超过7小时
3、 要保证学生的睡眠、休息和课外体育、文娱、科技活动时间。（ 1234 ）
（1）小学生每天睡眠10小时；
（2）初中学生每天要有九小时睡眠；
（3）高中学生要有八小时睡眠。
（4）平均每天要有一小时体育活动。
4、下面的做法，哪些是错误的。（ 23 ）
（1） 老师不得披露未成年人的个人隐私
（2）为了准确把握学生的思想动态，老师可以翻看学生的信件、电子邮件。
（3）学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
（4）老师辅导的作文，公开发表时可以只属老师的姓名。
四、简答
1、保护未成年人的工作，应当遵循哪些原则?
（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。
2、 违反《未成年人保护法》的规定，要承担哪些责任？
违反本法规定，侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定；造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
五、论述
学校要求进行大扫除，从学生安全角度出发，教师应该做哪些工作。
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篇五：六年级自我保护作文
六年级自我保护作文
六年级自我保护作文（一）
曾在网上看到过一篇报道：一个男孩在上课时，后面同学问他借橡皮，便转身将橡皮递给他，不料被刚制订了班规的老师看见，不分青红皂白便令男孩照班规“上课讲废话吃口水”吃下对方同学的十口口水，对方同学与男孩不得已含着眼泪一个吐，无论是谁看了这篇报道都会为之所震惊！无疑，这个教师一定会受到万人唾骂，因为她根本不能为人师表，甚至心理变态，她的所作所为根本令人无法与一个教师联系起来。但同时，我愕然，这个男孩与坐在他后面的同学竟会毫无反抗地服从教师的命令，特别是小男孩吞口水，这么恶心的事为什么不反抗呢？何况他本没有错，为什么不解释？我想，这个男孩兴许还是初入学堂，不知道《未成年人保护法》，但他为何又会如此顺从？很明显的，他所受的教育是听长辈的话，他根本就不懂得自我保护！相信老师与家长也从未向他灌输过这一方面的知识。而这正是导致这个令人震惊的事件的原因之一。这无疑对他的身心造成了极大的摧残！
常言道：“害人之心不可有，防人之心不可无。”相信人人都知道这句话，但知道这句话的人中，有害人之心者有之，无防人之心者更是大有人在。尤其是在科学技术相当发达的21世纪，害人者的害人技术也随着时代的发展而发展，害人途径也更加多元化。“网络”就是一个可令师长们忧心忡忡的途径。不止一次地在报纸上读到某某女生沉溺于网上聊天与网友见面结果被人骗财骗色，如此总总，甚至有人因此付出了生命的代价。所以，防人之心是必不可少的，更何况是在虚虚实实、真真假假的网络中？更重要的是自己能时刻提高警惕，否则纵是明知防人的道理，却也对害人者毫不设防。
关于自我保护我们已有了许多前车之鉴，面对这些惨痛的教训，我想老师家长们在“计算机要从娃娃抓起”“英语要从小抓起”的>口号中是否再加一句“自我保护要从娃娃抓起”？而作为21世纪主人的我们是也应该具有保护自己的能力了。
六年级自我保护作文（二）
意外事件无处不在、时有发生，随时随地威胁着我们的安全。我们是七八点钟的太阳，是祖国的未来、家庭的希望，我们一定要学会自我保护。下面，请看我学会自我保护的历程吧。
下面，我给大家讲一个“馋嘴巴”孩子的>故事：因为琐事，“馋嘴巴”孩子的父亲得罪了一位邻居。这位邻居心胸狭窄、睚眦必报，他时刻想着报复。可是，“馋嘴巴”孩子的父母南下打工去了，他就瞄准了“馋嘴巴”。第一次，他把三个毒苹果放在“馋嘴巴”回家的必经之路，“馋嘴巴”捡到苹果，刚想咬一口，脑子里浮现出奶奶的嘱咐：不是自己的东西不能吃！结果其他同学因中毒被送入医院抢救，他却安然无恙；这位邻居一计不成又生一计。这次，他把五元钱和几块毒雪饼放在“馋嘴巴”的家门口，“馋嘴巴”的奶奶说：“一定是别人丢得，我们不能要，把东西放回原处。”结果被流浪汉捡去吃了，流浪汉也因中毒被送入医院；第三次，这位邻居把几罐有毒的可口可乐放在
“馋嘴巴”的书包旁，但是“馋嘴巴”没有拿，却被两位清洁工拿去喝了，他们也因中毒差点要了命??经警方全力侦破，很快就真相大白了。
20**年6月的一天，烈日当空，放学后我口渴难耐就立刻跑回家。我随手抓起放在茶几上的一瓶“冰红茶”就喝，结果酸得我直吐。原来“冰红茶”中装得是醋。
上面的事情使我懂得如何自我保护：小孩子必须管好自己的嘴巴，进口的东西一定要谨慎，这就是最好的自我保护。
生活中，只有那些学会自我保护的人，才是生活的强者。鲁滨孙在荒岛上建起了自己的自由“王国”，并在其间生活了整整二十八年。不难想象，在这二十八年中，鲁滨孙在荒岛上经受了多少艰难困苦、>孤独寂寞。但是，为了生存，他学会了自我保护，克服了重重困难，战胜了重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，自我保护是生存的必备条件。
人的生命是短暂的，让我们行动起来，时刻铭记：自我保护，重于泰山！
六年级自我保护作文（三）
记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是??我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。
说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。
对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确
运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
体裁作文