大家都夸他作文600

篇一：大家都夸他

大家都夸他

“老夏真是个热心人。”“我们有老夏这个邻居真是福气啊！”每当听到邻居们这话时，我心里总是特别高兴，因为这是在夸我爷爷呢！

我的爷爷今年64岁了，是一个慈祥可亲的老人。爷爷有个习惯，爱管闲事。而且自己家的不管，别人家的倒管得挺牢。有一次，妈妈去居民区开会了，家里剩下爷爷一个人。刚才天还好好的，一会儿却像小孩的脸，“泪水”滴滴嗒嗒地掉了下来。爷爷突然想起邻居赵叔叔一家上班去了，早晨做好的煤饼放在室外，一遇雨就要散架。想到这里。爷爷赶忙跑了出去，冲进了雨帘里，忙着搬煤饼。等煤饼搬好，爷爷已成了落汤鸡。这时，奶奶回来了，她看了看煤饼，又看了看晾在外面的衣服，全明白了，一股无名火升了上来，说道：“老头子，自己家的事不管，人家的事倒管得挺牢。上午我刚洗好的衣服又要重洗了，我没力气，要洗你去洗。”爷爷只是笑笑，奶奶见了直摇头。

还有一次，爷爷因咳嗽去医院看病，路上碰见一个生病的人站在路边直哼哼。爷爷二话没说，搀扶那位病人去医院，医生还以为是病人的亲戚呢。看完了病，他还帮助付钱取药，忙得直打转。半个月后，那位病人在民警的帮助下，找到了爷爷。为了表示感谢，他特意买了些东西来，说：“同志，上次我病了，多亏您把我送到医院，无亲无故的，您还给我掏钱买药，这些东西给您补补身子。”爷爷只是笑了笑，硬是把东西退了回去。

现在，我明白了，爷爷不是管闲事，而是在做好事。

篇二：难忘的事作文600字

难忘的事作文600字

难忘的事作文600字（一）

去年。在数学竞赛场上发生的那件事，我永远难忘！那是一个星期六的上午。我和同班的四位同学去参加区里举办的数学竞赛。平时没有能难倒我的数学题。对竞赛我是蛮有把握的。对布告栏上写的‘参加考试的同学请注意：带上铅笔、直尺。’只不在意的瞄了一眼，便进了考场。

坐下不久，我掏出演算稿纸，又拿出文具盒，摆出钢笔、铅笔、像皮。咦！我的直尺呢？我把书包翻了个底朝天，身上的几个兜掏了个遍，也没找到直尺的影。我开始坐立不安了。丁零---离开考还有五分钟了。我像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠从脸颊上滚下来，我都要急哭了。后排的郭云丽同学问看到我这模样，连忙问“李明宇，你咋了？”我告诉他忘带直尺了。监考的老师来了，大试卷抖得哗哗响。离考试只有二分钟了。我想，这下完了，有几何图形的题，没有直尺会画图也没用。正在我一筹莫展时，只听后面；咔嚓；一声脆想。我扭头一看。呀！云丽同学竟把她那根崭新的直尺折成了两截，把一截递给我，说：“先拿着用吧。”我接过半截直尺，激动的热泪盈眶。开考了，我连忙收住心思，聚精会神的答题。一道；两道，我拿出那截断尺，细心的画起图形。

我终于顺利的做完了全部试题，又检查了一遍，才抹抹额头上的汗珠，长长地嘘了一口气。走出考场，我找到了她，拉住了她的手，不知说啥好。她只是微笑，而我捏着那截断尺，流下了热泪。这件事虽说已经早已过去了，可仍像刚发生过似的，清晰的浮现在我的脑海里。

难忘的事作文600字（二）

从小到大，我经历了许多的事，它们就像一朵朵浪花，组成了我的人生长河。每一朵浪花都让我铭记在心，其中，有一件事最让我的难忘。

那是在2年级的时候，有一天上语文课，语文老师布置完课堂作业后就出去了。因为我写字比较快，所以不一会儿就写完了。再看看其他的同学，都在埋头写着呢！我有些得意，这时，再看看我那位>同桌，天哪！他连一半还没写完。我喃喃自语：“嗨！写得也太快了吧！”但没想到，这被长着一双顺风耳的同桌给听到了。但他也太天真了，还真以为我在夸他呢，便连忙笑着说道：“嗨！这还不算什么，快的还在后头呢！”呵！他还真赶说！由于我是“正直派”的，我可不想让同桌被蒙在鼓里，于是我就对同桌说：“喂，乌龟先生，我是说你写得太慢了！照你这样写下去，何年何月才能写完呀！”没想到，同桌听后，笑着说：“我写得慢，是因为我每个字都力求完美，而你呢？你什么时候学会练草书了！”我听了后，生气的说：“你比乌龟还慢，还不如乌龟驮着你写呢！”他说：“你只知道写得快，哼，快妖精！”于是我们便这样你一言我一语的吵了起来。

正当我们吵的起劲的时候，老师进来了，老师看见我们俩在吵架，严厉地问道：“是谁先说话的？”同桌说，是我先说话的，我硬着头皮说：“老师，是他先说话的。”因

为我在班里是个“诚实的好学生”，所以老师相信了我的话，并罚同桌在讲台上站着，看着满肚子委屈的同桌，我的脸上火辣辣的。

下课后，我经过了一番激烈的思想斗争，终于把事情的真相告诉了老师，没想到老师非但没有责怪我，还夸我是个诚实的好孩子，我听了后，心里有说不出的高兴！

通过这件事，让我知道：做人应诚实，否则会受到良心的谴责的！

诚实，比金子更耀眼；诚实，比宝石更珍贵；诚实，比水晶更纯洁；诚实，比珍珠更璀璨！

难忘的事作文600字（三）

那是发生在去年国庆节那天的事情。我和爷爷坐上了公共汽车来到了太原。我的爷爷有急事在身，需要打一个电话。于是便找到了一个话吧。打电话时，我上下打量了一下这个老板。长得倒是不怎么样，可是衣服却穿得很富气。我想这个人一定很有钱。该付钱了，那个老板笑眯眯地说：“我非常需要一百、五十这样的整钱，所以我们来换一下钱吧！你给我四角钱，再给我五十或一百的整钱。我给你零钱，这样好吗？”好心的爷爷看到老板开话吧，手里有那么多的零钱急需跟自己换，也没有多想，二话没说，拿出了五十元钱，给了人家钱，换成了零钱连数也没有数，就走开了。

走了不远，我急得想上厕所，就告诉了爷爷。去完后，等到要付钱的时候，爷爷才发现刚才话吧老板给的钱只有二十四元六角，我也数了一下果真是这样。我们爷儿俩发现上当受骗了，于是马上找到了那个老板，爷爷非常气愤地对那个老板说：“你这是搞什么鬼名堂？钱呢？”那个老板还是急于狡辩，爷爷一看更加生气，马上掏出自己的记者证，“啪”的一声摔在了桌子上。那个人看了，脸色马上变了，笑容满面地说：“哎呀，有话好说。你看你刚才拿钱的时候不小心把钱落下了。这不还在这里呢！”说着，赶紧从柜台里拿出钱给了爷爷。爷爷又严肃地教训他说：“希望你今后不要干这种骗人的事了！”说着领上我就走了。

现在社会上有些人，虽然年纪轻轻的，但心眼是很坏的，连一个退休的老爷爷也不放过。要不是我们及时发现，就会上当受骗。这件事已经过去近一年了，但却在我的脑海中留下了深刻的印象。

篇三：20150619六年级作文复习

习作归类

第一类：记实作文

写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、***爱；写一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的一种产品；写一位名人；写写语文书里的故事；童年趣事；一件往事；写一篇读书笔记；成长的烦恼。

第二类：想象作文，看图想象，写故事；写一篇想象习作

第三类：应用文，学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛；记一次实验；调查统计谈感受；给老师的一封信；

三、复习重点，从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近学生生活，且基本囊括了学生学习生活的方方面面，因而复习基本以这些习作内容为主。重点确定为三点：1、拟题；2、选材；3、表达。

四、复习策略

（一）拟题方法：1、巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。2、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。3、模仿教材中课题的拟题方法（见阅读部分）。

（二）选材及构思1、记实作文选材原则：真实精辟，小巧新颖。（1）用心体验，重视自我的真实感受，有独到见解。（2）细致观察，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写。

（3）以小见大，选择小巧精致的“点”，忌选多全大圆的“线”。

题例：看着以下这些作文题，根据以上的三点提示，想想可以选什么素材来写？

《暑假趣闻》《雨中》《中秋之夜》《校园新事》《我忘不了他》《他进步了》《友谊》《温暖》

《瞧，我们这一家》《节日的大街》《家乡的×××》《×××游记》《我爱×××》?? 小提示：尽量用上你平时写过的习作素材。

2、想象作文选材原则：情节丰富，生动形象；依托现实，大胆合理。（1）给材料想象作文：充分发挥想象，使题目中的文字、图画材料变成自己或他人生活中曾经发生过的、情节丰富的故事。（2）无材料想象作文：想象要大胆，以现实生活为依据，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作。

3、应用文选材原则：内容真实、注重实用，主要内容：书信、说明书、建议书、读后感、调查报告等（1）书信：要传递有用的、收信人很想知道的信息，内容既要具体真实，又要简明扼要。这样才能真正发挥书信的交流沟通作用。（2）读（观）后感：紧紧围绕原文或影视中给你感受最深的一点或几点，联系实际展开论述。

（三）表达，对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重学生负担。

1、记实作文表达原则：具体自然、追求个性（1）在表达时，要尽量把自己想表达的意思说得清楚、具体。

（2）努力接近口语，自然地表达自己的真情实感。不要求高超的技巧，而重在求“真”，求个性。

2、想象作文指导要点：学会使用时空转换法、角色错位法，拓宽思维的空间。

3、应用文指导要点：（1）书信： 1、格式要正确。称呼、正文、祝愿、署名、时间一样不能少。2、内容具体简明，感情真挚，语气恰当。3、称谓得当。

（2）读（观）后感：处理读（观）和“感”的关系。读（观）是“感”的基础，“感”是读（观）的结果，因而，要把“读”和“感”相结合，更要侧重于对“感受”的详细论述。

作文复习

1.看图作文。

2.写自己喜爱的东西。

3.写读后感。

4.写印象最深的一个人。

5.写“快乐的时刻”或“难忘的教训”。

6.写一封信。

审题练习。

1.下面几个题目哪个题目是写人的，哪个是写事的，哪个是状物的？请把答案写在括号里。

（1）我懂得了一个道理（ ）

（2）我常想起这件事（ ）

（3）老师，我想对您说（ ）

（4）谢谢您，老师（ ）

（5）大家都夸他（她）（ ）

（6）我的课余生活（ ）

（7）我能行（ ）

（8）我的“小天地”（ ）

2.用比较法审题，说说它们在选材范围和写作重点上有什么不同。

3.下列题目中，哪个词语规定了文章的中心，请在下面加点。

（1）难忘的小学生活

（2）我尊敬的一位老师

（3）校园新风

（4）我迷上了________

（5）我为________献爱心

（6）欢乐的校园

（7）我喜欢的一篇课文

（8）××给了我温暖

选材练习。

1.请根据文章的题目和要求考虑下边哪几个材料符合这次作文训练的要求。

《印象深刻的一件事》

选材：（1）有一次，在上体育课时，测验60米短跑达标项目，“我”总是过不了关，李宝莉同学利用放学后的时间帮助我训练，我终于达标了。（）

（2）有一天，下大雨，爷爷不顾他的腰腿疼，冒着大雨到学校给“我”送伞，“我”感动得哭了。（）

（3）上自习课时，“我”因一点小事和孙萌吵了架。李老师耐心教育“我”，使我懂得了任何时候都要以集体利益为重。（）

（4）有一天，爸爸、妈妈中午都不回来，让“我”一个人在家吃午饭，可“我”把钥匙忘在学校，邻居王奶奶把“我”叫到她家，照顾“我”吃午饭。（）

（5）邻居兰宏家被盗，街坊四邻都赶去询问，帮他家料理生活，就连病休在家的孙局长也赶到他家。（） 《一封信》

要求：请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况和想法。要写得真实、具体，注意信和信封的格式。

选材：（1）张丽想给妈妈写封信，因为有些话不好直接对妈妈讲。那次去奶奶家，奶奶给她50元钱，她没要。回来后，妈妈说她太傻，她很不高兴。（）

（2）杨超想给转走的李昕写封信，想告诉李昕孙老师被评为了市级模范教师，还上了电视，接受记者采访呢。（）

（3）乔勇想给在沈阳的二舅写封信，二舅是出租车司机，他想把自己在路上看到的那场车祸讲给他，让他注意交通安全，千万别出事故。（）

（4）吴昊想给中队长写封信，给他提个意见。那次去圆明园，中队长在路上摘花，吴昊批评他不爱护花草树木。中队长却说，野花怎么能算花草树木呢？（）

《使我高兴的一件事》

（1）生日那天，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都给了我钱，“我”很高兴。（ ）

（2）在“我”的护理下，妈妈恢复了健康，“我”很高兴。（ ）

（3）“我”头一天晚上做了一张妈妈买的数学卷，和第二天考试的内容一模一样，结果得了100分，“我”特别高兴。（ ）

（4）“我”带病参加区演讲比赛，获得第一名。“我”为学校争得了荣誉而感到特别高兴。（ ）

（5）“我”给李云彤和江伟解决了矛盾，使他俩重归于好，“我”特别高兴。（ ）

（6）“我”动脑筋帮邻居小弟弟修好了玩具小汽车，特别高兴。（ ）

（7）“我”和妈妈去抽奖，花20元钱抽到一辆变速自行车，“我”为自己有运气而高兴。（ ）

确定文章的中心。

中心思想是文章的灵魂。一篇作文的好坏、质量的高低、价值的大小，起决定作用的是文章的中心思想。如果中心思想不健康或说不明白，那么写出的文章也是不健康的或者含糊不清的。

怎么确定文章的中心思想？有的题目中直接限制了中心。如《一个助人为乐的人》、《欢乐的校园》、《老师教育我要团结》等等。遇到这样的题目就要先找出题目中揭示中心思想的关键词，弄清关键词的含义，最后据此确定中心。

有的作文题没有直接规定中心思想，只规定了中心思想的大致范围。如《一件难忘的事》、《我的榜样》、《一次有意义的活动》等等。遇到此类作文题，就要先找出题目中限制中心思想范围的词，如“难忘”、“榜样”、“有意义”，再弄清这些限制词限制中心思想的范围有多大。最后再从限定的这个范围里，广泛地想一想，有哪些具体的材料，最后根据材料确定中心思想。

有的作文题目，完全没有涉及中心，只规定了选择材料的范围。如《我的星期天》、《我的小伙伴》、《暑假中的一件事》等等。这类作文题，完全由自己选择的材料来确定文章的中心思想。拿到题目后，首先要广

泛地想一想在这个题目限定的范围内有哪些材料可选。然后想一想这个材料都有什么意义，把几个材料的内容和意义进行比较，选择自己既熟悉的，又有意义的材料，再根据材料提炼出中心思想。

1.下面是《一个值得回忆的人》这篇作文所选的几个材料，请你根据材料帮助确定一下文章的中心。 题目：一个值得回忆的人

2.按要求填表。

题目：我受到了表扬

3.围绕中心把题目补充完整。

我懂得要________

________教我________

________从我做起

我学雷锋________

________给我带来快乐

一个________的人

我是一个________孩子

作文材料“巧”安排

一篇好的作文，写作前要把材料安排好。先写什么，再写什么？哪里应该详写，哪里应该略写，怎样开头，怎样结尾，怎样过渡??行文前都要“巧”安排，这样，你的作文才会吸引读者。

以及优秀作文的范例，向同学们介绍几种安排作文材料的方法。

1.按不同内容连段成篇。

例1，《井》

开头：介绍井的形状和历史

中心部分：介绍井水的特点

（1）井水很清

（2）井水很甜

（3）井水很凉

结尾：井给后代带来甜美与欢乐

例2，一个值得回忆的人

——记转走的同学李义强

（1）“大力士”的气力

——建校劳动搬石头

（2）“大力士”的精神

——军训带病训练

（3）“大力士”的动力

——在“我的理想”演讲会上

例3，我的妈妈

开头：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”每当我唱着这首歌时，我就会想起我的妈妈。妈妈时刻用她那充满慈爱的心温暖着我。

中心部分：

（1）妈妈的爱是无私的。（妈妈给我过生日）

2）妈妈的爱是温暖的。（妈妈顶风到比赛场给我送棉衣。）

（3）妈妈的爱是纯真的。（我拿回三好学生证书时，妈妈搂着我哭了。）

结尾：

妈妈的爱永远伴随我成长，将来我无论走到哪里都不会忘记这无私、温暖、纯真的爱。

2.按时间顺序安排材料。

例1，《美丽的小兴安岭》

开头：小兴安岭一年四季都是美丽的。

中心部分：

春天，朝气蓬勃

夏天，郁郁葱葱

秋天，果实累累

冬天，雪花纷飞

结尾：小兴安岭是宝库，是花园。

例2，《欢乐的校园》

开头：我们的校园一年四季总是生机勃勃。同学们在这里开展各种有趣的活动，真是其乐无穷。 中心部分：

（1）春天，在操场上踢毽子、放风筝。（详）

（2）夏天，在操场上举行“六一”小歌手大赛。（略）

（3）秋天，我们参加跳绳比赛。（略）

（4）冬天，我们堆雪人、打雪仗。（详）

结尾：我爱我的学校，我爱这充满欢乐的校园。

例3，妈妈给我的爱

中心部分：

（1）温暖的春天，妈妈带我去领略大自然的美妙春光，我深深地爱上了大自然。

（2）炎热的夏天，妈妈带我去旅游，我深深地爱上了自己的祖国。（详）

（3）金色的秋天，妈妈带我去拾稻穗，我感受到劳动的艰辛。

（4）寒冷的冬天，妈妈带我去跑步，磨炼了我坚强的意志。（详）

3.按事情发展顺序连段成篇。

例1，一件有趣的事

中心部分：

（1）班上议论元旦联欢会上，“春姑娘”的人选。

（2）“我”这个男生，被大家推选为“春姑娘”。

（3）元旦早晨，大家为我打扮。

（4）会上，我扮演“春姑娘”。

例2，难忘的一件事

中心部分：

（1）狂风暴雨中我的伞坏了。

（2）几个中学生嘲笑我。

（3）一位陌生的伯伯帮我修伞。

（4）伯伯帮我修好伞，还送我过了马路。

修改作文

俗话说：“文章不厌百回改”。不论是谁，不论他写作水平高低，写完文章以后，肯定有不令人满意的地方。好文章的标准是没有止境的。多改几次，文章会越改越好，这叫精益求精。

下面我们以《我爱我的老师》这一题目为例，讲一讲怎样通过扩展内容，使文章中心突出，内容具体。

1.通过略写补充内容。

例1敬爱的李老师不但像慈母一般关心我，而且用她的爱心温暖着她的每一个学生。李想的父母出差，是李老师把她带到家中，解除她父母的后顾之忧；孙楠家里生活困难，是李老师替他交了春游的费用；万鹏父母离异，是李老师在班里为他庆贺十岁生日。

2.通过心理描写使内容丰富。

例2，抬头望望窗外，已是满天繁星，我心想：刘老师家住知春里，回家既要买菜做饭又要照顾年迈多病的母亲，我怎么能再耽误她的时间呢？于是，我便对刘老师说：“老师我懂了。我回家自己做吧。”

3.通过联想突出人物形象。

例3，王老师赶快用自行车推着我向医院走去。望着王老师的背影，我不禁想起去年王老师送我参加市作文比赛的情景。那是一个寒风刺骨的冬天，王老师把我送进考场，竟在楼道里等了我两个小时。

4.通过插叙紧扣中心。

例4，晚上，我带着作文去请教王老师。一进屋，便闻到一股浓烈的中药味，那一定是为刚出院的母亲熬的。记得在她母亲住院的半个多月时间里，她几乎都是晚上到医院陪床，白天赶到学校上课，从未请过一天假。此时此刻，我真后悔来打扰她。“谁呀？噢，李杰吧！快进里屋，明天参加作文比赛，咱俩还得说说。”王老师热情的招呼，打断了我的回忆。

5.议论抒情强化中心。例5，我走在回家的路上，想了很多很多。李老师就是这样每天从早到晚任劳任怨地工作着。她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉。为了把我们培养成才，他不知熬过了多少夜晚，也不知放弃了多少个休息日。我敬佩李老师平凡而伟大的品格，我赞赏李老师无私奉献的师德！

篇四：全国中考作文题目汇总大全

全国中考作文题目汇总大全：

1.2008年山东威海中考作文试题：半命题作文：___________的肩膀

2.2008年广州中考作文试题：阅读下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的??无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色?? 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限（诗歌除外）；2、不少于600字。

3. 2008年福建中考作文试题：选题作文（二选一）：一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。

4. 2008年温州中考作文试题：命题作文：下雨天真好5.2008年浙江金华中考作文试题：一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮??

请以“心”为话题，写一篇作文。

要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

6. 2008年湖州中考作文试题：命题作文：再小的力量也是支持

7. 2008年淄博中考作文试题：半命题作文：___________其实很快乐

8. 2008年临沂中考作文试题：素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。

陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然，师法自然；走进社会，认识社会；观察生活，感悟生活3COME文档频道。

在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。

《从__________中学习_________》作文要求：1、不得超出所材料所提示的范围；2、叙真事，说真话，抒真情；3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名9. 2008年济宁中考作文试题：以“成长的脚印”为话题或题目作文。

9. 2008年宁波中考作文试题：选题作文（二选一）：一、命题作文：“留在心底的风景”

二、以"致XX的一封信"为副标题写一封书信

10. 2008年枣庄中考作文试题：半命题作文：______在细微处

11. 2008年四川内江中考作文试题：命题作文：仰望蓝天

12. 2008年南通中考作文试题：命题作文：一道风景线

13. 2008年绍兴中考作文试题：写一封信，学生要给地震灾区捐款，动员父母多捐钱。

14. 2008扬州中考作文以"回家"为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限。

15. 2008衢州中考命题作文：我们这帮人

16. 2008年济宁中考作文题：以“成长的脚印”为话题或题目作文

17. 2008浙江省义乌市中考作文题我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践??这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。可以大胆想象，

讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语，将题目补充完整。

②文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名。 18.2008年台州市中考作文题目： 以“相处”为题写一文章

19. 山东德州：半命题：我依然___________

20.江苏盐城市命题作文：温暖的时刻

21.成都中考作文有：半命题作文：震撼我心灵的__________

22.吉林卷：半命题“呼唤”+话题“认识”

24.四川泸州作文：当________来临

25.南充市阅读下面一段话，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。拥，也许一路上荆棘丛生?? 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

26.江西省中考作文：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

、地名和校名；③不少于600字。

33.德州的作文试题：我依然_______ 34.山东省潍坊市阅读下面的材料，按要求作文。饱经饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋3COME文档频道。

读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。

35.福建省永春县作文题我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙??它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题??

在十几年的生活经历中，你最想倾诉的是什么问题？请选取一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。④文章中不得出现真实的校名、人名、地名。

36.贵阳市作文题：半命题作文：完美的＿＿＿＿＿

37.山东省：半命题：在 中学到

38.山东烟台：命题作文美丽的瞬间

39.山东泰安： 与

40.济南：命题作文偶然的发现

41.山东东营 半命题我依然

42. 南昌 半命题 有时，我也想（ ）

43.绍兴给爸爸妈妈的一封信要求：以小文为第一人称给爸爸妈妈写一封信因为四川地震，小文想把压岁钱捐给他们，但他们家不富裕，爸爸妈妈在外打工，写信劝他们把500圆压岁钱捐给他们。

体裁：书信体

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2010年中考语文作文题目汇总

【 我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情………

请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④600字左右。

2010年吉林长春中考作文题目:

文题（1）题目：未曾说出的感谢

文题（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句是：“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要说“文章呢？”在日复一日繁荣“就查字典”、“每日一文”中，年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。

后来，他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，扔牢记着恩施“如果你对某一个词写法没把握，就查字典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。

作文要求：

（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

（2）认真书写，力求工整、美观；

（3）文章不得出现真是的校名、姓名；

（4）不少于600字

2010年广西桂林中考作文题目:

25．题目： 误会

要求：① 请以“误会”为题写一篇记叙文或议论文，不少于600字。

② 中心突出，主题明确，有真情实感。

③ 正文中如需出现人名、地名、校名，请用X X或虚拟名称替代。

2010年黑龙江鸡西中考作文题目:

31．从下面两个文题中任选一题作文。（40分）

文题一：将题目“请让我 ”补充完整，写一篇文章。

文题二：十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会……

请以“走过”为话题，写一篇文章。

作文要求：

①除诗歌、戏剧外，文体不限；

②表达真情实感，不得套写、抄袭；

③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；

④字数在600字左右。

2010年黑龙江哈尔滨中考作文试题

24．从下面两题中任选一题作文。

(1)行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结……偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；

偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好!

请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭

②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名

(2)一个公司的职员向朋友抱怨：同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视，让他苦恼不已，所以他决定换个工作。朋友提醒他说：“现在找一份工作不容易，你应该多和大家沟通，尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后，再见到朋友时，他向朋友说，现在自己在原来的公司很开心，与同事的关系很融洽，客户对他很满意，老板也夸他工作出色，正准备给他升职加薪。

这个职员的经历至少给了我们这样一些启示：少抱怨别人，多反省自己；与其被动变换环境，不如主动适应环境；耍主动与人沟通，为自己打开一片广阔的天地；要善于采纳别人正确的意见和建议。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭

②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名

【县(市)考生作答】

(1)日本社会学家谷子博士讲过一个故事：有一个富翁为了测试别人对他是否真诚，就假装生病住进了医院。出院后富翁对谷子博士说：“我觉得我的亲人是为了分我的遗产而来医院看我的；我的朋友是为了例行应酬而来医院看我的；那几个与我平素不睦的对手是为

篇五：怎样写好作文

怎样写好作文

一 题目分类：

1全命题作文

难忘的星期天 美丽的家乡 例：我的爸爸

2半命题作文 例 ： 的滋味

发生在的一件事

我为你

3材料作文

例 （1）扩写 （2）缩写 （3）开头 ----结尾

（4）给几个关键词 （题目自己命） 4 看图作文

二 写作文的步骤

（一） 审题 1 审写作对象： 写人 我的妈妈 他令人敬佩

榜样

记事 高兴的事 快乐的星期天

我学会了

写景 家乡的小河 美丽的校园

状物 物品 动物 植物

想象 假如—— 二十年后—— 未来的— 2审写作范围

（1）时间范围 ：校园的早晨 家庭晚会 快乐星期天 春游

（2）地点范围：放学路上 温暖的班集体

热闹的集市 美丽的南湖

（3 数量范围：一件小事 学校生活二三事

（4）人称范围 我 您（你） 她（他）

（5）关键词 我学会了 童年趣事 小书迷

三 练习

判断下列题的写作对象

记一次春游 我家的小狗 无声的伙伴---书包 小书迷 美丽的太阳花 家乡的秋天

大家都夸他 温暖的班集体 挂满泪珠的笑脸 不留名的红领巾 我的小伙伴 野菊花

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