来自远方的呼唤
篇一：来自远方的呼唤
来自远方的呼唤
哲商现代实验小学 六（5）班 杜晨啸 指导老师：綦爱军
轻轻抹去最后一滴泪花，
我已真正长大，
面对着来自远方，
——2012的呼唤，
只剩下了倔强与坚强。
回想过去的种种，
才猛然惊醒，
目光中不知是惊讶，
还是企盼？
啊！伟大的龙年！
这是我度过的第十二个春秋，
心中除了八分期望，
二分喜悦，
还能有着什么？
作为龙的传人，
2012，是我们心中的圣地；
作为祖国的花朵，
2012，蕴含着我们坚定的决心；
作为父母的儿女，
2012，将带来我们质一般的飞跃。
智慧，经验，毅力，品质…….
都会随着2012一起改变，
一起舞蹈，一起唱歌，
一起和着生命的律动。
炎黄儿女们，
华夏同胞们，
就让我们一同竖起耳朵， 静静倾听，
那一声声
来自远方悠扬而动听的呼唤吧！
篇二：第四章 来自远方的呼唤
第四章 来自远方的呼唤
伊林和他的勇士们了解了各自的身世和特点，潜心修炼，终于小有收获，但是他们知道，前面的道路还很长，有些东西需要到实战中领悟。正在这时，道奇镇发生了一些恐怖事件，由于道奇镇是通往火山通道的必经之路，因此勇士们马上想到也许这些又是毁灭一族的杰作，他们又踏上了征程。
不出所料，毁灭一族的军师费迪南是个惯于使用阴谋诡计的人，他甚至连他自己忠实的一面都不放过。他囚禁了忠实的费迪南，并派了10个巨人和三只老鹰看守他。而他自己则跑到道奇的地下迷宫里组建了一支称为“谎言旅团”的队伍，到处散布谣言，引得人们互相猜忌，继而相互残杀。
勇士们得到了线索，要除掉费迪南，需要放出忠实的费迪南。经过几番激战，10个巨人和三只老鹰都被击败，忠实的费迪南获得了自由。军师费迪南看见自己忠实的一面出现，就消失了。但是，逃逸在外的克里默又把他的谎言克隆到了他最新研制出来的仿制人身上，于是，军师费迪南在德拉斯镇通往费思森林的地方重新出现，并成为毁灭一族侵略巴雷国总指挥弗朗西斯的羽翼。
篇三：满分
换一种方式远行
身未动，心已远。
去远方吧!这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦;又似是一句来自灵魂的催促，柔柔拉升渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，阻隔着远方的梦。
那又如何，总有一种方式，让我们远行。
困住一个人的方式，无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克、胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着超于常人数百倍的痛苦。可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?就这样，力克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到精神升华之路。记得史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书，刘易斯回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国，第一件事是拜访史铁生。史铁生笑说：“你送给我的鞋我也穿不了啊。”刘易斯则回道：“你送给我的书我也读不懂啊。”记者便记录道：《铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书》。如果缺陷即意味着不完美，那哪一个人不是被缺陷束缚?我们要像史铁生一样，即使被各种不利所禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。 正如那棵飞不动走不得的树，一粒种子，能让“我”到达远方。
铜墙铁壁，无法囚着一颗渴望远行的心。前苏联飞行机设计师图波列夫囚于监狱，可他在狱中仍孜孜不倦地设计。终于，他的飞机翱翔于天地，护祖国一方净土。逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中，即使这般田地，他也未放弃争取种族平等的斗争，甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。二十七年岁月，在他出狱那天，黑人也迎来光明。 远行，无拘形式，只因心向远方。
我身处之地，青灯重叠，绿水环绕，仿佛与世外喧嚣隔离，俨然一派世外桃源。可这也无疑是一种禁锢。远方的繁荣、绚烂，像是一个耀眼的梦。可又有多少人，可以任性地“来一场说走就走的旅行”?你听，考场上纸笔相磨的沙沙声。你看，每个人眼中镇静又严谨的目光。是啊，我们正在用这种方式。让我们走出这座小城，走向美好的远方。
如果繁杂迷了你的眼，冗长囚禁你的身，你换一种方式运行，只因心灵已飘然而去。 流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市庭台。
去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。
篇四：家园如梦 阅读答案
家园如梦(节选)阅读答案
（1）夜很深，也很静。浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清楚 那来自远方的呼唤。
（2）庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。
（3）“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成为记忆，然而母亲的血必将溉我的一生。
（4）流浪的脚步离 开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。
（5）屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个 春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。
（6）母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜日子，是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。
（7）等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头上。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。
（8）屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。
（9）如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。
（10）屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至一种折磨。
（11）山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。
（12）怀念家园，更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托！
（13）在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀援成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。
（14）家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。 (家园如梦阅)
5、文章开头说“风”“让我听得清楚那来自远方的呼唤”，请联系全文，简要说说“来自远方的呼唤”具体表现在哪些方面？
【阅读答案】①井旁树上猴跃的童年②母亲为我摘莓子刺破手指③父亲爬上树为我取鸟④屋左山路送我走向生活。
【高考散文阅读的考点】本题考查对文章内容的筛选和概括能力。
【[久赢屋]名师指导】“远方的呼唤”即“家园的呼唤”，其中包括家园里的人、家园里的物及发生在家园里的事。
6、文章第四段明确提到了乡愁，试分析“流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕”中“饲养”与“涟漪”的意味。
【阅读答案】“饲养”一词原指喂养动物，在这里表明作者如同喜爱宠物一样把乡愁时时挂在心头，从而表达浓浓的思乡之情。
“涟漪”一词指细小的波纹，在这里表明作者思乡之浓之深，因为任何一次不经意的小小的触动，都会勾起“我”无尽的思乡之情。
【高考散文阅读的考点】本题考查理解重要词语的能力。
【[久赢屋]名师指导】理解重要词语，词不离句，句不离文。
7、请分析文章最后一段的表达特色。
【阅读答案】运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地表现了家园始终给流浪者温暖、塌 实、充实的感觉，始终为流浪者排解各种困难，永远给流浪者以前行的动力，始终牵挂着远行的流浪者，表达了作者对家园的深深眷恋之情。
【高考散文阅读的考点】本题考查鉴赏文中表达技巧的能力。
【[久赢屋]名师指导】主要从修辞手法的角度去思考。
8、作者说“生活就是生生死死”，你怎样看待这种人生态度？请联系全文谈谈你的看法。 【阅读答案】家园如梦，梦是美好的，但是我们的生活仍需继续，要想成为生活的赢家就要适者生存。无论走到哪里，走到哪一个位置都要以一颗平常心去面对生活！
【高考散文阅读的考点】本题考查的探究文本蕴涵的能力。
【[久赢屋]名师指导】这是一道相对开放的探究性题目，主要结合文中第11段来谈。
篇五：到远方去
材料作文“到远方去”导读及范文 阅读下面这首诗，根据要求作文。 远方
汪国真
凡是遥远的地方
对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽
就是诱惑于传说/
即便远方的风景
并不尽如人意
我们也无需在乎
因为这实在是一个迷人的错
到远方去 到远方去
熟悉的地方没有风景
读这首诗可以产生不同的联想或
感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。 ③不少于800字。④除诗歌外文体不限
审题立意
一、诗歌分析： 可分三层：
1、远方充满诱惑。 2、即便不好，也迷人。 3、远方有幸福追随！
二、立意
主旨：到远方去旅行。
三、深入分析：我们为什么要到远方去？ 因为：远方不仅有我们不熟悉的自然景观、人文景观，而且是人的
心灵之寄托、梦想之所在。它昭示着人们去追求理想，探索未知，是人的主观能动性的一种表现。在追求远方的过程中，集中体现了人类的智慧与意
四、审题立意误区：
1、忽略关键词——“远方”，直接写“探索”“追求”“目标”“理想”等，有另起炉灶之嫌。应从“远方”写起，时时照应关键词。
2、“远方”是相对于“近处”而言，
它首先是空间上的远方，其次才是心灵上的远方。所以写“不必到真正的远方去，只要到达心灵上的远方就可以了”的观点就偏题了。要有适当的解说，或者有空间上的远方写到心灵上的远方，用“也”“既要?也要”也可以
范文：
远方，到底有多远60分 大学毕业的表姐准备去偏远的农村支教，任谁劝说她都意志坚定，临走她给家里留了一封信：爸妈，我之所以选择这条路，是因为家里的天气太玲珑剔透了，我想是大西北恶劣的环境诱惑了我，太经不起摔打的我走一趟大西北或许会长大。
表姐就这样去了遥远的大西北，那个诱惑她变得坚强的地方。不久，表姐就来信了，信上写着：爸妈，我见到大西北的大荒漠了，那里有着西北人最纯正的豪迈，那样一种气势磅礴，让我觉得自己渺小的就像荒漠中的一粒沙子，而在家中的那些烦心事也似乎荡然无存。在我支教的这所学校，虽然条件极为艰苦，但我看着这些孩子执着的眼神，我觉得自己的选择是义不容辞的。
表姐走后，家里人的心也随表姐去了远方的大西北，好久表姐都没有来信，终于在又一个玲珑剔透的天气中，表姐的信来了，可信不是表姐写的，上面的字写得很稚嫩：亲爱的老师的爸爸妈妈，我们是老师支教的学生，老师为救我们被房梁击中了头部，现在仍然在昏迷中，虽然我们知道如果老师发现是我们把她生病的
高中作文