法制歌曲红绿灯

篇一：法制歌曲

1. 《成长在法治的阳光下》（江苏省司法厅）

2. 《法治的春天》（江苏省司法厅）

3. 《普法儿童团之歌》（江苏省司法厅）

4. 《红绿灯》（江苏省司法厅）

5. 《今天上课不一样》（江苏省司法厅）

6. 《红色法治、绿色课堂》（江苏省司法厅）

7.《我们是遵守法纪的先锋》（黑龙江省委依法治省办公室）

篇二：歌曲：红绿灯

歌曲：红绿灯

1=D 2/4

绿灯 向前 行， 红灯 快快 停， 绿灯 向前 行， 红灯 快快 停， 5 啦 啦啦

遵 守

啦啦 交通 啦啦 规则 啦啦 啦啦 一定 要记 啦。 清。

篇三：《红绿灯》音乐教案

《红绿灯》教学设计

教学内容：冀教版小学音乐第 1册第五单元《安全岛》

1、唱歌《红绿灯》

2、活动《开汽车》

教学年级：一年级

课 型：唱歌 活动

教学目标：

1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱《红绿灯》。

2、能够初步了解基本节奏符号“X”“XX”和“0”的意义。

3：积极参与活动《开汽车》，让学(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:法制歌曲红绿灯)生提高音乐感知力，并从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性，进一步深化交通安全意识。

教学重点：

1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用，能够用轻松自然、富有弹性的声音演唱《红绿灯》。

2、积极参与音乐活动《开汽车》，能够依据音乐和音响自信的表演。

教具准备：

1、多媒体课件，歌曲《红绿灯》的音响资料。

2、钢琴，打击乐器等。

3、自制汽车头饰、 “红灯”指示牌、“绿灯”指示牌。

教学过程：

一、 创设情境

师：播放上节课学过的《交通警察》，同学们，刚才我们唱的这首歌的名字叫什么?(生答:《交通警察》)。今天老师把一位交通警察叔叔请到了我们的课堂上，让我们掌声欢迎他好吗？（出示课件）

你们看交警叔叔多神气呀！喜欢他吗？

二、 节奏练习、音乐知识（休止符）

1、 师：交警叔叔也特别喜欢小朋友，他说小朋友是最遵守交通规则的小公民。今天他不仅来做客，还给我们带来了两件小礼物请看。（出示歌谣）

小 朋 友 0 | 路 上 行 0 |

见 红 灯 0 | 停 一 停 0 |

见 绿 灯 0 | 快 快 走 0 |

懂 规 则 0 | 你 真 行 0 ||

2、师：一首关于交通的小歌谣，你们观察一下，这首歌谣和我们以前见过的

歌谣有什么不同呢？（生：有红灯）

师:对，细心的同学会发现，在每一句的后面都有一个小红灯。那么，见到

红灯要怎么做呀？（停下来）

师：回答非常正确。交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上，是要告诉大

家，在音乐课上也要遵守规则，在出现红灯地方也要停下来。

3、师： 好，听老师读第一句：小朋友，路上行（老师做踏步、下蹲的动作），老师在读的时候，是怎样体现小红灯的？（生：停一下，下蹲），好，观察的非常仔细，那么，你们能和老师一起来读一读第一句吗？

师：第二句谁来读一读？（找一位同学） 你读的真棒，老师奖励你一个小礼物。我们一起来读第一、二句。

谁能把第三、四句一起读下来？

师：读的真不错，老师建议，咱们边走边读好不好？要注意，遵守交通规则，在出现小红灯的地方应该（生，停一停）

4、师：表现的太好了。那么，现在同学们看一看，小红灯，在音乐中怎样表示呢？（出示课件，变成“0”）变成了什么？（生：变成了“0”）

对，在数学中，我们把它叫做“0”，那么，在音乐中，他的名字叫做“休

止符”。也就是我们平时所说的空拍。休止符在音乐中的作用就和小红灯在交通中的作用是相同的，所以在音乐中见到它就要和见到红灯一样，停一停。

5、师：拿出我们的打击乐器为小歌谣伴奏，想一想，在什么时候用，才能体现出休止符呢？（学生边读边加入打击乐器，教师用木鱼伴奏。）

三、 新授歌曲《红绿灯》

（一）导入歌曲

看看交警叔叔给我们带来的第二件礼物是什么？（出示课件），是一条谜

语。交警叔叔想考一考哪个小朋友最聪明。老师读给你听。（红绿灯，贴板书）

（二） 感受歌曲

1、初听歌曲：

师：你们真聪明呀！你们知道吗，有一首好听的歌曲名字也叫《红绿灯》，想不想听一听？（播放课件）

师：歌曲好听吗？听完这首歌你的心情如何？

既然歌曲这么动听，又让你们这么开心，那就让我们伸出你的小手为歌曲伴奏吧！

2、复听歌曲

师：歌曲中都唱到了什么？（生：红灯停，绿灯行，红绿灯没嘴巴也能说话??.）

3、再听歌曲

师：听的真仔细！让我们一起来看一看歌曲，歌曲中出现了什么？（生：休止符，带红灯的休止符??.）

休止符有什么作用？见到它怎么办？（自由回答）好，见到休止符就等于见到了小红灯，要停一停。那么让我们仔细的听一听，音乐中的小朋友在休止符的地方有没有停下来。（引导学生，在休止符的地方拍手）

（三）读歌词

师：我们先跟老师一起按节奏歌词。

第一遍 老师读

第二遍：一起读并加入动作

（四）唱一唱

1、范唱歌曲：听了这首好听的歌曲，我也很想学一学，那么，我来演唱，你们为老师打节奏，好不好，在出现休止符的地方提醒我停一停，好吗？

2、学唱歌曲：

a 教唱歌曲

b 随唱歌曲：唱的非常好，请同学们小声随琴演唱。

c 演唱歌曲：好让我们带着愉快的心情，用你最美的声音，甜甜的演唱，好吗？

（五） 艺术展示

1、师：唱的太棒了，用你喜欢的方式表现歌曲吧！（播放音乐，自由活动，教师引导作动作，用打击乐器伴奏等）

今天通过学习歌曲《红绿灯》，你懂得了那些交通知识？（自由回答）

四、 游戏《开汽车》

我们懂得了这么多的交通知识，老师和大家做一个游戏，游戏的名字叫《开汽车》，游戏中，一定要遵守交通规则，记住红灯停，绿灯行，谁要是违反交通规则就要被罚下。好，准备好，开着我们心爱的小汽车出发吧！（播放《开汽车》音乐，自由开车 ）

五、 小结

师：同学们，你们今天的表现都很棒，你们都是遵守交通规则的小司机，回到家里也要时时刻刻的提醒你的爸爸妈妈，也要遵守交通规则。同学们再见。

篇四：法制歌曲比赛方案

合 分：边春艳 梁蕊

九、奖项设置：

本次法治歌曲比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名（注：一等奖、二等奖、三等奖为价值60元、50元、40元的物品或现金）。

附件：

推荐曲目目录

1.《成长在法治的阳光下》 葛逊词 吴小平曲

2.《今天上课不一样》 袁晓斌词 李群曲

3.《红绿灯》 林映忠词 王文军曲

4.《红色法制 绿色课堂》 张来华词 孙晓林曲

5.《普法儿童团之歌》 周文林词 方敏曲

6.《法治的春天》 葛逊词 吴小平曲

7.《我们是遵纪守法的先锋》 乙福海词 崔仑曲

阜宁特校德育处 2013.5

篇五：关于组织开展法制歌曲唱响校园活动的

金昌市第二中学

关于组织开展法制歌曲唱响校园活动的

通 知

各年级、各班级：

为认真学习、宣传和贯彻党的十八大精神，深入实施“法律阳光润校园”系列活动,进一步推动青少年法制宣传教育的深入开展，不断提高青少年学生的法律道德素质，根据省省教育厅、省司法厅、省依法治省工作领导小组办公室《关于开展“唱响法制歌曲 创建和谐校园”主题活动的通知》（甘司发?2013?64号）及市司法局、市教育局、市依法治市领导小组办公室《关于开展“唱响法制歌曲 创建和谐校园”主题活动的通知》（金司法发?2013?73号）的要求，决定在全校组织开展以“唱响法治、畅想明天”为主题的法制歌曲唱响校园活动。现就活动有关要求通知如下：

一、 活动主题：唱响法制 畅想明天

二、参加对象：全校师生

三、活动时间：2013年11月4日——2013年12月4日

四、组织机构：

为将法制歌曲唱响校园活动作为深入贯彻党的十八大、深化“法治校园”建设精神的具体实践，学校决定成立法制歌曲唱响校园活动领导小组，具体负责全校中小学法制歌曲

唱响校园活动的组织实施。

组 长：李朝奎 （金昌二中校长）

副组长：刘俊国 （金昌二中副校长）

赖 峰 （金昌二中副校长）

成 员：陈 鷟 杨文俊 各年级部主任及各班班主任 陆艳萍（音乐教师）

五、活动要求：

1.注重宣传，加强实效。全校各年级、班级要紧紧围绕“唱响法治、畅想明天”主题，充分发挥班级文艺骨干的作用，利用音乐课、班会课、团队日活动、等，有序组织学生学唱校园法制歌曲，促进校园法制歌曲在学生中广泛普及和推广，使学生在学唱、传唱中增长法律知识，遵守法纪道德，陶冶理想情操，努力使法制歌曲唱响校园活动成为吸引与感染青少年、传播法律知识的过程，成为倡导法治精神、培育法治观念的过程，成为增强法治信仰、丰富精神家园的过程。

2.培植典型，增强长效。各年级、班级要全方位、高频率、经常性、多形式地组织学生收听收看、学唱传唱、参观学习、创作研讨；特别是富有班级特色的好做法、好经验、独创的好歌曲，要上报学生处通过媒体加强宣传报到；要通过培植典型，宣传典型，学习典型，强化青少年法制宣传教育工作长效机制建设，打造法制宣传教育特色，展示青少年

法制宣传教育成果，提升学校美誉度，提高全校青少年法制宣传教育常态化工作水平。

金昌二中学生处

2013年11月4日

附：《甘肃校园法制歌曲目录》

1.《成长在法治的阳光下》

2.《今天上课不一样》

3.《红绿灯》

4.《红色法制 绿色课堂》

5.《普法儿童团之歌》

6.《法制的春天》

附件一

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