杨志作文

篇一：水浒英雄杨志

《水浒传》的人物，在梁山里排名第十七，外号青面兽，原为殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处逃难。后因被赦返往东京，在东京时，却因卖刀与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，

被发配到大名府充军。充军时被大名府留守司梁中书所赏识，为其护送生辰纲，又被晁盖等用计所

劫。无奈之中与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。三山聚义时与众英雄共归梁山。征讨方腊时在途中病故。

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个人简介 原职业：殿帅府制使，后为大名府管军提辖使。

2 重要事件

第十二回：“话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦，下面青色间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜。带毛牛膀靴；胯口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝到?? ” 1、杨志贬为火头军 杨志本来在东京汴梁的御林军当军官，因为不屑于逢迎巴结，被充军到了大名府。梁中书觉得杨志是个人物，如果调教得当的话可为己所用。但梁中书打错了算盘。先是在押运太湖石途中，同去的赵大禾误将太湖石坠落深水，梁中书本想借机整治赵大禾，不料杨志却将责任揽到自己头上，把梁中书的暗示全当耳旁风;接着，杨志由于报国心切，在禁闭期间，擅自闯进校场参加先锋官选拔比武，并勇不可挡，拔得头筹。这一连串的行为给杨志带来了麻烦，梁中书一气之下，将杨志贬为伙头军。 2、杨志杀牛二 杨志素有鸿鹄之志，却屡屡受挫，心中苦闷自不待言，但他却不允许自己就此随波逐流。即便当了伙夫，杨志仍保持职业军人的作风，显得与环境格格不入。很快，杨志就与牛头帮发生了冲突。牛头帮是当地的黑帮组织，与官府盘根错节，势力强大。牛头帮帮主牛二功夫好，是个铁腕人物，连梁中书都怵他几分。牛二

对杨志早有耳闻，甚至有惺惺相惜之感，试图将杨志笼络为自己人。杨志身为名门之后，岂能与牛二同流合污!牛二恼羞成怒，向梁中书施加压力，迫使杨志被开除军籍，并欲伺机除掉杨志。 此时的杨志内外交困，陷于人生最低谷。

3、杨志结识晁盖 由赵大禾引荐，晁盖等人结识了杨志，并引为知己。晁盖不满梁中书倒行逆施，计划谋事，并想拉杨志入伙。作为杨志的红颜知己，香嫂极力鼓动杨志与晁盖联手。杨志虽然钦佩晁盖的性情和为人，但他一向以朝廷栋梁自居，怎能与江湖绿林为伍?两股势力同时对杨志展开了争夺，但杨志都拒绝了。孤独，是杨志的终极命运

3\性格特点

杨志的性格特征 生辰纲最终被夺，这是否说明杨志是个很愚蠢的人？其实结合《水浒》中其他描写杨志的章节，我们可以看出，杨志是一个精明能干的人。 杨志久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚一接受任务，就多次推托，推辞不掉时，才做了精心的安排：首先要求扮做普通的行商客人，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意 后又要求梁中书给自己提调众人的权力，防止内部不和，被“贼人”钻了空子。 后来在路上，也是根据不同的地形，更改行路的时间。开始是趁凉行路，后来到了“人家渐少，行客又稀”的山路地带，为安全起见，改为“辰牌起身，申时便歇”，天正热时赶路，而且不允许大家在黄泥岗的松林里休息。 后来兵士要买酒喝，他又千方百计阻拦。这都体现了杨志的精明。 那么，既然杨志如此小心，为什么最终还是失败了？这一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因却是他性格的另一面：急功近利、粗暴蛮横。正是这种性格，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾。“堡垒最容易从内部攻破”，有了内讧，失败也就不可避免了。 从《水浒》对杨志的整体描写来看，杨志的性格经历了“失意——得志——幻灭”的发展历程。 杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，应该说最初也是满怀抱负。不想命运多舛，先是失陷了“花石纲”，又在盛气之下杀了泼皮牛二，吃了官司，被发配充军。这是其人生的一个失意时期。但岂料却因祸得福，得到梁中书赏识，收在门下，“早晚殷勤听候使唤”，并把押运生辰纲的重要任务交托给他。只要他完成这个任务，前途就会一片光明，他的命运也似乎是“柳暗花明了”，离志得意满的日子也不远了。可是“福兮祸之所伏”，他太在乎这趟任务了，唯恐辜负了梁中书的厚爱（这也有点“士为知己者死”的心理），所以处处小心，时时在意，因此就有点急功近利，有点急躁。而且太过小心时，脑筋就死板了，他一心怀疑蒙汗药已经下在酒里了，所以一直等到别人先喝过才允许兵士买，却忘了酒里可能本来就没有蒙汗药，而别的人虽能证明酒里没药，却未必清白。所以丢掉了生辰纲，自己的幻想也最终幻灭，不得不上梁山落草。<

篇二：梁山好汉——杨志 水浒传·读书笔记

天暗星青面兽杨志

沽源冯国英

小说12回描写，梁山好汉中第13个出场。太原(今山西省太原市阳曲县)人氏，他是杨令公杨继业之孙，武艺高超，因脸上有一青色胎记，人称青面兽，原来是殿帅府制使(国防部中校副团级)，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，到处逃难。赶上朝廷敕罪返往东京。途经梁山时被奉王伦之命取“投名状”的林冲所劫，与之交手三十余合不分胜负。杨志被王伦一起邀上梁山，但杨志执意回东京做官，不肯落草。杨志到高俅处求职被赶出，无钱生活，无奈拿出家传宝刀在街上叫卖，要三千贯，恰逢京城泼皮破落户没毛大虫牛二挑畔，被杨志失手误杀。官府脊杖二十，差张龙、赵虎两公人押送至北京大名府梁世杰梁中书处，梁中书看他武艺高强，重用他当了提辖，并为其护送生辰纲，又被晁盖等用计所劫。无奈之中与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之二寨主。三山聚义时与众英雄共归梁山。是梁山第17条好汉，封为马军八骠骑兼先锋使第3位，与呼延灼、韩滔、彭玘一同把守正北旱寨。受招安后征讨方腊途中，在92回留住丹徒县养病，后未平定方腊在丹徒县病故，葬于本县山园，追封忠武郎。

篇三：五一班掰手腕比赛落幕 杨志扬夺魁

五一班掰手腕比赛落幕 杨志扬夺魁

经过激烈的“战斗”，五年级一班掰手腕比赛于4月16日落下帷幕。杨志扬同学不负众望，过关战将，以惊人的力量获得第一名，孙美娟同学屈居第二名。

杨志扬可谓是五一班的大力士，平时总以他那惊人的力量去帮助一些同学。那些耗费力气、干不成的活儿，全都被他承包了。

再说说获得亚军、唯一晋级决赛的女将——孙美娟，她可是巾帼不让须眉！虽然平时默默无闻，没想飞到爆发起来威力竟如此惊人。 其实，五一班全体同学都参加这次掰手腕比赛，可能因为力量不足而被淘汰，杨志扬、孙美娟以及第三名武政，他们都是经过层层比赛，再三较量，选出的优秀选手。

孙美娟与杨志扬在最后的冠军争夺中相遇，两人可谓棋逢对手。虽然最终杨志扬取得胜利，但也是连呼“侥幸、侥幸。”武政比他们两人明显低了一个档次，只得当了第三名。

篇四：好作文是“改”出来的

好作文是“改”出来的

好作文是“改”出来的

杨志新

大凡当过语文老师的人都知道给学生改作文是徒劳无功的。学生写的作文让教师改，跟教师出题让学生作文一样，学生永远都处于被动地位。其实，“改”与“作”的关系十分密切，好作文是从作者的心流出的心血，教师能改的只是对学生作文中似明非明处地点拨与引导，但作文修改的优先权还是属于作文的本人。因此，要想写好作文，就要做到以下几点：

一．要写好作文，光靠天赋和灵性是不行的，更重要的是靠作者的耐性和毅力。

古今中外的好文章大都是作者经过多次修改，改出来的精华，而不是出口成章或一次性写成的。《红楼梦》可谓是经典中的经典，但它却是曹雪芹“披阅十载，增删五次”的结晶。诗人贾岛为了改好“僧推月下门”的诗句，在马上做“推敲”姿势，撞了大文豪韩愈，得到韩愈的点拨，便有了“僧敲月下门”的佳句，也流传下了作文修改史上的“推敲”佳话。这可谓无人不知，无人不晓。这说明好文章是改出来的，而不是写出来。可现在的学生懒得要命，写作文，不打草稿，一笔上，写在作文本上了，自己连念都不念一遍，还说什么自改作文呢。就算是老师给批改了，红笔画满了，也不愿意正眼去看一看，想一想。不愿意自改和不重视他改的学生写作文，往往是马马虎虎，毛毛糙糙，是写不出好文章的。

要改好作文，还得拼耐性。一定要把它当作自己的事业去干，直到干好为止。贾岛能够“吟成一个字，捻断数根须”、“两句三年得，一吟双泪流”，杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。他们煞费苦心，一丝不苟，孜孜以求，凭着顽强的毅力，经营着自己那或长或短的诗文。他们是用心作文者，他们也因此成功了。可我们作为学生，也应该从他们那里继承点儿什么吧。要想写好作文，就得用心去写，不能只用笔，不用心。用心写出来的即便不是人生，那一定会是真理，而用笔写出来的却充其量只是些字罢了。曹雪芹不是说“世事洞明皆学问人，情练达即文章”。可见，作文也只用心写出来才能称得上“文章”。

二．精彩之笔得进行无数次一丝不苟地推敲与修改。

读过俄国文学大师列夫•托尔斯泰长篇名作《复活》的学生，不会不记得作品女主人公卡秋莎•玛丝洛娃的名字。我们现在在书里看到作家对玛丝洛娃的形象描绘是这样的： 一个小小的年轻女人，外面套着一件灰色的大衣。她头上扎着头巾，明明故意地让一两绺头发从头巾里面溜出来，披出额头。这女人的面色显出长久受着监禁的人那种苍白，叫人联想到地窖储藏着的番薯所发的芽。两只眼睛又黑又亮，虽然浮肿，却仍旧放光，其中有一只眼睛稍稍有点斜睨。

这段文字，把玛丝洛娃这个受尽折磨、饱经风霜的妇女的形象，做了最富特征性的描画，给读者留下了难以忘怀的印象，不愧为大家手笔。但是，不爱修改作文的学生，你们要知道这是作者经过整整二十次修改后，才定格下来的动人描写啊！(最初的描写很简单：“她是一个瘦削而丑陋的黑发女人，她所以丑陋，是因为她那个扁塌的鼻子”）可见，精彩之至的描写，源于作者无数次一丝不苟的推敲和修改。想写好作文，就要养成良好修改习惯。平时写作文要勤于修改，乐于修改，要把修改作文看得和写作文一样重要，甚至比写作文还要重要才对。只要养成了精益求精的写作习惯，才能写出精妙绝伦的好文章来。

三．修改不仅要从小处落笔，更要从大处着眼。

要修改好作文，还得知道从何改起。作文写成，要细致检查，从小处着手改起。可以小到一个字、一个词，甚至一个标点符号的改换，也可以大到整句话的增删。鲁迅先生把《孔乙己》最初发表在1919年《新青年》第6卷第4号上，但在编入文集时，他为了表达效果愈加形象生动，做了很多修改。把“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地吃喝。”一句里的“吃喝”改为“ 坐喝”。“坐”既与短衣帮的“站”形成鲜明对比，反映出

二者地位的差别，也形象地写出 了“长衫”主顾喝酒时的悠闲自在。把“我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸。”一句修改后，在“便回过脸”的后边加上了一个“去”字。这一“去”，使小伙计“回过脸”的幅度变大，动作更为彻底，更加写出了小伙计对孔乙己的不屑一顾。把“孔乙己低声说道，‘跌断，跌跌??’”一句修改后，在两个“跌跌”字之间加了一个逗号。这样一来，使孔乙己说话时的慌乱更加明显，更加显出他的窘态。可我们的学生写起作文来，就不是这么认真了。作文上错别字满篇不说，丢字落字不在话下，标点符号是一逗到底，最后蹲一个点点了事，语不成声，句不连贯，老师一问，就说什么基础太差。殊不知自己太懒，没有认真去改，或者压根儿就看不起去该拿枝枝叶叶的小问题。然而，写作文，就看的是那一个字一个词一个句子的事，这修改每一个字每一个词每一个句子，就是写好文章的大事。如果看不起修改它们，那还写什么文章。

修改作文，不仅要从小处落笔，更重要的是要从大处着眼，统观全篇，从文章的中心是否明确上去权衡得失，局部修改就会更有意义，就会有效地增加文章的含金量。台湾著名儿童文学作家谢武彰先生早年写过一首儿歌，共八句、两节：

鹦鹉，

鹦鹉，

学说话，

真糊涂。

姐姐说：

一二三四五。

它也说：

一二三四五。

这首儿歌，写了鹦鹉的“糊涂”，人家说什么，它也跟着说什么，“鹦鹉学舌”嘛。就作品本身来说，儿歌表达的意思是清晰的、完整的，但总觉得缺乏些新意，不够精彩。

作家谢武彰在一篇回忆文字中说：“作品（指儿歌《鹦鹉》）完成以后，自己还有点高兴。其实，严格说來这样的作品，只在及格边緣。因为，我作品中的鸚鵡，你教它一二三四五，它就学一二三四五，不但一点都不‘糊涂’，而且还蛮聪明的哩。我錯怪了它，还說它糊涂；其实，作品中說的‘真糊塗’应该是我自己。但是，我有很大的‘文障’，自己的淺薄，自己完全看不出來。” 后來，这首儿歌被资深兒童文学家林良先生看到了，他老人家妙手一挥，为这首儿歌加上了第三段：

姐姐说：

我不是鹦鹉。

它也说：

我不是鹦鹉。

由于林良先生添加上了这第三段，鹦鹉的“糊涂”立即成立，使这首儿歌作品具有了新意，在艺术质量方面明显上了一个档次：从一首平庸的儿歌，跃升为一首较耐人回味的优秀儿歌。这也正好生动地说明了：写好作文贵在“改”上。不仅要进行自改，必要时还要进行他改。自己作文上的有些问题，自己是很难发现的。这就得平时特别注意老师的作文点评，不得马虎。万万不能作文本发下来，往桌框里一放，只要老师不点名，就完事大吉了。或者是打开作文，扫一眼了事，都是万万要不得的。只有对老师所修改过的痕迹都一一加以琢磨，并且琢磨透了，才算老师给你没有白改。否则，老师修改得再多，也是白搭，也不会提高你的写作和修改水平的。

四．考场作文要重视开头和结尾的修改。

但对于考场作文的修改来说，要重视开头和结尾的修改，先打个草稿，修改一下，注意章法，

以快速攫住阅卷者心理。开头或开门见山直截了当，或引用诗文富有诗意，或排比反复创造旋律；结尾或呼应开头，或议论作结，或含蓄表现，或点明话题。作文一旦写到试卷上，就尽量少修改，非改不可的话，也要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置，即使是在上下左右边框处增加的修改文字，也应该整整齐齐自成局部，给人以眉目清楚之感。修改画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈现蛛网状。更忌随意涂画，将文面搞得青一块紫一块。考场作文的修改不像练笔作文那样随意，既要改到文章要害处，又要注意保持卷面的美观，让人赏心悦目，一见倾心。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:杨志作文)

人家名家写文章，在动笔之前都有列提纲的。作为学生，平时就更应该向他们学习列提纲的好习惯，思路没有想好之前决不动笔。提纲写成后，要反复修改，直至自己满意后再动笔。这样，思路通了，提纲有了，书写成文就变得非常容易了，再也不会出现搜肠刮肚抓耳挠腮的窘状了，同时写出的作文也会脉络分明，层次清晰，文章的毛病也会少了，改起来也就不那么费事了。

篇五：考试分析作文

考试分析作文

考试分析作文（一）

一个月都过去了，月考也过去了，真快。现在知道自己月考成绩不好的同学，在怎么懊悔也没用了，都应经过去了，如果要怪，也只能怪自己考试时的状态。

状态好坏是两码事，它会直接影响到你的成绩。状态好，是你好好复习，认真检查，这是付出，既然是付出就一定有回报，哪怕只有一点点，也要争取。状态不好，就是在别人复习时，自己在玩，别人比自己多学一点，考试时遇到没复习到的重点，不是一定不会，那肯定也有点迷糊。虽然成绩没发，但我们通过考试前和当时的状态，考试成绩可想而知。

复习时，用功的好坏也会影响成绩。有些人说，我在家里把所有课本都读了多遍，为什么考得还是这么烂。有些人又说，我在家里只是认认真真的复习了一遍，考得还不错。这可不是侥幸，有些人虽然读了多遍，但他们并没有用功，根本是在应付。而另一种是在用心想把这个重点记住弄会。所以大家复习时一定用功，不然作用很小。

有些人已经知道自己的成绩了，他们每天都会去老师办公室，急于知道自己的成绩，想知道错因，及时改正。有些人纯属凑热闹。我每次去都被老师轰出来，所以还不知道成绩。想想当时的状态和现在的分数，我估计也好不了哪儿去。

我们现在已经过了月考，就不能再沉浸在兴奋和痛苦当中了，我们要以积极乐观的心理面对学习。真次失败并不代表永远失败，月考已经过去了，成绩已不重要了，重要的是自己通过月考发现的不足。祝，好成绩。

考试分析作文（二）

83，83，这两个字在我脑子里打转，120分的卷子，我考了83？这一定有原因，我要分析。

我第一眼先看作文，作文得了36分，老师在上面圈圈画画，直接扣我14分，我大惊，原来失分之处在这里，我一看我写的字，那字叫一个生龙活虎，如孙悟空大闹天宫一样精彩，我不由的理解老师当时的感受，一定把它当天书了。

又看了默写题，啊??俗话说“养兵千日，用兵一时”我却把“日夜浮”写成“日夜湖”了。我大惊失色，还有，上面让写与花有关的诗句，我却写的与花风马牛不相及的诗，我叹了口冷气。

我之后又看了课外读物（水浒传）上“倒拔垂杨柳”问是谁，我写了一个杨志，实话告诉你，四大名着，我只看过一本，其他都没看过，哈，不要笑话我。

到最后，课外读物题我看不下去了。一道鲜红的斜线，扣2分，哎??不说了。

其他没地方了，我以后定改，不过我要定个计划。

计划一：买一本作文书，把书上作文读背一遍，实在来不及我就使出绝招，用一目十行走马观花之术们只要会背那些>好词好句，写作就下笔如有神啦。

计划二：将要背默的>故事从头看到尾，使出我的“火眼金睛”分析诗意，然后，拔出俺的“定海神针”在本上乱画一通，哈，全对。

计划三：多看课外读物，钻进书海里，在书海中漫游，不好，我在书海中漫游不上来了??下次我一定要带个工具再钻入书海，那就是船（别名：字典）在书海中回味着知识的乐趣。

考场如战场，如果你不努力就会被淘汰，我一定会吸取教训，努力拼搏。

考试分析作文（三）

期中考试的分析作文开始：在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细分析，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

字数作文