空间想象能力测试
篇一：空间想象能力测验
空间想象能力测验
指导语：本测验测查空间想象能力，分三部分，每部分都有一定的时间限定，请在规定的时间内认真做完每部分题目。 （一）
在空格上写出每个物体各有几个方面。为了使你能跟好地理解解题，请先看例题。
例：以下的物体A一共有6个面，所以在虚线上写6。下边的物体B有一个项，3各地面，4个外平面和2个内平面，共10个面，所以在空格中写上10。
A…6
B…10…
共10小题，要求在1分钟内作完。 题目：
仔细研究下列图形，你觉得有把握回答时，再作题。时间1分钟。
1
2
3
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4
5
6
7
（二）
仔细观察下列各对骰子。按骰子的点所标示的范围来判断一对骰子中的第一个能够转成第二个所处的方位。如果能，请在“是”上画圈；如果不能请在“否”上花圈。
不要猜答案，对本测题来说，答不出也比答错强。
共5小题，要求在2分钟内作完。
是 否
8 9
10
1
是 否
2
是 否
是 否
（三）
下列各行图像的第一个都是一个立体物体，找出各行图像中是第一个图像处于不同方位下的相同的物体。
是 否
5
C
1
2
B
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2
A
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3 3 分享中人网·共建中人网
D
1
2
3
4
E 1 2 3 将“没有”画上圈。 分属于解释：
第一部分各题的答案分别是：1，6）；2，5）；3，8）；4，7）；5，5）；6，11）；7，6）；8，6）；9，8）；10，5）。 该部分每作对一题得2分。
第二部分各题的答案分别是：1—否，2—是，3—否，4—否，5—是。 本部分每作对一题得5分。
第三部分各题的答案分别是：A—3，B—4，C—4，D—没有，E—3。 先将你三个部分的得分相加，然后用这个部分减去第二部分中答错的题数（不是分数），其结果是你的成绩。如果你得分为48-60分，你的空间想象力相当优秀；如果得分为41-47分，空间想象力良好；得分在34-40分空间想象里一半；如果你得分在0-33分，那空间想象力就不太好。
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篇二：空间想象力测验
空间想象力测验
指导语：下面是测试你空间想象力的题目，共有十道题，你有20分钟的时间回答下列问题，注意只能靠想象，不能动笔，请仔细做答。
篇三：空间关系能力测试
空间关系能力测试
本次测试主要用来测试你的空间关系能力，请一定要秉着实事求是的态度完成本次测试，谢谢您的配合！
一、 空间判断能力测试
测试指导：本测试主要用来测试你的空间判断能力，请根据自己真实的情况进行选择。 1、 中学时代，你的立体几何学的挺好（）
A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合
2、 你能很快画出一幅三维立体图形（）
A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合
3、面对一个盒子，你可以很容易地想象出展开后的平面形状（）
A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合
4、我能制作复杂的机械图形（）
A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合
5、我平时思考问题时总是借助脑中的图像（）
A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合
6、我能很快地概括出某一玩具的本质特征（）
A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合
二、空间想象能力测验
测试指导：本测验测查空间想象能力，分三部分，每部分都有一定的时间限定，请在规定
的时间内认真做完每部分题目。
（一）在空格上写出每个物体各有几个方面。为了使你能更好地理解解题，请先看例题。
例：以下的物体A一共有6个面，所以在虚线上写6。下边的物体B有一个项，3个地面，4个外平面和2个内平面，共10个面，所以在空格中写上10。
A…6………
B…10…
(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:空间想象能力测试)共10小题，要求在1分钟内作完。
题目：
仔细研究下列图形，你觉得有把握回答时，再作题。时间1分钟。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（二）
仔细观察下列各对骰子。按骰子的点所标示的范围来判断一对骰子中的第一个能够转成第二个所处的方位。如果能，请在“是”上画圈；如果不能请在“否”上花圈。
不要猜答案，对本测题来说，答不出也比答错强，共5小题，要求在2分钟内作完。
（三）下列各行图像的第一个都是一个立体物体，找出各行图像中是第一个图像处于不同方位下的相同的物体，并将物体图像的编号画上圈，如果某行中没有与第一个图像相同的物体，请将“没有”画上圈。
是 否
5 是 否 是 否
2
是 否
1
是 否
是 否
A
1
2
3
4
C
1
2
3
4
B
1
2
3
4
E
1
2
D
1
2
3
4
3 4 三、空间推理能力测试
测试指导：本测试用于测量你的空间推理能力。在保证正确性的前提下，完成本测试的速度越快越好。测试的时候，不要用笔进行比划或者做草稿，尽量使用心算。每个题目只有一个正确的答案，请根据一定的图形推理规则，选择最符合的图形推理结果。
篇四：空间想象能力测验
空间想象能力测验
指导语：本测验测查空间想象能力，分三部分，每部分都有一定的时间限定，请在规定的时间内认真做完每部分题目。 （一）
在空格上写出每个物体各有几个方面。为了使你能跟好地理解解题，请先看例题。
例：以下的物体A一共有6个面，所以在虚线上写6。下边的物体B有一个项，3各地面，4个外平面和2个内平面，共10个面，所以在空格中写上10。
A…6
B…10…
共10小题，要求在1分钟内作完。 题目：
仔细研究下列图形，你觉得有把握回答时，再作题。时间1分钟。
1
2
3
4
5
6
7
（二）
仔细观察下列各对骰子。按骰子的点所标示的范围来判断一对骰子中的第一个能够转成第二个所处的方位。如果能，请在“是”上画圈；如果不能请在“否”上花圈。
不要猜答案，对本测题来说，答不出也比答错强。
共5小题，要求在2分钟内作完。
是 否
5 是 否 是 否
2
是 否
1
是 否
8 9
10
（三）
下列各行图像的第一个都是一个立体物体，找出各行图像中是第一个图像处于不同方位下的相同的物体。
C
1
2
B
1
2
A
1
2
3
3 3
E
1
2
D
1
2
3
4
3
并将物体图像的编号画上圈；如果某行中没有与第一个图像相同的物体，请将“没有”画上圈。 分属于解释：
第一部分各题的答案分别是：1，6）；2，5）；3，8）；4，7）；5，5）；6，11）；7，6）；8，6）；9，8）；10，5）。 该部分每作对一题得2分。
第二部分各题的答案分别是：1—否，2—是，3—否，4—否，5—是。 本部分每作对一题得5分。
第三部分各题的答案分别是：A—3，B—4，C—4，D—没有，E—3。 先将你三个部分的得分相加，然后用这个部分减去第二部分中答错的题数（不是分数），其结果是你的成绩。如果你得分为48-60分，你的空间想象力相当优秀；如果得分为41-47分，空间想象力良好；得分在34-40分空间想象里一半；如果你得分在0-33分，那空间想象力就不太好。
篇五：关于空间想象力的综合训练题
关于空间想象力的综合训练题
1.将下图中的硬纸片沿虚线折起来，便可以作成一个正方体.问这个正方体的2号面的对面是几号面？
2.有一个长方体，它的正面和上面的面积之和是209，如果它的长、宽、高都是质数，求这个长方体的体积.
3.有一个正方体，边长是5.如果它的左上方截去一个边长分别是5、3、2的长方体（如下图），求它的表面积减少的百分比是多少？
4.有三个大小一样的正方体，将接触的面用胶粘接在一起成左图的形状，表面积比原来减少了16平方厘米.求所成形体的体积.
5.如下图，从长为13厘米，宽为9厘米的长方形硬纸板的四角去掉边长为2厘米的正方形，然后沿虚线折叠成长方体容器.这个容器的体积是多少立方厘米？
6.一个正方体形的纸盒中恰好能放入一个体积为628立方厘米的圆柱体（下图）.问纸盒的容积有多大？（圆周率取为3.14）.
7.一个高为30厘米，底面为边长是10厘米的正方形的长方体水桶，其块，问需要投入多少块这种石块才能使水面恰与桶高相齐？
8.有两种不同形状的纸板，一种是正方形的，另一种是长方形的，正方形纸板的总数与长方形纸板的总数之比是1∶2.用这些纸板做成一些竖式和横式的无盖纸盒.正好将纸板用完.问在所做的纸盒中，竖式纸盒的总数与横式纸盒的总数之比是多少？
9.如下图，在棱长为3的正方体中由上到下，由左到右，由前到后，有三个底面积是1的正方形高为3的长方体的洞，求所得形体的表面积是多少？
10.将边长为10的正方体木块六个面都染上红色后，锯成边长为1的小正方形木块1000块.问：这一千块小正方体木块中，没有涂红色的共有多少块？只有一个面是红色的共有多少块？恰有两个面为红色的共有多少块？恰有三个面为红色的共有多少块？
11.用三个大小一样的正方体积木和一把有刻度的直尺.请你设计一种方法，不通过任何计算，直接量出每个正方体的体对角线的长.
12.如下图，把16个边长为2厘米的正方体重叠起来拼成一个立体图形，求这个立体图形的表面积.
13.2100个边长为1米的正方体堆成一个实心的长方体.它的高是10米，长、宽都是大于10（米）的整数，问长方体长宽之和是几米？
14.一个正方体形状的木块，棱长为1米，沿水平方向将它锯成3片，每片又锯成4长条，每条又锯成5小块，共得大大小小的长方体60块.求这60块长方体表面积的和是多少平方米？
15.如下图，是一个边长为2厘米的正方体.在正方体的上面的正中间向下挖一个边长为1厘米的正方体小洞.接着在小洞的底面正中再向下挖一个后得到的立体图形表面积是多少平方厘米？
16.如下图，一块硬纸片可以做成一个多面体的纸模型（沿虚线折，沿实线粘）.这个多面体的面数，顶点数与棱数之和是多少？
17.如下图是一个四面体，有六条棱，四个表面三角形，已知六条棱长恰是六个连续的自然数.
如果某个表面三角形的周长是3的倍数，就将这个三角形染红色；反之，周长不是3的倍数的三角形就染黄色.问：四个表面三角形是否能全染成黄色？简述理由.
18.把正方体的六个表面都分成9个相等的正方形.现用红、黄、蓝三种颜色去染这些小正方形，要求有公共边的正方形染的颜色不同，问：用红色染成的正方形个数最多有几个？
19.有6个棱长分别是3厘米，4厘米，5厘米的相同的长方体，把它们的某些面染上红色，使得一个长方体只有一个面是红色的，一个长方体恰有两个面是红色的，一个长方体恰有三个面是红色的，一个长方体恰有四个面是红色的，一个长方体恰有5个面是红色的，还有一个长方体六个面都是红色.染色后把所有长方体分割成棱长为1厘米的小立方体，分割完毕后，恰有一面是红色的小立方体最多有几个？
20.给出一个立方体和六张同样大小的用五个相等小正方形组成的“十字形”彩纸，每个十字形彩纸的面积恰等于立方体一个侧面的面积.试设计一种方法，不剪开这六张彩纸，就可以把他们贴满立方体的六个侧面.
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