我们一起来洗澡
篇一：我们一起来洗澡
篇二：我们一起来洗澡
学案设计
一、 课前准备
小黑板 卡片
二、 合作交流
讲解试卷
三、 深学精讲
讲解试卷典型题
四、 巩固练习
把错的题从新做一遍
五、 拓展延伸
师生共同总结试卷 成绩
篇三：我们一起来洗澡
主备人：程明
授课时间：2011年 月 日
能说会写------我们一起来洗澡
教学目标：
1、教给学生观察多幅图的方法，引导学生看懂图意。2、培养学生能用普通话正确，流利有感情地讲述故事
的能力。
教学重、难点：教给学生观察多幅图的方法，引导学
生看懂图意。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入
今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫画，看看图中
他们在干什么？
二、逐图观察，展开想象
１、引导学生把这四幅图连起来看一看，说说这四幅
图讲了一件什么事？
２、同桌互说
（１）根据第一幅图中叔叔的动作及表情，加上时间
和地点说一说整幅图意。
（２）仔细观察第二幅图，想像大象是怎么想的。
（３）仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作，想像
他们会说些什么？
（４）认真观察第四幅图，体会人物的心情，想像他
们的对话。
３、在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的
字可以用拼音代替。指导学生把语句写通顺，意思表达清
楚，能正确使用标点符号，注意段落的格式。
三、评改
实物投影出示学生习作，集体订正。
四、拓展
回家以后向你的父母讲一讲《我们一起来洗澡》这幅
有趣的漫画
篇四：一年级下语文教案-我们一起来洗澡-教科版(五四制)【小学学科网】
我们一起来洗澡 xiaoxue.xuekeedu.com
教材分析：本课由两面三部分组成：提示语和漫画。漫画《我们一起来洗澡》选自德国著名漫画家卜劳恩的作品。此漫画共有四幅图组成，第一幅图是一位叔叔用刷子给大象洗澡；第二幅图是叔叔给大象洗完澡后，又打来一桶水；第三幅图是大象看见叔叔很累，也帮叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出许多泡泡；第四幅图是大象把桶里的水都吸进鼻子里，把叔叔身上的泡泡冲得干干净净。 本课提示有两句话：第一句话是说这四幅是一组漫画；第二句话有三层意思：１想这四幅图画了一件什么事；２、一幅一幅地看，写出每幅图的意思。３、读给同学听。
教学理念：1、尊重学生的主体地位，提倡自主合作的学习方式。
2、培养学生的观察力和想像力。
教学目标：１、培养学生仔细观察，积极动脑的好习惯。
2、培养学生能用普通话正确，流利有感情地讲述故事的能力。 教学重点： 培养学生的观察能力。 教学难点：培养学生用普通话正确讲述故事的能力。 教具准备：多媒体课件、挂图
课时按排：一课时
教学过程：
一、谈话导入
出示课件或挂图，今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫画，看看图中他们在干什么？
二、逐图观察，展开像想
１、 引导学生把这四幅图连起来看一看，说说这四幅图讲了一件什么事？ ２、 同桌互说 （１）根据第一幅图中叔叔的动作及表情，加上时间和地点说一说整幅图意。 （２）仔细观察第二幅图，想像大象是怎么想的。 （３）仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作，想像他们会说些什么？ （４）认真观察第四幅图，体会人物的心情，想像他们的对话。
３、 在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的字可以用拼音代替。指导
xiaoxue.xuekeedu.com
学生把语句写通顺，意思表达清楚，能正确使用标点符号。 以后向你的父母讲一讲《我们一起来洗澡》这幅有趣的漫画
篇五：一年级下语文教案-我们一起来洗澡-教科版(五四制)【小学学科网】
我们一起来洗澡 xiaoxue.xuekeedu.com
教材分析：本课由两面三部分组成：提示语和漫画。漫画《我们一起来洗澡》选自德国著名漫画家卜劳恩的作品。此漫画共有四幅图组成，第一幅图是一位叔叔用刷子给大象洗澡；第二幅图是叔叔给大象洗完澡后，又打来一桶水；第三幅图是大象看见叔叔很累，也帮叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出许多泡泡；第四幅图是大象把桶里的水都吸进鼻子里，把叔叔身上的泡泡冲得干干净净。 本课提示有两句话：第一句话是说这四幅是一组漫画；第二句话有三层意思：１想这四幅图画了一件什么事；２、一幅一幅地看，写出每幅图的意思。３、读给同学听。
教学理念：1、尊重学生的主体地位，提倡自主合作的学习方式。
2、培养学生的观察力和想像力。
教学目标：１、培养学生仔细观察，积极动脑的好习惯。
2、培养学生能用普通话正确，流利有感情地讲述故事的能力。 教学重点： 培养学生的观察能力。 教学难点：培养学生用普通话正确讲述故事的能力。 教具准备：多媒体课件、挂图
课时按排：一课时
教学过程：
一、谈话导入
出示课件或挂图，今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫画，看看图中他们在干什么？
二、逐图观察，展开像想
１、 引导学生把这四幅图连起来看一看，说说这四幅图讲了一件什么事？ ２、 同桌互说 （１）根据第一幅图中叔叔的动作及表情，加上时间和地点说一说整幅图意。 （２）仔细观察第二幅图，想像大象是怎么想的。 （３）仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作，想像他们会说些什么？ （４）认真观察第四幅图，体会人物的心情，想像他们的对话。
３、 在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的字可以用拼音代替。指导
xiaoxue.xuekeedu.com
学生把语句写通顺，意思表达清楚，能正确使用标点符号。 以后向你的父母讲一讲《我们一起来洗澡》这幅有趣的漫画
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