巧克力工厂历险记
篇一：经典查理和巧克力工厂 Charlie and the Chocolate Factory影评-家人是世界上最宝贵的财富
当前位置：>影评>《查理和巧克力工厂 Charlie and the Chocolate Factory》影评：家人是世界上最宝贵的财富 巧克力对于任何人来说都是极具吸引力的，它很美味也是甜蜜爱情的象征，所以对于导演来说巧克力也是很好的题材，关于巧克力的电影也很多像《浓情巧克力》、《甜心巧克力》等。不过《查理和巧克力工厂》算是所有有关于巧克力的电影当中最出色的一部了，在影片里无处不见巧克力，巧克力成了最大的主角，各种和巧克力有关的东西都让我们看得目瞪口呆，不得不称赞一下电影的特效真的做的很棒。 而本片是根据罗尔德〃达尔的同名小说改编的，罗尔德〃达尔是英国著名的儿童文学家，他的作品广为流传，代表作有《查理与巧克力工厂》、《飞天巨桃历险记》、《吹梦巨人》等。导演 蒂姆〃伯顿是很有才的一位导演，能把影片拍摄的如此有创意，而本片的主演饰演威利〃旺卡约翰尼〃德普可是好莱坞最具票房号召力的演员之一，他曾10次获得金球奖提名，3次获得奥斯卡提名，如此优秀的一位国际巨星加盟本片，让影片更具看点。 旺卡巧克力工厂是全世界最大的巧克力工厂，那是一个神秘的巧克力工厂，也是大家向往能够进去的，而巧克力工厂的主人威利〃旺卡给了大家一个机会，只要能得到巧克力包装里的金奖券就有机会进入到这个神秘的工厂参观。而影片的主人公小查理很渴望自己能有这个机会，但是小查理家里很穷，巧克力对于他来说是很奢侈的
东西，而在他生日这天父母送了他一块巧克力，可是巧克力里没有金奖券，后来爷爷又用私房钱给他再去买了一块巧克力，可是还是没中奖，直到第三次他在雪地里拿着捡到的钱去买了最后一块巧克力，终于让他赢得了一张金奖券，而他也是最后一张金奖券的得主。 五个完全不同阶层的家庭，五个性格各异的孩子一同来到了查理的巧克力工厂，一个贪吃的胖男孩奥古斯塔、一个娇生惯养的小女孩维鲁卡〃索尔特、一个不停嚼口香糖爱炫耀的怪女孩维奥莉特、一个总认为自己比别人聪明的男孩迈克，这样看来查理事唯一正常的，就是家里穷了点，五个家庭说是来参观巧克力工厂，不如说是接受考验来了，在这里他们看到了性格怪异的威
利〃旺卡，在威利〃旺卡的带领下经历着一切的不可思议，孩子们的缺点也在被放大。除了查理之外的四个小孩对于眼前的诱惑都无法抵抗，在这场游戏中他们都成了失败者。只有小查理保持着理性的态度对待着眼前的一切，他获得了最终的胜利。 威利〃旺卡想让查理来当自己巧克力工厂的继承人，可是条件确是要他不能和家人生活在一起，而在查理心目中家人是最无可替代的，任何财富都不能影响家人在自己心目当中的地位。也许成为巧克力工厂的继承人之后，他便拥有了一切，也不用过那么穷困的日子，但是没有家人在身边，即便拥有无可匹敌的财富也等于零。在和查理一起去见过自己年迈的父亲后，他终于体会到了亲情，也明白了家
人的珍贵，查理得到了巧克力工厂，而威利〃旺卡的得到了更为珍贵的礼物那就是家人。 电影从一开头就已经为结局埋下了伏笔，我知道小查理最终一定能获得成功，因为他即使是和家人住在那么破旧的小房子里还是那么快乐，并没有嫌弃自己的家庭，他懂得分享，看到他把仅有的巧克力都掰成一小块一小块分给自己的家人们，我就知道命运一定会眷顾这个小男孩的。
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明茨伯格被称为管理学界的离经叛道者，在其《战略历程：纵览战略管理学派》中，他并没有给战略一个明确的定义，而是把战略理论归结为十个学派，并一一点评。他认为，简单从一个角度来解释战略就好比是盲人摸象：摸到鼻子的人说大象是一条蛇，摸到耳朵的人说大象是一把扇子，摸到膝盖的人说大象是一棵树，摸到尾巴的人说大象是一根绳子，摸到大象身躯的人说大象是一堵墙营销3.0版本，令人应接不暇。那么，营销的本质是什么？
很多人觉得这是已经有定论的话题，不值得讨论，当然也有人说营销就是4P，或者4C，则是典型的一叶障目不见泰山。最初在美国，营销的含义是：若干市场因素的各种结合从而影响市场供给，这些因素包括促销、推销、有组织
的销售活动。1967年，菲利普构建为出发点的产物非但对人们的工作无益，反而使人迷失。营销理论需要从本质上去解构。解构主义领袖人物雅克一个问题不可以一次性、终极性地解决，而只能是分步走，分时间、分空间、分不同的角度来解决。对营销的重建与深度认知，须先从各方面多视野地去看待营销，尽力地去勾勒出它的一个暂时性的全貌；然后再对这个全貌的每一侧面进行批判性的分析与吸收。 现在，就让我们解构营销本质，蒙上眼睛，一步步去摸营销这头大象。
1流通说
1922年，美国学者弗莱德促使商品所有权转移和实体分销所做的努力。1960年，美国市场营销协会把营销定义为是引导货物和劳务从生产者流向消费者或用户所进行的一切业务活动。对于生产部门来讲，专业化和劳动分工造成了不同的供应能力；对于消费者来讲，他们对满足需要的形式、任务、地点和获得效用有不同的要求。消费者与供应商在空间、时间上的分离性构成了企业产品、服务价值实现的障碍。营销正是为了消除这种销售障碍，是产业社会打通生产不一致和五个分歧造成的。两个不一致是指：①数量的不一致，生产者喜欢大量的生产与消费，消费者则偏好少量的购买与消费；②种类的不一致，生产者专业化生产种类较少的商品和服务，消费者则需要更多的种类。五个分歧是指：
①空间分歧，生产者倾向于在生产最经济的地方设厂，而消费者则位于很多分散的地点；②时间分歧，在生产商品和服务的时候，消费者可能不想消费，而且把商品从生产者运送到消费者那需时间；③信息分歧，生产者不知何人在何时何地以何种价格需要何种商品，消费者并不知道何时何地以何种价格获得何种物品；④价值分歧，生产者以成本和竞争价格衡量商品和服务的价值，消费者以经济效用和支付能力衡量价值；⑤所有权分歧，生产者拥有对他们自己并不想消费的商品和服务的所有权，消费者想要他们并未拥有的产品和服务。
亨利大生产的手法释放出了消费者的消费能力，形成了低价格的有效循环。这种经营思路是以刺激消费为基础的，在汽车行业当时的历史背景下打通了销售障碍的关键。 流通说的关键在于提高这种从生产到消费对接的系统效率。基于流通说，企业营销策略的关键就是如何使产品或服务能够高效率贯穿生产领域、流通领域以及消费领域。企业的广告推动，终端的拦截和促销，都是为了使这个对接过程更有效率，同时减缓甚至阻止对手对接。流通说提醒企业不能仅仅停留在客户角度或企业角度单方面来思考问题，而是将两者打通，去追求价值链层面上的共赢。
很多企业以为把货铺到了超市等终端零售点，就可以达成销售；但是，这仅仅打通了生产领域和流通领域，并没
篇二：《查理和巧克力工厂》阅读规划
《查理和巧克力工厂》阅读规划
东河铁西一小 成慧玲
《查理和巧克力工厂》阅读导引单一（修改稿）
（三年级）
东河铁西一小 成慧玲
班级 姓名
一、让我们来认识一下作者吧！
罗尔德·达尔，是挪威籍的英国杰出儿童文学作家、剧作家和短篇小说作家，作品流传于大人或小孩中，极为知名。他的作品充满了奇幻色彩，凡是读过他作品的孩子都会沉迷于他所创造的魔幻世界中，比较著名的作品有：《查理与巧克力工厂》、《怪桃历险记》、《玛迪达》、《女巫》、《吹梦巨人》和《了不起的狐狸爸爸》。
我读过其中的 这几本书。
二、你在读《查理和巧克力工厂》这本书时，有没有认识哪些人？你对谁最感兴趣？
《查理和巧克力工厂》阅读导引单二（修改稿）
（三年级）
东河铁西一小 成慧玲 班级 姓名
一、读《查理和巧克力工厂》我们发现，有五个孩子得到了金奖券，他们分别有怎样的特
点？你能找到最能体现出他们特点的句子吗？
二、图片上这个人是谁？他给你留下了怎样的印象？你又是从哪里看出来的，请用一句话总结。
《查理和巧克力工厂》阅读导引单三（修改稿）
（三年级）
东河铁西一小 成慧玲
班级 姓名 一、一起去巧克力工厂参观的五个孩子中，有四个孩子一个一个的不见了，请你梳理一下
阅读思路，这几个孩子做错了什么事？如果是你，你可能会怎么做？
二、你认为是什么原因，让威利·旺卡决定让查理成为巧克力工厂的继承人？
四、请你用评星的方式告诉我，《查理和巧克力工厂》这本书特别吸引我们的原因是什么：
《查理和巧克力工厂》阅读导引单的设计反思
铁西一小 成慧玲
本书共设计了三份导引单，阅读用时一个月。
这是学生所读书目中，又一篇被改编成电影的的小说，而且同是罗尔德·达尔的作品，可采用先读后看电影再读的的方法来读。相比于迪米特尔·茵可夫所著的《我和小姐姐克拉拉》，罗尔德·达尔的作品里以更加深远。小说中查理一家离学生所处的地域、时代较遥远。小说中所描述的巧克力工厂的景象又是那样的奇幻，要想让学生感觉身临其境，需借助影像的力量。在通读过一遍小说后，重点要关注作者对场景的描述，告诉我们道理时的方法等等。适用于中年级学生。
《查理和巧克力工厂》共有29章，初次阅读用时一周，下发导引单后引导学生细读文章，用时三周。但初次使用导引单时，我借用了金一小老师的原稿，在做过一遍之后，发现此导引单对于本实验班学生不太上使用，所以重新设计，启用了第二套导引单。
因本班学生是先读过一遍书之后才开始做导引单，所以借用版第一张导引单看封面提问题、看封面猜故事的导引就几乎没起到作用，所以修改稿导引单，是从已经阅读过的角度来提出问题，其中有对作者的介绍，小说题目的思考。学生边回忆，边思考，概括，填写导引单。学生通读全文，自己总结得出答案，文章的条理也就清楚了。使学生马上由此展开对全文的思考，从而整体把握细说。为之后围绕这个问题对课文进行深入地研读，做铺垫。
借用稿及修改稿的第二张导引单，同样重在引导学生总结主人公们的性格特点，不同的是，借用稿分析的全部是得到奖券的小主人公们的性格特点，可是别忘了，作者所要告诉我们的道理和旺卡先生也分不开，所以，修改稿中，让学生对网卡先生的性格特点做一个概括。同时，在这篇小说中，奇幻的场景描写也是作者语言的一大特点，所以设计了一个问题，帮助学生积累一些场景描写的好词好句。只有让学生对文中主人公及场景都特别熟悉了，在引导学生思考作者想要告诉我们的道理时，才能更加顺利。
第三张导引单通过三道题，把其他四个孩子和查理的做法及结果做了对比，使学生在这一张纸上就能清晰地对比出它们的做法有什么不同、由此而造就的结果有什么不同，学生联系小说，结合导引单，大胆进行想象，有的说一天前他的生活是什么样的，有的说，一天以后他的生活发生了翻天覆地的变化。学生给出了很多种可能，这既锻炼了他们的口语表达能力，更发展了想象力。应到学生通过导引单上有限的几段文字，对作者所要表达的主旨进行深刻的思考。在通过“一天”“终于”想想这一题中，学生想象力有局限，不能把查理在这一天前和一天后的生活变化联想到这个问题中。
今后，应重视课外阅读与写作、听说相结合。教师可以经常要求学生阅读课外书，用
篇三：查理和巧克力工厂
《查理和巧克力工厂》 主要内容：
查理·巴克他和父母、爷爷奶奶、外公外婆住在一起。查理一家非常穷困。有一次幸运的查理得到了去世界上最大的巧克力工厂的机会——和另外四个幸运的孩子一起。工厂里有巧克力瀑布，棕色糖浆河，的口香糖草地，还有牛奶糖山。工厂里的工人全是酷爱巧克力的小矮人。其他孩子都没有挡住诱惑，只有查理坚持到了最后，工厂的主人威利·旺卡打算把巧克力工厂送给查理。但是从此不许他和家人们生活在一起，但是查理为了家人拒绝了。最后查理让旺卡懂得了亲情的可贵，明白了父亲的良苦用心。最后旺卡和他的父亲与查理一家人都搬进了工厂，生活在一起。
中心思想（参考）： 世上最珍贵的莫过于亲情，无论发生了什么，家庭都是我们最坚强的后盾，哪怕只是一句关心的话语，一顿热腾腾的饭菜，都能抚平我们心头的伤痛。天下没有不爱孩子的父母，只是关爱的方式不同，不要因此和家人产生误会，破坏与家人之间的血肉亲情。多一些谅解，多一些关心，像查理一样成为最懂事，最能体谅父母的孩子。
观后感（参考）：
爱 创 造 奇 迹 ------读《查理和巧克力工厂》有感
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。贪婪自私往往会弄巧成拙，而心地善良的人最终会有意外的收获。英国作家罗尔德·达尔笔下的《查理和巧克力工厂》这本书就向我们阐述了这样的道理。 书中的小主人公名叫查理，他很爱吃旺卡工厂生产的巧克力，可是他家很贫穷，连饭都吃不饱，只能在生日的时候才有机会得到父母送给他的一块巧克力。
一天，旺卡巧克力工厂的主人在报纸上发表了一个通知，说他将5张金奖券放在了巧克力糖的包装纸中，运送到了不同的国家，不同的地区，不同的街道，只要在出售旺卡糖果的任何一个柜台中购买旺卡牌的糖果或巧克力，都有可能得到金奖券。拿到奖券的五名幸运儿，将由旺卡先生亲自带到工厂内参观，并能得到足够一辈子吃的糖果。 前四张金奖券分别被四个家庭富有的小朋友得到了，就在还剩下最后一天时间寻找最后一张金奖券时，在人们的期盼中，查理奇迹般地得到了最后一张奖券，获得了参观的资格。在参观途中，别的孩子都因为控制不住自己，提前结束了参观旅程。只有查理一人经过种种考验，站在旺卡先生的面前，成功地获得了以后的巧克力工厂，并把家人接进了巧克力工厂，从此过上了幸福的生活。
看完这本书，我觉得查理在参观途中虽然什么也没有做，但却可以得到巧克力工厂的继承权，这是因为查理有一个温馨、充满爱的家庭，家人用爱感化了他，而不是像其他的家长那样宠爱、纵容自己的儿子，使查理有了一颗善良的心。而且查理在参观途中始终保持着谦虚，在看见他最爱吃的巧克力时，也没有跑上去吃个够，说明他知道这只是参观，不能乱动别人的东西，从而肯定他是一个有教养的孩子。
查理还是一个关爱家人的孩子。每当父母要把仅有的一点土豆汤让给他喝的时候，他都推辞了，尽管他饿得很。在生日里得到的一小块巧克力还要和家人一起分享。
从查理的身上，我看到了自己很多的不足。我的爸爸妈妈都很爱我，总是把家里最好的东西给我，每当他们把最好的食物给我吃的时候，我毫不推辞，吃得津津有味，好像这是理所当然，很少去想爸爸妈妈要不要吃、有没有吃这个问题。有一次，我家一家去马塍路的“外婆家”餐厅吃晚饭，爸爸点了我最爱吃的小炒黄牛肉。菜一上来，我就把盘里的牛肉全挑出来放在自己的碗里，只剩下红红的甜椒和绿色的香菜给爸爸妈妈。同样是最喜欢的东西，查理会跟家人分享，而我却没有学会。
我还很容易骄傲、不懂得谦虚。每次老师表扬我一下，或者考试稍微好一点儿就骄傲起来。记得暑假的一天，我在飞越数学培训班上的数学测试得了第二名，便高兴地到处宣传，炫耀我的好成绩。妈妈跟我说，取得了一点进步，要再接再厉，而不是到处宣扬。可我却不以为然。
现在，我已经看到了自己的不足，从今天开始，我要向查理一样，做一个懂事、善良、有爱心的人。
篇四：查理和巧克力工厂 电影观后感
《查理和巧克力工厂》电影有感
这个暑假，我看了很多部电影，有《功夫熊猫》、《音乐之声》、《哈利波特》??其中，让我感触最深的，还是这部《查理和巧克力工厂》。
这部电影讲述了：查理一家住的小镇上，有一座全世界最大的巧克力工厂，工厂很神秘：工厂的打门从来没有打开过，没有任何人进去过。他们并不富裕，后来，查理的父亲失业了，但他们一家在报纸上发现工厂主人威利.旺卡先生邀请五位幸运的小朋友去参观他的工厂，前提是要得到一张金奖券。随后，有四位幸运小朋友都得到了金奖券。最后，查理买的第三块巧克力幸运得到了最后一张金奖券。在参观巧克力工厂的时候，孩子们的话使旺卡先生想起了自己小时候发生的事情，在经历了最后的重重闯关后，其他四位小朋友全被淘汰了，只有查理被留了下来，最终得到了神秘大奖，原来是得到整个巧克力工厂，但要离开自己的亲人，查理最后拒绝了这份神秘大礼。最后，在查理的帮助下，威利.旺卡先生找回了亲情，回到了他自己从前的家。同时，查理也得到了巧克力工厂。
看了这部电影，我最喜欢的人物是主人公查理，因为他十分听话，旺卡先生让他干什么，他就干什么，绝对不会随便去检验旺卡先生的“新发明”，而且十分关心自己的父母，特别是自己的长辈，对待任何人都像在对待自己的长辈一样。这使我想到了自己：我经常和父母顶嘴，父母叫我做事，我有时候还不愿意去做，我真是太不应该了。
记得有一次，都已经很晚了，我还在看书，妈妈叫我赶快睡觉。我还装出一副无所谓的样子，“没关系的，不就是多睡一会儿，少睡一会儿的事吗？有什么大不了的。”妈妈说：“那好，从今以后我一句也不来叫你。”我轻轻嘀咕道：“不叫就不叫，谁怕谁！”后来，我觉得妈妈说得对。第二天，我主动去求和，这才平息了这场战争。在今后的日子里，我一定要听话、懂事，回报长辈对我们的爱。
篇五：《查理和巧克力工厂》读后感
爱 创 造 奇 迹
------读《查理和巧克力工厂》有感 学军小学五（6）班 秦楚
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。贪婪自私往往会弄巧成拙，而心地善良的人最终会有意外的收获。英国作家罗尔德·达尔笔下的《查理和巧克力工厂》这本书就向我们阐述了这样的道理。
书中的小主人公名叫查理，他很爱吃旺卡工厂生产的巧克力，可是他家很贫穷，连饭都吃不饱，只能在生日的时候才有机会得到父母送给他的一块巧克力。
一天，旺卡巧克力工厂的主人在报纸上发表了一个通知，说他将5张金奖券放在了巧克力糖的包装纸中，运送到了不同的国家，不同的地区，不同的街道，只要在出售旺卡糖果的任何一个柜台中购买旺卡牌的糖果或巧克力，都有可能得到金奖券。拿到奖券的五名幸运儿，将由旺卡先生亲自带到工厂内参观，并能得到足够一辈子吃的糖果。
前四张金奖券分别被四个家庭富有的小朋友得到了，就在还剩下最后一天时间寻找最后一张金奖券时，在人们的期盼中，查理奇迹般地得到了最后一张奖券，获得了参观的资格。在参观途中，别的孩子都因为控制不住自己，提前结束了参观旅程。只有查理一人经过种种考验，站在旺卡先生的面前，成功地获得了以后的巧克力工厂，并把家人接进了巧克力工厂，从此过上了幸福的生活。
看完这本书，我觉得查理在参观途中虽然什么也没有做，但却可以得到巧克力工厂的继承权，这是因为查理有一个温馨、充满爱的家庭，家人用爱感化了他，而不是像其他的家长那样宠爱、纵容自己的儿子，使查理有了一颗善良的心。而且查理在参观途中始终保持着谦虚，在看见他最爱吃的巧克力时，也没有跑上去吃个够，说明他知道这只是参观，不能乱动别人的东西，从而肯定他是一个有教养的孩子。
查理还是一个关爱家人的孩子。每当父母要把仅有的一点土豆汤让给他喝的时候，他都推辞了，尽管他饿得很。在生日里得到的一小块巧克力还要和家人一起分享。
从查理的身上，我看到了自己很多的不足。我的爸爸妈妈都很爱我，总是把家里最好的东西给我，每当他们把最好的食物给我吃的时候，我毫不推辞，吃得津津有味，好像这是理所当然，很少去想爸爸妈妈要不要吃、有没有吃这个问题。有一次，我家一家去马塍路的“外婆家”餐厅吃晚饭，爸爸点了我最爱吃的小炒黄牛肉。菜一上来，我就把盘里的牛肉全挑出来放在自己的碗里，只剩下红红的甜椒和绿色的香菜给爸爸妈妈。同样是最喜欢的东西，查理会跟家人分享，而我却没有学会。
我还很容易骄傲、不懂得谦虚。每次老师表扬我一下，或者考试稍微好一点儿就骄傲起来。记得暑假的一天，我在飞越数学培训班上的数学测试得了第二名，便高兴地到处宣传，炫耀我的好成绩。妈妈跟我说，取得了一点进步，要再接再厉，而不是到处宣扬。可我却不以为然。
现在，我已经看到了自己的不足，从今天开始，我要向查理一样，做一个懂事、善良、有爱心的人。
初中作文