十月的天空作文

篇一：十月的天空

十月的天空，秋高气爽、宁静高远，十月的大地，五谷丰登、愉悦

喜庆，在这个充满了喜悦，收获丰收的季节里,我们数学老师为大家带来

了诗朗诵《敬爱的老师》。

教师是一个多么神圣的职业，教师是一个多么令人尊重的称谓。

每一个渴求知识的人都得到过您的教诲，每一个茁壮成长的孩子都得到过您的关爱。人人都尊敬您，把老师比作辛勤的园丁，燃烧的红烛。

育着祖国的花朵。春天里，您撒下了知识的种子，夏日里，您修剪着枝丫，笑看桃李怒放，秋风里，您在收获着丰硕的果实，冬雪中，您在积蓄着力量，等待着新芽吐绿，在展芬芳。

敬爱的老师，您是红烛，三尺讲台上燃烧着自己，从来都是无怨无悔。每当黎明时分，人们还在梦乡里，您就早已起床开始认真备课，每天您都会迎着朝阳开始了新一天的工作，每当夕阳西下的时候，您顶着晚霞的余晖疲倦的回到了家，每当夜色沉沉人们已经入睡了的时候，

您还在灯下批改着作业。您把学生当做自己的孩子一样看待，在学习上遇到了难题，您认真辅导帮助他们解决问题，在生活上出现困难，您真诚地帮助他们度过难关，在感情上出现波动，您用爱心化解他们内心的

矛盾。是老师帮助我们打开了知识宝库的大门，是老师为我们答疑解惑、

指点迷津，是老师让我们终身难忘、一生尊重。我们像桃李依恋园丁一

样依恋您，像江河依恋海洋一样依恋您，像苍鹰依恋天空一样依恋您。

老师，您就是培育我们的园丁，您就是宽广的海洋，您就是辽阔的天空。 您为桃李芬芳而辛勤耕作，桃李感恩于您的无私与博大；您为工作奔忙，为学生操劳，桃李感叹于您的厚重与伟大。您从不言苦，您把爱心洒向人间，把重任担在肩上；您从不说累，您把知识都传授给了弟子，把一身疲惫留给了自己。面对着那一双双渴求知识的眼睛，您感到一切的苦涩，一切的疲劳，都是甘甜的，因为您从不后悔自己职业的选择。您为了桃李芬芳，高擎着手中知识的火炬，用它去照亮愚昧和黑暗；您手捧着智慧的明灯，给世界带来智慧和光明，您站在时代的前列指引着青少年前进的方向。您从不言及自己的功绩，总是为他人作嫁衣裳，您从不高调宣扬自己的伟大，您总是默默无闻谦虚地表白着自己的平凡。您为了桃李芬芳，宁可收敛自己的个性，甘当育人的阶梯，让学生踏着您肩膀向上攀登，您为桃李的芬芳，甘愿固守清贫，也要让自己的学生成为国家的栋梁和财富，您为了桃李的芬芳，甘愿自己籍籍无名，也要让学生前程似锦，享受无上荣光。

为您在从事着太阳底下最光辉的职业。

篇二：十月的天空影评

造梦远航，振翅翱翔

——《十月的天空》影评

1.引言

电影的主角是一个生长在美国西弗吉尼亚的煤林地区的少年，他生长在一个矿工家庭。父亲是当地矿场的监工，在矿区建立了自己的威信和地位，为了工作牺牲很多和家人共聚的时光。他深深地相信他的两个儿子Jim和Homer未来会接自己的班，当一个矿工。然而强壮的哥哥Jim由于赢了橄榄球比赛拿到奖学金得以继续读书，剩下的Homer则理所当然被视为矿场的接班人。

然而Homer早已有自己的打算。在苏联发射卫星之后，他被启发出一个理想——造火箭。被激发出灵感的Homer开始了自己的造梦之旅，一开始他先是从小爆竹中取出火药放到了手电里，希望它能飞三百公尺，无奈却在母亲家的院子里爆炸了。他并没有气馁，他找到了几个同学，一起努力地制造火箭，期间Homer的父亲对儿子所做的一切努力并不感兴趣也不认同。但是在Riley老师和Homer母亲的鼓励之下，他们一次又一次的努力，在矿区进行一次又一次地试验，最终终于取得成功，在全国的科技展中获得了金奖，并拿到了奖学金。 这个电影并不是天马行空，而是真实的故事改编的。电影男主后来真的成为了美国航空航天局的工程师。梦想并不总是遥不可及，只要你敢于开始。

2.关于Homer——带领团队走向成功的灵魂人物

主角Homer可谓是这个造火箭团队的一个中心灵魂人物。他出生于西弗吉尼亚的一个煤林地区，挖煤是当地所有人的生活中心。这里的男孩中学毕业后只有两条路：要么是做随时有生命危险的煤矿工，要么获得足球奖学金上大学。Homer的父亲是煤矿公司的一个监工，他很热爱他的职业，甚至希望Homer和他的兄弟Jim来接他的班。 Homer并不擅长运动，挖煤或许注定是他的归宿，但他并不甘于命运的安排，有志于走出煤林。当他看到苏联的人造卫星划过夜空的时候，他有了一个梦想——他要造火箭。

他怀揣着这个梦想，物色人才，组建了一个火箭团队。由此我看到了他作为一个创业领导者的领导力。尽管造火箭这件事听起来可能并不现实，甚至在当时矿区的现状看来还有些可笑，但Homer通过自己对于Roy Lee、O’Dell和Quentin的激励与游说，以梦想的力量打动他们的心，给这个团队树立了一个共同的目标，终于组建出一个团队。并且从Homer选队员的眼光，我们也可以看到一个领导者对全局的把握。他找到的队员，都各有所长，互补不足。这对于一个团队建设和发展来说，是至关重要的一点。

遇到困难，他丝毫没有退缩；遇到挫折，他始终没有气馁；遇到打击，他坚持迎难而上。他，作为一个团队的领导者，以出色的个人魅力和始终坚持如一的信念鼓舞着全体成员，打动着身边每一个见证他们努力的人。只有一个有着人格魅力和远大抱负并甘愿为之坚持不懈的领导，才能带领一个团队走向成功。而我想，Homer，应该就是其中的一份子。

3.关于Team——三个臭皮匠如何顶过一个诸葛亮

这个造火箭团队由Homer、Roy Lee、O’Dell和Quentin组成，他们各有长处。Homer有一个领导的风范，有感染别人的能力，能坚持不懈地带领团队走向成功。他有梦想、有激情、别人信心和理想，但他不是十全十美的，他依然有他的短板。秦始皇出谋划策不如李斯，带兵打仗不如王翦，但他依然能扫六合一统中原。这就是团队的力量，结构合理的团队能发挥出巨大的魔力。

比如说Homer并不擅长数学，无法完成制造火箭中的一些复杂的计算，但是他找到了数学天才Quentin加入了团队，所有复杂的计算都可以交给他来胜任。Homer还不擅长收集，但是O’Dell正好是这方面的高手。他知道去哪里要怎么弄才能搞到想要的物资，为制造火箭

提供了足够的原材料。Homer在沟通方面也并不擅长，而他们的团队中则有Roy Lee能解决这方面的麻烦，他擅长交际，知道该如何引诱人们交出他们需要的材料。个人的力量是渺小的，一个人不可能什么都会都懂，不可能什么都揽在自己身上。创业尤其需要学会如何整合别人的力量。如果不会利用别人的力量，那永远只能摆地摊，又凭什么成大器。

4.关于dream——赋予团队无穷动力的一束光

《中国好声音》里，杨坤总是问参赛选手“你有什么梦想吗”，几乎每个选手都不约而同地心怀一个梦。梦想，看似遥远而抽象的名词，引导着人们为之奋斗。一个创业者，一个创业团队，只有心怀一个梦想，在遇到困境时才能有坚持下去的勇气。Homer和他的团队就是心怀一个梦想——我要造火箭。于是在父亲的极力反对、校领导的阻挠、小镇居民的嘲讽、一次次的失败??是梦想一直支撑着他们每天步行十多公里的废弃垃圾做的“发射潮”，是梦想让他们在一次次的失败后选择了坚持，是梦想让他们在放弃后重新研究。

梦想支撑着一个创业团队不断前进，不断改进，不断迎难而上。有一个共同的目标，团队才能朝一个方向努力，把力量叠加到最大效用。梦想是值得我们追求的东西，不管是“世俗”的发财梦，还是一心为人民谋福祉。只有值得你去追求去奋斗，为之而痴狂的东西，一心想实现它，就会驱使着自己不断地为之前进。

5.关于determination——挫败中的团队拒绝屈服的力量

梦想就像是马拉松比赛，谁都想朝终点奔跑。然后有些人中途累着就放弃了，有些人即使已经筋疲力尽，咬咬牙还是坚持下来，最终跑到了终点。我们都知道，只有足够的量的积累，才能带来质的飞跃。真正的成功需要很多的付出，唾手可得的成果那是“彩票”，那玩的是运气。但运气并不是每个人都有的，也不是每时每刻都有可的，只有执着的付出才是可靠的。 Homer的造火箭团队，中途经历的挫折数不胜数，即使被嘲讽，即使被反对，即使“火箭”一次又一次地掉下来，但最终他们还是坚持了下来！如果他们中途放弃了，那么就不会有以后的火箭团队，他们或许永远都只能留在那个矿区当矿工，日复一日年复一年重复着枯燥的挖煤工作，而不会拿到科技展的金奖，不会拿到奖学金，不会进入美国航空航天局。 创业注定是艰难的，如果一帆风顺是必然，那人人都可以是李嘉诚。我们和李嘉诚的距离，或许就是一种毅力和魄力。在他面对困难挫败时，他选择了坚持。而我们呢？你是否经常怀疑自己？是否经常想要放弃？行路难，创业之路难于上青天！马云曾经说过一句经典名言：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳。”那些活下来的企业，哪个没有经历过黑暗，是因为坚持，才有今天的成就啊！

6.关于action——造梦并不是纸上谈兵

梦想固然人人都有，但如何把梦想付诸现实才是成功的关键。没有付出的梦想只能成为妄想。Homer在晚餐时突然说出了他的梦想：他要造火箭。所有人都震惊了。但他并没有因为任何质疑而怀疑自己，而是说干就干，拉了搭档第二天就做出了自己的第一个火箭，并且以后不管什么困难都执著的走下去。这就是执行。

你的脑袋里或许有很多奇奇怪怪的想法，我要做这个要做那个，但最后你还是一事无成。不是你的能力不够，而是你从来没有按你的想法去行动。有一句话叫“Action speaks louder”，口说无凭，唯有行动才能见真章。对于一个创业者，一个创业团队来说，可能有许许多多的目标，想到的战略方案很多，但想终究是想，只有被实践的方案才能推动事业的发展。现在很流行一个词语叫“说走就走的旅行”，创业如是，说做就要做。拖延和放弃只会摧毁计划而无法有任何进步。

7.总结

《十月的天空》这部电影给我的触动很多，我看到了Homer是如何从无到有地组组建一个团队，从一个只能炸在院子里的手电筒改进到飞到高空三百公尺的小火箭，从一个被父亲认为以后只能当矿工的少年到美国航空航天局的工程师。Homer或许稚嫩，或许有很多不足，但是他组建的团队互相的激励，一起向一个梦想奋进的决心，面对困难从不放弃退缩的毅力，正正是当今创业者，创业团队所需要的。

成功的方法或许有很多种，但不变的真理是唯有梦想的指引，坚定的信念，团队的协作才能到达成功的彼岸。作为当代大学生，作为商界黄埔管院的学生，我们要敢于造梦，勇于付出，不可三分钟热度。作为初升的太阳，如果我们都不敢造梦远航，难道要等近黄昏的时候才来后悔吗？我相信，只要我们造梦远航，定能振翅翱翔，收获属于我们自己的成功！

篇三：勇气

～～十月的天空

“爱真的需要勇气，来面对流言蜚语，只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义。” ～～题记 青春飞扬，岁月懵懂。那年，我们一起热血飞腾；那年，我们一起惜风叹婉；那年，我们一起为梦执着。

那时花开

青春，悸动，飞扬。

岁月的赞礼就是给予我们青春。

校园的角落里，我们促膝而谈，说着各自的壮志豪情，倾述内心的委屈无奈；操场的杨树下，我们谈笑有声，谈论着哪个女孩漂亮，调侃着哪位哥们又把了几个妹子；教室的黑板前，我们争辩着双方的论点，谈论着函数的性质??

年少的我们，曾几何时说着活着的道理，你说没关系，你说靠自己，而如今已悄然长大，慢慢去回忆。

青春的绚烂，并不是它本身的，而是在与与我们共同走过的岁月中，衍生的。

成长的过程中，我们哭过，笑过，累过，伤心过，委屈过，轻松过；徘徊失措过，迷茫无知过；有过很多的故事在这里被上演，有很多的情缘在这里被联系！

一起飞奔食堂，一起上课睡觉而被批评教育，一起白天尽情玩而晚上加班加点地

篇四：十月

十月

十月，夏末刚入秋，不冷不热的天气，使无数人为之惬意不已。

十月的海，我在没有见到比现在更蓝过。它纯净，清澈，给人以莫大的心灵安慰。它虽没有普罗斯旺薰衣草盛开是的的浪漫气息，却拥有一种无法形容的湛蓝，蓝得深入人心，蓝得无可挑剔，蓝得连着名画家都哑然失声。被阳光照耀成金色的沙滩，那些熙熙攘攘的人群，或走动，或歇息，或说笑，或屏息观赏。海面上淡淡的波澜，排出嬉戏的水花，时高时低，无一相同，彰显了自然的无限造化。那些身着泳衣的人，蹦跳着，奔跑着，或漫步者，在海水齐膝时。那些与鱼共舞，穿梭于海浪之间的人，又给这十月的，美丽的还增添了几分生机。

我爱十月的海！

十月的天空也是纯净的，零星的云朵漂浮在上，又是一种莫名的欣慰。太阳早已不那么热烈，柔和地散发着她的香气息。天空，与海连结成一色，是无数人驻足观赏，赞叹不已。碧空如洗，纯净的不掺任何阴沉与暗淡。那是一种心旷神怡，一种沁人心脾，一种舒心和惬意。海与天的搭配，海与天的唯美，使多少人拜倒啊！

我爱十月的天空！

它们相同却不同，它们给人无限遐想的空间，那是十月，十月的海与天，我最喜欢的海与天！

又为之惬意不已。

六年级:魏卉宁

篇五：满分作文第三讲

第三讲：异彩纷呈的修辞

教学目标：

1、 掌握修辞的含义、分类、作用

2、 能恰当地、熟练地运用修辞

具体操作：

一、 含义：修辞是人们在特定的语言环境进行交际时，运用语言手段加强语言表达效果的言语现象，简言之，修辞就是把话说的更好。

二、 修辞的种类大致有78种，常见的有8种。比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。另外较常见的还有借代、对比、衬托、层递、双关、引用、顶针、呼告、通感、象征、回环、互文…

（1） 比喻分为明喻、借喻、暗喻

记忆方法：月亮好像大玉盘，美丽的厦门是花园，对着死亡我大笑，魔鬼的宫殿在动摇。

作用：更加生动形象；时难懂的道理变得浅显易懂。

(2)拟人，根据想象，赋予物体人得思想感情和动作行为。例如高尔基的《海燕》就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。拟人具体分为拟人和拟物。 作用：可以把喜爱的事物写的更加生动形象、亲切自然。可以把憎恶的事物写的丑态毕露，增强厌恶感。

3夸张：为了表达的需要，故意言过其实，对人或物尽力夸大或者缩小。夸张分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。

作用：能使事物的特征更加明显，给人留下深刻的印象。

4排比：三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子构成的句子或句群。 作用：加强语言气势和感情表达，增强感染力。

……

各种修辞的运用，如朱自清的《荷塘月色》

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有意思的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了道凝碧的波痕，叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见精致了。

作者先写荷叶像裙、荷叶似星的静态特征，然后写荷香如歌、叶颤如电的动态特征，再写波浪凝碧，流水含情的静态特征，由静到动，有动到静，结合修辞把月下荷塘写的生动形象。再现了荷叶荷花荷波的特征，再现了荷塘的风韵。 朱自清《绿》

我曾见过北京什刹海拂地的绿柳脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了……其余呢？西湖的波太明，秦淮河的水太暗了。通过对比把此处的绿写的惟妙惟肖、如见其形。

又如孟子的《生于忧患，死于安乐》

孟子曰：舜发于畎亩之中，傅説举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。运用排比把天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，书写的淋漓尽致。

再如：郁达夫的《故都的秋》

南国之秋，当然是也有他的特异的地方的，譬如二十四桥的明月，钱塘湖的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的惨荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。 通过与南国的秋的对比突出故都得秋的隽永，俊秀。给人留下深刻的印象。 又如李解放的作品《飘成美丽的蝴蝶》

碧绿的溪水映照着湛蓝的天空，雄鹰蹲踞在突兀的山头，这里纯净得像个涉世未深的孩子。

一树繁花在秋风中曼舞，出落成西子的脸庞、昭君的裙带，带露的白草战栗出人性的弱点。

再如：李解放的《今夜花开》

在十月的天空笼罩下的沙河水显得格外的寥廓、深远，几只戏水的野鸭在唱着自己的童谣，追寻着曾经彩虹似的梦，芦苇听的醉了，摇曳着纤细的身姿，舞成卓文君的裙带，抑或是司马相如的琴弦。

练习，仿句

例如：（1）人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱他的香飘四野。

（2） 书籍好比一架梯子，她能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，

她将帮助我们开启心灵的智慧之窗，

（3） 诚实是一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉

（4） 假如我是个作曲家，我将用美妙的音符传达厦门不息的浪涛

（5） 在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的

也许是你的追求，令你（ ），但是，使你温暖的必是你的母亲，她用她的身体为你阻挡寒气逼人的风霜，更用她的（

）；母亲永远是你灿烂的阳光。

（6） 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；

（7） 握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活的真正

有价值很难

（8） 体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份

（9） 我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？

（10） 生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流

畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬。

（11） 一词多用：分别用五种以上的修辞，用风筝造句

（12） 从微风、杨柳、月亮、期盼、泪水、微笑六个词中选三个，发挥想象，

运用修辞营造意境写一段话a分别时b重逢时

三、 作业：1、摘抄林清玄文章里含有修辞的两句话

2、 就厦门写一篇散文，要求文质兼美

初中作文