都是看小说惹的祸
篇一：都是流言惹的祸(节选一)
都是流言惹的祸(节选一)
作者：杨尚君
来源：《学苑创造·A版》2009年第10期
1，小樱桃：樱桃小学四年级一班学生。家中独生女，是爸爸和同学眼中的开心果。天真活泼，性格开朗，幽默而有主见。
2，小丽：樱桃小学四年级一班学生。家中的独生女。父母离婚。喜欢看科幻小说。脾气古怪，争强好胜，独立意识和控制欲较强，喜欢独来独往。
3，小雪：樱桃小学四年级一班学生。家中的独生女。喜欢制作各种漂亮的手工饰品，长大当服装设计师。
上个星期小杨老师进行小测验，依照原来的成绩来说，小樱桃和小丽的成绩是差不多的，但是，刚一上课，细心的小樱桃就发现小杨老师的态度改变了。
果然，小杨老师走下讲台，声情并茂地开始了她的演讲：
“这次考试，我要重点表扬一名同学，她在这次小测验中，成绩有了大幅度的提高，居然考了班里的第三名，她就是小丽同学!大家鼓掌!”小杨老师自己带头鼓起了掌。噼噼啪啪，教室里响起了热烈的掌声。
“小丽，下次还要继续努力啊!”小杨老师走到了小丽的面前，十分慈爱地抚摸着小丽的头，看得小樱桃眼红极了。
忽然，小杨老师一转脸，看着小樱桃，漂亮的脸蛋顿时晴转多云：“小樱桃，你跟小丽同学的成绩一向是差不多的，你看看人家，现在进步多快啊，你呢?再不加油就要落后了!你可要好好努力啊!”
小杨老师这一番话不知道是批评还是鼓励的话，说得小樱桃一下子就红了脸，全班的同学都在看自己呢，好害臊啊!
此时在小樱桃眼里，原本跟自己水平差不多的小丽现在却成了高高在上的公主，而自己呢，沦落成破衣烂衫的贫儿，所受到的待遇可真是天壤之别啊!就因为一次小测验吗?这可真是太不公平了!
小樱桃偷偷斜一眼小丽，看看她那个神气样就不顺眼，在看看小杨老师对她的那个亲热劲儿，心里就别提多酸了。唉，老师可真是太势利了，就因为一次小小的考试，就把我小樱桃抛之脑后了吗?难道我以后就再也得不到小杨老师和大家的喜爱了吗……小樱桃越想越委屈，不由得热泪盈眶。就这样，小樱桃算是和小丽较上劲了。
“哼!”小樱桃恶狠狠地哼了一声，没有说话。
“你说，她的考试成绩真的是自己考出来的吗?”
小雪的一句话点醒了梦中的小樱桃，是啊，谁知道她是不是用了什么手段获得的高分呢?“这可说不定。”小樱桃急忙说。
“不过，考试的时候大家可都是把课本放到了讲台上啊!”小雪又补充道。
“那还不容易，抄同桌的不就行了?”小樱桃好像发现了新大陆，兴奋得不得了。
“嗯……我想想……她考试的时候是跟谁坐在一起的?”小雪开始转动她那并不是很灵光的脑子，使劲地回忆起来。
“二豆!”不一会儿，两个人异口同声地喊了出来。
“哎呀呀，怪不得。”
“原来都是抄二豆的。”
“小杨老师白表扬她了!”一想到这个，小樱桃就来气。
“就是，她作假!”小雪也开始愤愤不平起来。
“不过，小雪，咱们毕竟是推测，没有证据啊!如果告诉老师的话，小丽肯定是不会承认的!”到时候小丽发起脾气来，可比电视上的野蛮女友还野蛮，那自己不就自身难保了?小樱桃越想越害怕。“反正这件事我们已经确认了，那就自己知道好了，不告诉别人!”小雪十分确定地点点头，和小樱桃达成了这个约定。
可是，小樱桃忘了，小雪可是三(1)班的超级大嘴巴，她的绰号就是“八卦皇后”，果然，没到第二天，这件事已经成为了三(1)班人人皆知的秘密了(当然，当事人小丽和二豆除外)。 大懒神神秘秘地跑过来，把头一伸，压低嗓门问小樱桃：“到底是不是真的?”
篇二：都是看书惹的祸
都是看书惹的祸
六年级 吴瑞轩
我，是一个爱看书的“假小子”。有句话说得好:“书是人类知识的阶梯。”可是，看书还能给我惹祸哦！咋，你说不信，要不，俺来给你说说。
我从班级图书角借了一本书——《皮皮鲁和蛇王阿奔》。下午放学回到家，我迫不及待地读起来，蛇王阿奔为了体验地球的主宰一一人类的生活，投胎到了人类家庭。蛇王阿奔拥有人类的外表，还拥有蛇王的本领。为了让“家人”高兴，他勉强当了神童，结果却遭人绑架??正要往下看时，妈妈却喊我：“轩轩，我今天给你炖红烧肉，家里没糖了，要不，你辛苦一趟，去帮妈妈买点回来。”我心不在焉地答应：“哦，行，我给您买去。”
一路上，我心里只想着：蛇王阿奔到后来怎么样了，有没有逃出来?? 走到小卖部，阿姨问我:“轩轩，你要什么？”“我要盐。”
阿姨给我称了一些，俺付了钱，就飞快地跑了起来，想回家继续看书。 回到家，妈妈正在拖地，见我回来说：“好女儿，妈妈正在拖着地呢！你就放上一些吧！”这还不容易。放完以后，又津津有味地看起书来。过了一会儿，老妈说：“来，先别看了，尝尝好吃吗？”俺一尝，妈呀，差点全部吐出来，这红烧肉,能把人给咸死。妈妈也尝了尝，没头上的疙瘩堆的像小山，老妈问我刚才买的是什么，我说是盐啊！气得妈妈的脸都成紫色的了。“俺的姑奶奶，你可真够细心的，这些肉２０元钱，盐是２元钱，一共是22元。这些天，你的零花钱一概取消??”
你看，这是不是看书惹得祸呀！
（指导教师：张吉路）
篇三：总结这些年看的小说,大都是古言。。。很多,推荐
言情小说总集
总结了一下言情文，暂时解决大家的书荒 注：大都是古言（可能有些重复，请大家见谅） 。。。下面开始推文 古言：（以下有些我看过，有些没有看过，所以不保证质量，大家可以百度一下。）《绾青丝》《蔓蔓青萝》《放弃你，下辈子吧》《皇后出墙记》《寻找前世之旅》《永夜》《不弃》《木槿花西月锦绣》《薄荷荼靡梨花白》《瑾年绝恋醉流苏》《宅女在古代的幸福生活》《穿越时空—穿越沦为暴君的小妾》《诛颜》《醉玲珑》《我爱你，与你无关！》《第一皇妃》《风临天下》《笑倾三国》《芙殇》《誓不为妃》《美人殇》《家有刁夫》、《家有刁妻》、《回到唐朝当混混》、《盗情》、《泣血传》、《火爆妖夫》、《兽妃》《凤逆九天》《梦回大清》《独步天下》《和亲公主》《极品家丁》《若爱只是擦肩而过》、《跨越千年来爱你》、《终难忘》《暴君，我来自军情9处》《11处特工皇妃》《鸾：我的前半生，我的后半生》《小强女主被PAI飞史》《午门囧事》《法老的宠妃》《三救姻缘》《爱莫能弃》《我的皇后》谢楼南。《山雨欲来风满楼》作者：风止云栖。《梦落繁花蓝雪》作者：凤凰雪。《除了我你还能爱谁》《潇然梦》作者:小佚。《刁蛮王妃》《凤临天下：王妃13岁》《穿了不悔》《说了不再爱》《穿越之陌上花》《凤仪天下》纳兰。《清空万里》《我要跟你走》《琉璃般若花》《淡极始知花更艳》《偏偏心动》《有缘千年来相会》《爱在千年岁月中》《穿越之清冷公子》《白衣传》《绿红妆之
军营穿越》《我依然爱你》《只是当时已枉然》《人生若只如初见》《风花风葬》《纷纷落在晨色里》《寻龙记》《契丹王妃》《锁琴卷（情锁之人篇）》《锁檀经（情锁之神篇）》《锁心玉（情锁之鬼篇）》《大好河山》《祁连山·莲花血》《姑洗徵舞》《钧天舞》《南吕羽舞》《祀风师乐舞》《送神舞》《太簇角舞》《太和舞》《香初上舞》《香初上舞再上》《香初上舞终上》《紫极舞》《姑洗徵舞》（九功舞系列）《吉祥纹莲花楼》之朱雀、玄武、青龙&白虎《香蜜沉沉烬如霜》《山雨欲来风满楼》作者：风止云栖。《翩翩桃花劫》。《逃之夭夭》作者：岚山晓月。《无边风月居》《公子好风骚》作者:席月纱。《无方少年游》《帝色无疆》《流水迢迢》《妖媚倾城》《拈花一笑醉琉璃》《诱狐》《囧女辣手摧花录》《幽期不负言》《吟咏凤歌》《三夫上门，夫人请娶》《彼岸轻魂》《穿越之天雷一部》《花弦月》《祸国》《怪你过分妖孽》《金枝招展》《体香》《穿越之绝色赌妃》《长安幻夜》《魅生》《缠上妖孽殿下》《腐败女王》《凤逆九天》《妖孽殿下出逃妻》《锦夜来否》《贱妾》《娘子不像话，妖孽殿下来敲门》《媚乱天下》《花满桑路》《唐生美人香》《兰亭》《一封休书糖果缘》《琉璃美人煞》《这男的，我要了》《有狐九尾》《以蛊服人，娃娃王妃》《我是相国千金》《穿来虐虐你》《狐狸你是我的劫》《闲云公子》《绮梦璇玑》《三千宠爱在一身》《挽留》《驭灵主》《风倾城之莫西北的江湖》《无边风月居》《娶妻三十六计》《上上签》《左有狐，右有狼》《六等妾》《王爷吃光你的豆腐》《道长，成亲吧》《丑女来让祸水爱》《倾城弄臣》《美人不可貌相》《扑到变态妖孽》《尊主小心》《有暗器》《逃之夭夭》《公子难求》《惹不起，躲不起》《半
夜鸡叫》《冉冉孤生竹》《执子之手，将子拖走》《江湖天很晴》《抢夫记》》《但愿长醉》作者：guai325。《妃子血》《月满霜河》《远古伊甸》《困在湖里的大少爷》《苍月瑶》《仙君莫胡来》《寸寸销魂》《初熏心意》《公主贵性》《娘子，到我怀中来》《奈何上错床》《曾许诺》《冰山毒娃娃》《新月如钩》《落雪琴音连九天》《鸳鸯乱》《我靠，被潜了》《无肉不欢》《木玉成约》（个人觉得一般，女主痴情）《两只前夫一台戏》《奥汀的祝福》《步步惊心》《百里长安》《半开莲塘寄浮生》《沉香如屑》《重紫》《寸寸销魂》《独步天下》《第一皇妃》《大漠谣》《红颜乱》《盗情》《非我倾城：王爷要休妃》《法老的宠妃》《风月栖情》《歌尽桃花》《祸国》《花容天下》《君子一诺》《寂寞空庭春欲晚》《君子难逑》《佳期如梦之海上繁花》《绝色倾城》《九州华胥引》《跨过千年来爱你》《流光夜雪》《兰陵缭乱》《烈火如歌》《来不及说我爱你》《裂锦》《落落清欢》《流年明媚：相思谋》《流水沼沼》《琉璃美人煞》《落花时节又逢君》《迷雾围城》《木槿花西月锦绣》《末路相逢》《梦落芳华》《尼罗河三部曲》《青莲记事》《千秋素光同》《庆余年》《琼觞》《如果这一秒我没遇见你》《人生若只初相见》《殇璃》《谁把流年暗偷换》《神玉》《三千鸦杀》《撒旦之舞》《香蜜沉沉烬如霜》《盛年白狐转》《双阙》《天神右翼》《天王》《天鹅奏鸣曲》《桃花债》《天子谋》《绾青丝》《无根攻略》《寻找前世之旅》《星光璀璨》《写意风流》《销魂殿》《秀丽江山》《潇然梦》《衣香鬓影》《一受封疆》《月上重火》《永夜》《艳歌行》《月沉吟》《一只凤的罗曼史》《醉玲珑》《再生缘：我的温柔暴君》《怎见浮生不若梦》《在成为西门吹雪的日子
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篇四：高中小说阅读答案版
保护人 【法】莫泊桑
玛兰做梦见也没想到会有这么好的官运！
有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。 不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。
起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有权力的。”
一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。
一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。
雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到那一区去？”
神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”
“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”
神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”
玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”
神父回答：“不，我有事。”
“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”
神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事??一点小误会。您不会感兴趣的。是??是一件内部的??教会方面的事。”
“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”
“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”
“哎呀，他们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。” 神父嘟囔着说了许多感恩的话。
玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”
他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后伏案写到：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。”
他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。
这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐人送来报纸。他打开报纸念到： 有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事??谁
知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信??我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为??
他一下就蹦起来去找珀蒂帕。
珀蒂帕对他他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”
他张皇失措地说：“别提了??您瞧??我上当了??他这人看上去那么老实??他耍了我??卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他，得给谁写信？??对，找总主教！”
他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于??“
他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”
1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。
B.在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。
C.玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。
D.给总教主写信后，玛兰告诫同事要牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。这表明他力图文过饰非，变被动为主动。
E.桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。
答C给3分，答D给2分，答E给1分；答A、B不给分。
2、小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。
3、小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）
①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。
4、这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）
观点一：使主题思想更加集中、深刻。
①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。
观点二：使人物形象更加鲜明、突出。
①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。
观点三：使情节结构更加紧凑、有序。
①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。
①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。
②就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑①。那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好。
③那时季候比现在略早些，自然界已走在春气里了，艳阳高照。路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗壮，有一种强悍奔放的气势，各各踞守一方。罗永才左右看着，一路往山村那里去。王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种大小石料。罗永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅，半星光亮都没有。他白跑了一趟，却也不觉着损失什么。
④第二日他再去，春阳更暖，鸟雀啾啾。老远就听见当当的，是不急不慢的打石头声，脚下也就到了。王麻子家破院框子里，盘腿坐了一个人，五十来岁，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已经看出来了，下方上圆。他洗的时候，左手是錾子，右手是锤，也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉。罗永才看得呆了，心里只是有一种感觉：春阳日暖，万象更新，雀鸟苏醒、飞翔、游戏、呜叫、盘绕，像是一刻都止不住。人在此时此刻能想些什么，该想些什么，各人都不一样，各人也都是只按着自个的路子走的。惟这破院里的这一个麻脸匠人，像是不知，也像是不觉，木呆呆地坐在亘古的石头旁边，一锤一錾。洗了几十年，也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹，真叫人觉得不容易!
⑤罗永才呆望许久，才进了院子。那匠人手并不停，只抬起脸：“你找俺?”罗永才递了一根烟过去，半蹲下，低着腔说：“想麻烦王师傅，给洗块碑。”匠人道：“洗块什么样的?”“要两米的，青白石的料子。什么时候能成?”“打今儿个算，要十日。”罗永才交了押金，匠人接了，放在地上，随手拾块碎石压住，打单褂兜里掏出个纸片递给他。那纸片上什么也没有，只有一个红指头印子。罗永才写下要刻的字递过去，匠人接了，一字一顿念了一遍，然后折叠咸一个小块，装进兜里，讲：“十日后你来拉呗。”就不再理罗永才，低下头，又一锤一锤，洗手下的那块石碑去了。
⑥罗永才第三回去山里，才五六天，他有些不放心。那又是个好天，响响晴。他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑。匠人望见他进来，也不惊，也
不乍，手里也不停，只是讲：“时候还没到呢。”顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪。不如你就上山上转转，心里就好受了。”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈。便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。
⑦那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生全的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山苹捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。他看见罗永才，就立住脚，和他讲起话来。罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱。那担草也有七八十斤。担着得走几架山头，罗永才不免感叹几声。老人又说自己身体有些不如往年了，明年那地便撂荒了。他说话的时候，也不放心担子，只把担子在两肩上换来换去。他和罗永才讲了一气，才分手下山。罗永才再往山上走，一口气上了山顶。山顶有片旧庙剩的墙框子，四面不见人。他默然站了一会儿，才起步往山下去。到了山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了。
⑧几天以后，他叫了辆三轮车，进山驮走了石碑。在清明的前两天，他把青白石碑在亡妻的坟前栽了。 ⑨春夜里的一点扰动很快就消失了。附近哪里的鸡叫过一阵子，又都不叫了。天气很晴朗，空气却有凉意。罗永才在院子里站了一会儿，看看天上的星星，转过身，慢慢回屋里去了。
[注]①洗碑：刻碑。
5、根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。(5分)
技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定。
人物形象，一般可以从以下几个方面去概括：1、小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。2、人物的外貌、语言、行动和心理描写所揭示的人物性格特征。3、小说人物的所生活的社会历史背景。4、文中作者或其他人物的介绍和评价。
6、请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分)
特点：采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用：衬托罗永才渐趋温暖的的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。
环境描写是小说的重要要素，其作用有：①交代人物活动背景；②点明事件发生的时间（节令）、地点；③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫；④渲染气氛，衬托人物性格、心境；⑤自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征。⑥深化作品主题。分析环境，要分析环境对主题思想的暗示，对人物形象的烘托，对小说氛围的创造，对小说情节的推动。
7、请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分)
示例：（1）碑 理由：①“碑”是贯穿情节始终的线索；②“碑”“洗碑”暗示了罗永才的心理及其转化（“悲”到“洗悲”）过程。
（2）王石匠 理由：①小说主要人物之一；②王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。（3）转变 理由：①罗永才的心理转变是故事的主要内容；②以罗永才转变来表现小说的主旨。
8、有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。(8分)
示例一：这篇小说从题材来看，叙述的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的痛苦，看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折和艰难。
示例二：这是一篇意蕴丰富的小说，罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定、老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使得他发现了春回大地的可爱，人间生活的温暖。
示例三：这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上，以碑贯穿全文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事；同时，洗碑的故事又嵌在春夜的回忆之中，收尾圆合，别致精巧。语言看似平实，实则富有表现力，如同一连串的断句描述王石匠的动作，表现出王石匠的淡定从容，极富神韵。
文学作品的意蕴一般分为历史、哲学和审美三个层面去发掘；人文精神是一种普通的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
洗澡 王安忆
行李房前的马上路上没有一颗大树，太阳就这样直晒下来，他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动
不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心的骑在他的黄鱼车上，他徒劳的推了推车，车却要倒，扶也扶不住，小伙子朝前骑了半步，又朝后推退了半步，然后说;’师傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才说:“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这个时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的，他泄了气似的，浑身没劲，小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车，然后，他们就上路了。
路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过??”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人用，太大了，需要很多热水。”
路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背心，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。
小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家，可一想到这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。”这时有想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就把水放满，泡在里边；或者站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去，这时候已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里，天天有澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的
话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望明晃晃的一条马路，他不知到哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响，他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有一条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说；“这样的天气，你一般是洗热水澡，还是冷水澡？”他支支吾吾的小伙子又说：“冷水洗澡的时候舒服，热水洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。
到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一回，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿，喝完了橘子水，又问些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。”
9、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ） （5分）
A.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却后推了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。
B.文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说的人物形象和主题思想。
C.如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡的问题如此犹豫。
D.通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现主人公曲折微秒、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。 E.本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达出了作者褒贬分明的思想情感。 答D给3分 答B给2分 答C给1分 答A、E不给分
解析： A项骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车；后退半步是因为“他”没有主动招呼，只好自己揽生意。E项作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。C项这样说有一定道理，但是上海的小市民文化角度考虑，即便“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫，这是由其性格决定的。
10、小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
①精明，节俭，有些小气甚至吝啬：②敏感，细腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。
11、小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样有哪些作用？请概括说明。（6分）
①交待故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。
12、“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。（8分）
观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②
透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。
观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。
观点三：使小说得象征意蕴含蓄、多元。①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思层次丰富，针对面广。
七里茶坊(节选) 汪曾祺
天已经很黑了，房顶上的雪一定已经堆了四五寸厚了，我们该睡了。
正在这时，屋门开处，掌柜的领进三个人来。这三个人都反穿着白茬老羊皮袄，齐膝的毡疙瘩。为头是一个大高个儿，五十来岁，长方脸，戴一顶火红的狐皮帽。一个四十来岁，是个矮胖子，脸上有几颗很大的痘疤。戴一顶狗皮帽子。另一个是和小王岁数仿佛的后生，雪白的山羊头的帽子遮齐了眼睛，使他看起来像一个女孩子。——他脸色红润，眼睛太好看了！他们手里都拿着一根六道木二尺多长的短棍。虽然刚才在门外已经拍打了半天，帽子上、身上，还粘着不少雪花。
老刘小声跟我说：“是坝上来的?。是赶牲口的，——赶牛的。你看他们拿的六道木的棍子。”随即，他和这三个坝上人搭起话来：“今天一早从张北动的身？”
“是。——这天气！”
“就你们仨？”
“还有仨??。在十多里外，两头牛掉进雪窟窿里了。他们仨在往上弄。俺们把其余的牛先送到食品公司屠宰场，到店里等他们。”
“这样天气，你们还往下送牛？” “没法子。快过年了。过年，怎么也得叫坝下人吃上一口肉！”他们把粑粑头放在火里烧了一会，水开了，把烧焦的粑粑头拍打拍打，就吃喝起来。
我们的酱碗里还有一点酱，老乔就给他们送过去。“你们那里今年 年景咋样？”
“好！”高个儿回答得斩钉截铁。显然这是反话，因为痘疤脸和后生都噗嗤一声笑了。
“不是说去年你们已经过了‘黄河’了？”
“过了！那还不过！”
老乔知道他话里有话，就问：“也是假的？”
“不假。搞了‘标准田’。”
“啥叫‘标准田’？”
“把几块地里打的粮算在一起。”
“其余的地？”
“不算产量。”
“坝上过‘黄河’？不用什么‘科学家’，我就知道，不行！”老乔向我解释：“老刘说的是对的。坝上的土层只有五寸，下面全是石头。坝上一向是广种薄收，要求单位面积产量，是主观主义。”
老乔 把烟口袋递给他们：“牲畜不错？”
“不错！也经不起胡糟践。头二年，大跃进，大炼钢铁，夜战，把牛牵到地里，杀了，在地头架起了大锅，大块大块煮烂，大伙儿，吃！那会吃了个痛快；这会，想去吧！——他们仨咋还不来？去看看。”
高个儿说着把解开的老羊皮袄又系紧了。
痘疤脸说：“我们俩去。你就甭去了。”
“去！”
他们和掌柜的借了两根木杠，把我们车上的缆绳也借去了，拉开门，就走了。
听见后生在门外大声说：“雪更大了！”
老刘起来解手，把地下三根六道木的棍子归在一起，上了炕，说：“他们真辛苦！”
过了一会，又自言自语地说：“咱们也很辛苦。”
老乔一面钻被窝，一面说：“中国人都很辛苦啊！”
篇五：2014届名校语文试题解析十二：小说阅读
一、（2014届安徽省级示范高中高三联考）阅读下面的文字，完成后面小题。
少年龙桐
蒋勋
战争一直没有发生，但是为了没有发生的战争，整个城市做了很多准备。
每一家的灯泡上都装臵了黑布，一旦空袭来临，就可以拉下布套，遮蔽灯光，使前来空袭的敌机找不到对象。
少年听到?呜——呜——?的警报声，即刻躲避到桌子下，用手抱着头部，蜷曲得像一个婴儿。他在空袭警报的声音中分辨着节奏的变化，从缓慢到紧张，越来越急促。?这是紧急警报了，应该赶快跑进防空洞去。?他这样告诉自己。
在犹豫的刹那，警报的声音又舒缓了，慢悠悠的，像慵懒的猫伸着懒腰。他听到了邻近的人家讲话的声音，收音机里广播员字正腔圆地讲述空袭警报演习的声音，还有隔壁厨房里沈妈妈?叮叮当当?开始炒菜的声音。
?没事就来一个空袭演习，他妈的——?隔着竹篱笆，沈伯伯粗犷高昂的声音特别浑厚有力。他喜欢下棋，每次下棋下到一半，突遇空袭演习，他就要停止下棋，因此特别恼怒，骂着骂着，还对着天空加了一句：?有种你就来个真的嘛！干吗穷演习！?
对于战争，大人们常常有很不同的评论，在空袭警报的紧张声音中，通常大人们也都不完全遵照规定噤声，他们或者躲避在桌子下面，或者挤在防空洞中，仍然评论着有关战争的种种。
?战争很可怕吗？?在阴暗的防空洞中，他依偎在母亲怀中，抬头仰看母亲在幽微的光线里微笑着的侧面。
母亲没有回答什么，好像战争是一段没有声音、没有画面的空白。
他记起学校里播放过空袭的影片，飞机轰隆隆飞来，逐渐低飞，飞到城市建筑物密集的地方，从机腹处放下一枚一枚的炸弹，接着是被炸裂的房子，四处飞散的爆破物，滚滚翻腾的硝烟，坐在废墟中哭号的幼儿……
他看过很多次有关战争的宣传短片，大多数是在学校，在固定的时间播放给全校的小学生看；也有时候是在庙口广场，用几根粗麻竹搭架子，架起一张白色幕布，用一台发出很大声音的放映机，播出战争画面——飞机低飞，投掷炸弹，房屋倒塌爆裂，人们奔逃哭叫……
那或许就是?战争?吧——是一部看了又看的陈旧影片，同样的情节一演再演，终于使他觉得?战争?好像是某些人编导的一出戏，可以到处巡回演出，可以使大家在平静无聊的生活里多一点戏剧性的惊恐。
母亲对战争总是沉默微笑以对，仿佛战争从来没有发生过。
?防空洞很安全吗？?在阴暗密闭的圆形穹隆的空间里，少年挤在母亲怀中，听着母亲很近的呼吸与心跳，仿佛又回到了胎儿的状态。母亲依旧没有回答，
战争始终没有发生，少年长大了，嘴角冒出青嫩的髭须，头角峥嵘，像一头初长成的小鹿，有敏捷的四肢，可以即时快速奔跑，但是不知道为什么，他一旦奔跑起来，就听到脚后跟着一长串空袭警报的声音。
战争像是罩在灯泡上黑布的阴影，黑布拿掉了．那暗影却始终留在苍白的墙上摇晃
防空洞上长满了杂草、野花，覆土厚的防空洞上甚至栽植了扶桑、芙蓉，一年四季开着艳红或浅粉的美丽花朵，在阳光下迎风摇曳，使人逐渐忘记那个地方与战争的关系。
有些防空洞被拆除了，盖起了房舍。
有些防空洞被遗忘了，成为附近居民丢弃垃圾的地方，建筑物的废料、剩余的食物、猫或狗的死尸、破旧断脚的家具……都堆放在防空洞四周，防空洞成为肮脏、破败的记忆，好像大家努力在这里丢垃圾，是想要用垃圾掩盖掉对战争的恐惧。
因为连日豪雨积水，防空洞附近被淹成一片水泽，很快有青绿色的浮萍蔓延生长起来。甚至还从附近的池塘漂来布袋莲，一个一个圆鼓鼓的球茎浮在水中，上面开出紫蓝色有黄斑点的花。
他是为了观察布袋莲来的，走近防空洞附近，发现有小小的鸭雏在水中游泳，看到他走近，并不惊怕，反而抬起头侧着眼睛看他。
少年翻着书包，想起中午的便当里还有吃剩的饭，便拿出来，把米粒摊在手掌上，呼叫鸭雏来吃食。 鸭雏疑虑了一会儿，不多久，游了过来，望着少年手掌上的白饭粒，似乎感觉到是美好的食物，便一摇一摆走来，用小小的喙叼食饭粒。
他陶醉于鸭雏的叼食，芙蓉花的摇曳，积水中的布袋莲，以及水中倒映的云天的影子。
忽然一阵巨大的吐喝响起?天杀的，你们要把我怎么样？?
他一回头，一个蓬松着头发，一脸花白胡于的嫂削男人看着他，紧蹄握着拳头
少年望看那和同野兽被惊吓时的眼睛，觉得似曹相识，却又不记得在哪里见过
那男子咆哮着?你追到这里来了啊—一个防空洞的人都死光了，你还不肯放过我啊—你饶了 我吧！你饶了我吧！’’
男子号陶咆哮，跌坐在泥泞中，满身满脸都是泥水，一身都是垃级一样的臭味。
少年想起学校老师警告过他们，不要去皮弃的防空洞玩。‘那边有疯子—?老师说
?这是疯子吗？?
少年望着这个蒙着脸号响大哭的男子，他哭号的声音这么粗哑低沉，像是空袭警报的声音，忽长忽短，忽然瞬张，忽然放松。
?战争还没有给束吗？?
少年看着男子，心里一片凄伤的回忆，仿佛灯池上的黑布影子又摇晃了起来。
【小题1】阅读全文，回答下
(1)第一段中说整个城市为战争做了很多的准备，请概括做了哪些准备。（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2〕请用一句话概括文章内容。（2分〕
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【小题2】理解画线句子的含义并分析它在文章结构上的作用。(s分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【小题3】文章采用第三人称叙事，如果将“少年”换成”我”，表达效果有何不同？试做比较。（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【小题4】文章的结尾写了一个“疯子”，这样安徘有何用意，请结合文本和自己的阅读经验，从两个方面
进行探究。(8分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、（2013
届黑龙江哈师大附中高三四次模拟）阅读下面的文字，完成后面的问题。
玛莎
(俄]屠格涅夫
许多年以前，我住在彼得堡时，每次雇街头马车，总要和马车夫聊聊天。
我特别喜欢和夜间的马车夫谈话，他们都是近郊的贫苦的农人，赶着拉着上过赭色油漆的小雪橇的赢弱的瘦马，来到京城，希望挣些糊口的费用，凑些钱还地主们的代役租。
那一天，我就雇了一个这样的马车夫。他是个20岁光景的小伙子，身材高大，体格匀称，仪表堂堂。他有一对蓝色的眼睛，红润的面颊，他那一直戴到眼眉边的带补丁的帽子下边，露出卷成一个个小圈圈的淡黄色头发。而且，他那魁伟的肩膀怎么能穿得上这么一件褴褛的厚呢上衣!
然而，马车夫那漂亮的、没有胡须的脸上，露出悲伤和郁闷的神情。
我和他攀谈起来。从他的话语里，也听得出他的悲伤。
?怎么啦，兄弟??我问他，?你为什么不愉快?难道有什么不幸吗??
小伙子没有马上回答我。
?是的，老爷，是的，?他终于说道，?再没有什么比这更不幸的了。我死了妻子。?
?你爱她……爱自己的妻子吗??
小伙子没有回过头来看我，他只是低下头。，
?我爱她，老爷。已经过去7个多月了……但我还不能忘掉。我心里难过死了呢!她年轻，健壮!仅仅一天功夫，她就给霍乱病夺走了。?
?她待你好吗??
?唉，老爷!?贫苦的农人沉重地叹了口气，?我和她在一块儿生活得多么和睦啊!她死时我不在家，
所以，我突然在这儿听到这个消息时，人们已经把她埋掉了——我立刻赶回村里去，赶回家里去。等到我回去，已经是半夜啦。我跨进自己的小木屋，站在屋子中间，就这样小声地说：‘玛莎!玛莎呀!’只有蟪蛄的吱吱叫。我不觉哭起来，坐在小木屋的地板上——还用手掌拍了一下地板!我说： ‘你这贪得无厌的东西……你吞噬了她……也把我吞噬掉吧!唉，玛莎!?’
?玛莎!?他突然压低嗓子又叫了一声。他没有放松手里的缰绳，用手套揩了揩眼泪，抖了抖它，放到一边，耸了耸肩膀，就再也没有说一句话了。
我跳下雪橇时，多给了他剩下的15戈比。他深深地向我鞠了一躬，双手抓着帽子——随后踏着街上空荡荡的雪地，在一月严寒的灰白色的雾里，小步慢慢地挣扎着走去。
【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)
A．小说在形象刻画上别具一格，玛莎这个主人公始终未正面出场，作者将笔墨全部用在玛莎的丈夫
——马车夫身上，借助丈夫的介绍具体形象地表现了主人公的特点。
B．“贫苦的农人”“赢弱的瘦马”“凑些钱还地主们的代役租”“霍乱病”等，反映了俄国19世纪农村的社
会环境和自然环境，形成了作品中人物悲剧命运的根源。
C．马车夫的一切努力都是为了“还地主们的代役租”，一再称“我”为“老爷”，自甘被奴役的处境，表明
他尚未觉醒。作家对此虽未作品评，但实质上持否定态度。
D．英俊的马车夫的悲伤的神情、沉重的叹息和声声深情的呼唤，表现了他对妻子刻骨铭心的挚爱，
并促使读者在无限的遐想中创造玛莎动人的形象。
E．作品中的“我”“特别喜欢和夜间的马车夫谈话”，关山下层农民的疾苦，表现了作家的先进立场和思
想倾向。
【小题2】小说着重写出了“夜间的马车夫”因死了妻子而产生的悲伤情绪。请分析哪些方面写出了马车夫
的悲伤情绪?(6分)
【小题3】小说最后写“他”“小步慢慢地挣扎着走去”。请分析作者为什么用“挣扎”一词结束对“他”的刻画?(6
分)
【小题4】小说第二段开头写道：“我特别喜欢和夜间的马车夫谈话。”试根据这句话，结合文章内容分析
屠格涅夫这个作家的特点，并谈一谈这给你的启示。(8分
)
优秀作文