国旗国旗我爱你歌词
篇一：国旗国旗我爱你
德育校本课程教案
2011-2012学年第一学期
篇二：国旗国旗我爱你
“国旗国旗我爱你”教学设计
教学目标：1、 深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。
2、认识国徽，知道国徽的含义。
3、学会唱国歌，能在升国旗做到高唱国歌。
4、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。
教学重点：认识国旗，国徽，会唱国歌，了解国庆节的含义和来历。 教学难点：激发学生对国旗的尊敬与热爱之情，知道国徽、国歌和国旗一样是一个国家的象征。
教学准备：1、课前收集国旗的图片及相关资料。
2、课前收集关于国歌的小资料。
3、师生共同收集印有国徽的剪报。
4、 待涂色的国旗。
5、 多媒体课件。有关音像材料。
6、教师准备爱国奖章。
教学过程：
一、认识国旗，了解含义。
1、（出示一面国旗）这是什么？认识吗？都认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子吗，看谁介绍得最全面最具体？（课件随机放大国旗各部分。）
2、小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么
是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？
3、学生自由发言，教师及时补充讲解。（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。）重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表全国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 （设计意图：从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学，提高实效。让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。）
4、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。每年的10月1日就是我们的国庆节。
教师小结：国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。
二、认识国徽，了解国徽
1、出示放大的国徽，她的名字叫什么？
2．课件演示国徽的各部分，让学生看着画面说说国徽由哪几部分组成？
3、猜猜国徽的每个部分代表什么含义，教师根据学生的回答情况及时补充纠正。
4、提问：生活中你们还在哪些地方看到过国徽呢？（学生交流收集的图片资料。）
5、小结：天安门城楼上有国徽，人民大会堂有国徽，国务院、外交部有国徽，民警帽子上有国徽，人民币上有国徽。
6、小结：国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
三、高唱国歌，巩固礼仪。
1、播放国歌，让学生认真倾听，边听边联想：听着国歌你仿佛看到了什么？
3、教师小结补充介绍国歌的原名词曲作者，背景等。
4、出示国歌歌词，让学生大胆提出疑问，教师穿插介绍国歌产生的背景。
四、开展“国旗国旗我爱你”活动
1.升国旗，遵守礼仪，评选出小标兵，颁发爱国章。
2. 画国旗，表达热爱。 给国旗涂上颜色，比比谁涂得认真、漂亮。优秀者颁发爱国奖章。
3、知识竞赛，巩固所学
我们认识了国歌、国旗、国徽，知道了许多有关国歌、国旗、国徽的知识，下面我们就比一比谁知道的多？ 以小组为单位，推荐代表抽签回答问题。答对的奖爱国奖章。
4、唱国歌比赛，比一比谁唱的好。
五、课堂总结：通过今天的学习，我们认识了国歌、国徽，知道了国徽、国歌和国旗一样是代表国家的。热爱祖国就要热爱国旗、国歌、国徽。
教学反思：
篇三：国旗国旗我爱你
国旗国旗我爱你
城南小学 陈峰华
一、教学目标
（一）、认知目标：
l．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
（二）、情感目标：
1．尊敬国旗。
2．热爱五星红旗，热爱祖国。
（三）、行为目标：
升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
二、教学重点：
认识国旗、尊敬国旗。
三、教学难点：
让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
四、教学准备：
（一）、教师：
1、拍摄本校周一升国旗时的场景。（升旗全过程）
2、奥运会颁奖以及各种升旗时的激动场面。
3、课件制作
（二）、学生：
1、学唱国歌。
2、访问了解五星红旗会在哪里升起？
3、学习升旗时的基本礼仪。
4、中国运动员在北京奥运会获得金牌情况
5、每个学生准备一面小国旗
五、教学过程：
（一）、观看仪式，了解国旗
1、学生观看本校周一升国旗录像。
2、采访：看到国旗徐徐上升，你心里在想些什么呢？说说你的感受。 （师点评时，关注敬队礼的正确姿势）
3、屏幕出示国旗：
师：中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方缀黄色五
角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面。看到五星红旗，我们心中便充满自信，洋溢自豪，怀着崇敬，感到骄傲！
4、看书本了解国旗。
让我们打开书本好好看看国旗。
师：1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严地向全世界宣告，中华人民
共和国成立了。下午3时20分，毛主席在天安门城楼上按动电钮，第一面五星红旗在雄壮的国歌声和28响礼炮中徐徐升起。从此，中华人民共和国便把她的尊严和荣誉与五星红旗紧紧地连在一起。今天这节课，我们一起去感受那激动人心、令人难忘的一幕幕吧！
（二）、红旗飘飘，激动人心
1、访问小调查：
教师：课前老师布置小朋友们去进行访问，你访问了谁？他诉说了什么情况？有什么感受？
个别学生汇报----------四人小组交流
2、全班学生共同感受激动时刻（顺序以学生回答的为准）
*天安门前升国旗：
（1）、如有学生亲眼见过，先请她谈谈情况。
（2）、学生观看录象。
（3）、学生谈谈看后的感受。
（4）、师解说升旗情况并评价、过渡：虽然同是升旗，天安门前的仪式更能给人以庄重感，因为这里是中国的首都，这里有最专业的国旗护卫队，更重要的是，这里真正代表着整个国家。看，面对国旗，少先队员庄严地敬少先队队礼，广场上的人们，向着国旗庄重地致注目礼。五星红旗啊，今天，全国人民在您的召唤下奋勇向前。
*香港回归：
（1）、观看录像
（2）、学生谈谈心里的感受
（3）、教师评价：1997年7月1日，随着五星红旗的徐徐升起，香港终于回到了祖国妈妈的怀抱，香港回归祖国，实现了包括广大香港同胞在内的全国各族人民的百年宿愿，我们坚信广大香港同胞同祖国人民心连心，肩并肩，一定能够创造香港发展的新辉煌。
*奥运会上：
（1）、学生反馈交流。
（2）、北京奥运会上，中国哪些运动员获得了哪些金牌，你了解到了多少？
（3）、录像播放国旗升起的一刻。
（4）、师：想重温这激动、兴奋的时刻吗？请仔细观察人们的表情是怎样的？
（5）、交流看到人们的各种表现。
（6）师小结：小朋友们，当这一面面五星红旗升起的时候，更多国家的人们知道我们中国赢了，我们中国的运动员是了不起的！
（7）、师评价：但是，这些金牌来之不易，有多少运动员默默无闻地坚持刻苦训练，流血流汗是家常便饭，为了五星红旗升起的那一刻，他们坚持着，下面的图片可以证明这一切。
（7）、图片出示运动员刻苦训练的场景。
（8）、学生抒发此时的感受
3、反馈小结：看着这一幕幕激动人心的场面，当国旗升起的时候，那是在向全世界的人们宣布：我们的祖国多么伟大，多么强大，多么了不起啊！让我们一起发自内心地呼喊：
“五星红旗，您是我的骄傲！”（屏幕出示）[学生高举手中的小国旗]
（三）、尊敬国旗，遵守礼仪
1、小评判：屏幕出示图片，学生评价，面对国旗我们这样做对吗？说说理由。 师：小朋友们，面对五星红旗的冉冉升起，我们作为少先队员该怎样呢？
2、学生汇报
3、全班敬一个标准的队礼
4、情景模拟：课件播放国旗升旗，奏响国歌-----------全体起立
5、教师图片展示一些特殊日子悬挂国旗的地方
6、过渡：根据《国旗法》的有关规定，国庆节期间，各级机关和人民团体、学校、口岸部门应当升挂国旗，各企事业单位组织、社区居委会、宾馆、公园等公共场所及较大型的生活居住小区也必须升挂国旗。
（四）、总结谈话，激情导行
1、学生谈感受
2、播放歌曲《红旗飘飘》。
3、歌声中教师总结：五星红旗，你是我的骄傲。此刻，我们心中涌起无限遐想：作为新一代小学生，那是责任与使命的交织，那是情感与信念的激荡。五星红旗，你是我的骄傲，我们将用生命捍卫你的尊严和荣耀，日久天长；五星红旗，我为你自豪，我们将用实际行动续写你的华美乐章，让你永驻辉煌！
（五）、探究活动
手工活动：自己动手做红旗
1、先画出五星红旗的图案。
2、分别用红纸（稠）剪出五旗的红底和用黄纸剪出五颗星。
3、用胶水进行粘贴。
4、五星红旗做好了，放在你的书桌上，这样每天都可以看见它，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。
板书设计：
国旗国旗我爱你
国旗国旗真美丽
红旗图样 全国人民热爱你
（代表国家） 升国旗时要敬礼
唱国歌时要肃立
篇四：国旗国旗我爱你
国旗国旗我爱你
教学内容：全日制小学思想品德教材第一册第九课
教学思路：本课是集政治思想教育和道德行为教育于一体的课文，我主要让学生在认识国旗、国徽、知道国歌，在学生认识祖国的版图的基础上，知道祖国的名称、知道自己是中国人的基础上，激发学生的爱思想和爱国意识，进一步告诉学生热爱、尊敬国旗、国徽是爱国的表现，使学生在日常行为中自觉地热爱自己的祖国。
教学目的和要求：通过学习使学生知道五星红旗是我国的国旗。少年儿童要爱国旗，爱国旗是爱祖国的表现。
教学要点：
１、认识国旗、国徽，知道国歌。
２、尊敬国旗、国徽，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、敬礼。
课前准备：录像、幻灯、挂图、儿歌、国旗。
教学过程：
一、联系实际，导入新课。
１、问：每当晚上７点钟打开电视机时，我们看到什么？听到什么？ 学生答：我们看到国旗、听到国歌。
２、教师出示国旗。
二、激情明理。
１、认识国旗。
（１）我们的国旗旗面是什么颜色？（红色）红色象征什么呢？（请同学们看一段录像）
播放《王二小》的故事，老师动情旁白。
（２）同学们，你们知道吗？为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，还有哪些英雄英勇牺牲？（刘胡兰、江姐等)。
小结：讲得好，为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，刘胡兰、江姐等英雄都牺牲了。
（３）大家看看，旗面上有什么？（一颗大五角星，４颗小五角星。）
（４）小朋友，是谁领导全国人民干革命的？（中国共产党）对，是中国共产党，没有共产党就没有新中国。所以这颗大五角星是代表中国共产党。
（５）４颗小五角星代表谁？（全国人民）
小结：（指五颗星）大五角星代表中国共产党，小五角星代表全国人民。全国人民紧紧团结在中国共产党的周围，大家一条心，建设我们的祖国，保卫我们的祖国。
（６）这颗五角星是什么颜色？（黄色）为什么是黄色，小朋友知道吗？ 这５颗五角星是黄色，表示光明，象征中国人民跟着共产党走，生活越来越好，越来越幸福。刚才，小朋友认识了我国的国旗是五星经旗。（贴出板书：我国的国旗是五星红旗）你们平时在哪些地方看到我国的国旗？（操场、天安门广场、轮船等）（结合练习二图讲）。
（７）出示练习二图一的幻灯，启发学生回答：图上画了些什么？学生答后，师述：每天清晨，在天安门广场上，鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起。
（８）出示练习二图二幻灯，启发学生回答：图上画了些什么？运动员们手捧奖杯，心里会感到怎样？为什么会那么高兴？说明了什么？当你们从电视里看我国的运动员在国际比赛中获得冠军，五星红旗升起来的时候，心里是怎样想的？学生回答后，师小结：看到我国的国旗升起来了，我们感到高兴、自豪。希望小朋友们从小学好本领，长大了像运动员大姐姐大哥哥那样为国争光。
（９）出示练习二图三的幻灯，启发学生看图回答，图上画的是什么？说明了什么？说明那艘大轮船是我们国家的。
（１０）大家知道了国旗是我们国家的标志，你们爱不爱国旗呢？谁会有感情地说一句爱国旗的话呢？（国旗 国旗 我爱你??）齐读课题。
过渡：站在领奖台上的运动员姐姐面前的图案大家认识吗？这个图案叫国徽，它也是代表我们的国家。
２、认识国徽。出示国徽挂图，启发学生看图回答：
（１）图上画的是什么？生答后师指出：
（２）国徽上有什么图案？五颗星代表什么？天安门代表什么？国徽上的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人氪硭砍萋执硭?/p>
小结：国徽上的谷穗和齿轮分别代表农民和工人，象征着全国人民紧紧地团结在中国共产党的周围，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。
（３）引导学生说说在哪些地方看到过国徽？
３、小结谈话，激发情感。
小朋友，你们已认识了国旗和国徽，知道了她们的意义。所以，我们要尊敬、热爱国旗和国徽。每一个中国人看到五星红旗就像看到自己的祖国一样，心里感非常自豪。你们知道了国旗是代表我们的祖国，你们爱国旗吗？怎样做才是爱国旗的表现。
三、联系实际，导之以行。
１、引导学生观看学校升旗仪式的实况录像，启发学生回答：升国旗时他们是怎样做的？
２、想一想升国旗、唱国歌时应该怎样？为什么？
（１）师边讲边示范“向国旗敬礼”的动作。
（２）指名学生表演“向国旗敬礼”的动作。
（３）全班一齐表演“向国旗敬礼”的动作。师巡视学生动作是否规范。 小结 ：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立，这表达了我们爱国旗、爱祖国的思想感情。
四、总结巩固、明确要求。
（１）齐读课文。
（２）出示儿歌：
国旗国旗我爱你
国旗国旗真美丽，五颗星星在一起。
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你。
升国放时要立正，我们向你敬个礼。
体裁作文