我的同学205作文

篇一：我的同学作文200字

我的同学作文200字

我有一个同学叫胡志康，是一位男生，他长得胖胖的，有一双大大的眼睛，嘴巴红润润的。我猜他喜欢灰色，因为他经常穿灰色的衣服。

他是一个助人为乐的同学。在班内无论谁和他借东西，他都是大方的借给别人。胡志康体育课上总是跑倒数第一，但是看上去他已经很尽力了，他的确应该减肥了。他写的字不太好看，作业也经常不认真，下一步应该好好练习书法。

这就是我的同学胡志康，我们班的小胖哥，我们大家都很喜欢他。

我的同学作文200字

我的同学张杨长着一张瓜子脸，一对线条优美的双眼皮里镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛。他喜欢穿一身迷彩服，看起来还真像一名小军人。

张杨不仅有着灼人的外表，而且还很聪明。每次的数学题他总能做得又对又快。还被数学老师选为数学小组长呢！

除了聪明外，张杨对自己的工作也非常认真负责。每次扫地张杨这组总是很干净，而且多次被老师表扬，自然也是小组长了。

别看他很优秀，可顽皮呢！张杨老喜欢给大家起外号。中国作文网一天下课，张杨跑到姜海莹面前，给她起了个外号叫“花木兰”，他还给唐尚旗起了外号叫“猪八戒”。

我和张杨是很好的朋友，衷心希望他能够克服自己的缺点，改掉一些不良的习惯，做一名人人喜欢的好学生。

我的同学作文200字

我有一个同学叫余红慧，她不但长得漂亮，学习成绩也很好。

有一次，我有一道题，想了好久也不会做。于是，我便去找余红慧。“机灵鬼”这个绰号果然不是白取的，在余红慧的耐心指导下，我终于将这道题做出来了。

还有一次，我本来打算叫上余红慧一起出去玩，于是，我就到她家里去找她。进门一看，余红慧正在做作业，我见了，不忍心打扰她，便退了出来。因为我知道她的脾气－－只要做起作业来，十头牛也拉不回来。

瞧，这就是我的好同学，余红慧。

我的同学作文200字

我有一个要好的同学，他叫陈宇轩。矮矮的个子，一头乌黑的短发，爱笑，是我们班的学习尖子，是我的好朋友。

记得那天中午，我在操场玩。一不小心把语文书弄掉了，一回到教室就哭了起来，好心的你把自己的书给了我，我本要还给你时，你拒绝了。第二天拿一本旧书抄了起来，我心里好难过。

你大公无私，那次我的三国杀被你告老师缴了上去，我成绩居然提高了很多。 谢谢你陈宇轩，你那精神值得我们学习！（www.t262.com）

我的同学作文200字

我有一位同学，她长着圆圆的大眼睛，樱桃小嘴，乌黑的短发，一双灵巧的小手。她叫李方。

有一次，我忘了带雨伞来，妈妈公司里事太多。看同学都快走光了，雨像和我唱反调，越大。我不禁哭起来。“我送你回家吧！”原来是李方。“李方，你怎么在这？”“我刚才想起我的书在教室里，我过来拿。”“你没带伞？我送你回家吧！”我点点头。“到我家喝杯热茶暖暖身子，不然明天会感冒。”我连忙说。她谢绝了。我在门口前看她在雨中远去…… 我的同学作文200字

我有一个好朋友，也是我的铁哥们，他就是高铮泽。

他总是能让人笑，在一件十分普通的事都能让人开怀大笑，哈哈大笑！

记得有一次他问：“还有没有可用的笔？”我说：“没！”我回过神想起还有一枝又说“有……”他“什么！没有！”我吐血了！没+有=没有啦！他说。中国作文网

还有一次他对胖子高雨程说“我跟你猜拳！谁输了给赢的人五角”结果他输了给高雨程踢了五腿！把高雨程踢了个半死！

这就是我的同学，更是我的好朋友高铮泽！

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了

我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

篇二：我的同学作文200字

我的同学作文200字

我的同学张杨长着一张瓜子脸，一对线条优美的双眼皮里镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛。他喜欢穿一身迷彩服，看起来还真像一名小军人。

张杨不仅有着灼人的外表，而且还很聪明。每次的数学题他总能做得又对又快。还被数学老师选为数学小组长呢！

除了聪明外，张杨对自己的工作也非常认真负责。每次扫地张杨这组总是很干净，而且多次被老师表扬，自然也是小组长了。

别看他很优秀，可顽皮呢！张杨老喜欢给大家起外号。一天下课，张杨跑到姜海莹面前，给她起了个外号叫“花木兰”，他还给唐尚旗起了外号叫“猪八戒”。

我和张杨是很好的朋友，衷心希望他能够克服自己的缺点，改掉一些不良的习惯，做一名人人喜欢的好学生。

赤水六年级：**

篇三：我的同学作文2篇

我的同学作文2篇

我 的 同 学

他是一个帅气的男孩，搞笑的男孩。他生气时像老虎，搞笑时像小丑。

有一次，陈老师带着我们去三台山玩坐，公交车的时候。因为怕邓沐洋没位子坐，他就把一本书放在了他旁边那个位子上，有一个可恶的女生把那一本书扔在地上后坐在了那，他见了像在汽油上点了火，立马燃了起来，跑过去大声说：“你干嘛？这是我给我同学的位置。”她就当作没听见。看见这样的情景，像火上加油，他的火你是看不见，可我看见了，他头上的火可直冲云霄，他又说：“你给我滚！”说完那女的就走开了。他愤愤的对我说：“下车我们打死她。”我没有思考的拒绝了，又说：“好男不跟女斗，我不打女人。”他安静地坐在位置上，双眼瞪着那位女生，我又从他的眼睛里看出了“火灾”。

下车了，他二话不说向那个女生跑去，那个女生也知道有杀气，就大步的跑向终点（玩的地方），他追了过去。我担心会出事就跟了过去。可我来晚了，他坐在地上说：“啊，跑太快了摔了一跤。”之后他又去追。后来告诉了老师，可老师没搞明白，他又向森林跑去，好在后来他哥哥的妈妈来了事情才完结。

他就是我的同学——郭乐勋。

（周正豪 5年级）

评：这就是你的智慧，对朋友了解又关爱。语言、行为、表情等写得生动逼真。性格鲜明。

再 遇 同 学

几年后，我高考中榜，考上了我梦寐以求的大学。榜前，我发现了一个熟悉的身影，眼睛一热，发现那人是我的好朋友扶磊文，我立刻上前打招呼，他也认出了我，我们两个高兴地哭了起来。

我们走在路上，一边聊天一边走向一家下午茶店。走进这家店，我发现了一种新品蛋糕——森林木屋，这块蛋糕是屋子形的，上面涂了一些巧克力奶油，特像木屋，我便点了两块这种蛋糕和两杯奶茶。

我们坐在椅子上吃着蛋糕，还聊了一会天，得知他和我在同一所大学，我非常兴奋，也更加觉得世界正在变小。

吃完蛋糕，我们各自回了自己的学校。

我走进宿舍，整理了一下行李又去电脑里玩了玩游戏。很久之后，我发现已经下午6点半了，该去吃晚餐了，我走进一个自助餐厅，拿了一个座位号，付了座位钱，便去夹菜了。

夹完菜，我座在了七号位上，津津有味地吃了起来。吃完后便回去了。

几个月后，我带着行李和扶磊文一起来到了陌生的城市，走进了学校大门，上第一节课时，我发现扶磊文又和我在同一个班，老师点完名后，分配了宿舍号码和室友，天大的巧合，我又和扶磊文在同一间宿舍，可我在听到扶磊文的名字后又听到了我另一个朋友邓宏宇的名字，为了试探是不是我的小学同学邓宏宇，我特地买了一袋橙子和一些梨子和苹果，由于这家伙不吃，跟我的那个小学同学一样，所以我断定他一定是邓宏宇，我们三个人高兴地叫了起来，也开始了我们的大学生活。

（崔晋上 5年级）

评：太美好的人生畅想！清晰、有趣，有点激动人心。

篇四：第十二课 作文修改课

作文修改

教学目标：

1、 通过讲评一位同学的习作，启发全班同学认识到修改的重要性，掌握修改的实际操作本领，培养学生一丝不苟的学习作风。

2、运用所学的修改方法对自己的作品进行修改，并主动与人交流。

教学重点：

对该同学习作的修改、评点。（找一位同学的作文，视批改情况而定） 教学准备：该同学作文原稿制成课件，分整篇、各段及每段的修改之处的问题。 教学过程：

一、 激趣导入，引出课题。（5分钟）

师：今天陈老师将要给你们出几个难题，看看咱们班哪位最聪明，我将出示几个错误的句子。看哪位同学眼睛最亮，发现的错误最多，并把它修改成正确的。 列子：（ppt出示）

1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。

2、蝴蝶在花丛中翱翔。

3、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。 师小结：看来我们班的同学真的是特别聪明，经过同学们的修改这写句子都变得更加完美了。所以我们自己在写作文的时候，也一定要认真仔细修改作文，这样作文才会更好。那今天我们这节课就要来修改作文。（引出课题）

二、方法讲解及训练。（20分钟）

修改方法（之一）

师：修改，是写作文的最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。但是，有的同学却轻视这一个步骤，甚至放弃这一个步骤，这是很不好的。想一想，哪一个大作家的作品不经过修改呀？有的要反复修改几遍。鲁迅先生就说过，写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的字去掉。这就是修改要做的工作之一。那我们的作文就更加应该修改了。

修改文章，也要掌握一定的方法。内容的修改一般有“读、删、增、改”四种。

师：老师这里为大家准备了一篇上次我们同学写的《一个特点鲜明的人》，现在我们就运用这种方法一起来修改此篇作文。（ppt出示）

（一） 读

1、先请大家朗读一篇，找出文章中不通顺的地方。

2、并在读完用笔画出要修改的地方，读出来（找出一处奖励一个大拇指）。

3、让大家给出修改意见（提出一种给一个大拇指)，教师要做适当的引导。然后教师再读，读时请听众指出哪里出现了错误，提出修改意见(奖励同前）。

（二） 删

需要删的一般有四种情况

1、与中心无关,或似与中心有关实则损害中心的内容,应当删除。

2、空洞的议论或抒情也应当删去。方式同上。

3、内容重复的,哪怕再好,也应删除。方式同上。

4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。方式同上。

（三）增

需要增的大致有三种情况:

1、能突出或深化主题的要增。方式同上。

2、内容单薄的,可以增加内容,适当扩展。方式同上。

3、记叙文不具体的地方,可增加描写,使之生动。方式同上。

（四）改

需要改的主要有四种情况:

1、改动不大,就能对明确主题或突出中心有好处的,应当改。方式同上。

2、上下文脱节或缺乏照应的必须改。方式同上。

3、记叙文中一个人的过长说话应当改,方法是:可把此人的长篇讲话有条理地分为几层,每层中插入一些别人的问话、反应;或加一些他自己的动作、神态,文章就活泼了。方式同上。

4、总结全文的议论文中过详的事例论据也应当改。主要方法是删去描写性词句,把过长的叙述概括成简洁的交待。方式同上。

三、修改自己的作文《一个特点鲜明的人》（10分钟）

师：现在请同学们拿出自己的作文，运用修改作文的方法，将本次作文认真修改，修改最认真将奖励更多的大拇指。

四、 病症诊断（5分钟）

归纳出学生在这次作文中存在的问题及学生习作中对应的片断，通过课件展示给学生，并指出出现这些问题的原因。具体视批改情况而定。这里举例说一下：

（一）病症可能有：

1. 外貌描写没有突出特征，如??

2. 人物对话单调，形式差不多，格式没什么变化，如??

3. 描写手法单一，对于人物的描写，很多人只知道用一种方法，如??

4. 详略不当，对故事情节、刻画人物和表达中心没作用的描写却写得十分详细，

如??

5、语病：字词句及标点错误（各举一个比较典型的例子），如??

（二）诊断可能是：

1. 只为完成作业任务，不考虑好坏优劣

2. 日常积累过少，语文基本功不扎实

3. 写作文时不能做到前后照顾，导致顾此失彼

4. 很少考虑文章的变化，使文章丰富多彩，灵活多变

5. 构思时没有认真考虑好详略

五、处方（5分钟）

1. 自己把作文中老师指出的错误、不妥、毛病等处改正过来；

2. 与他人交流，商量如何修改难以修改之处；

3. 小组讨论修改的好坏，相互评比；

4. 修改好了，比较满意的话，把文章再按修改的重新誊写一遍。

六、板书设计

修改作文

一、整体优劣

二、修改方法：读、删、增、改

三、病症诊断

四、处方：自己改、他人改、小组讨论、誊写

七、作业布置：

八、教学反思：

篇五：我的同学作文400字

我的同学作文400字

我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放 下作业本，向我走来，问我：“好了吗？我要去交了，如果你实在写不出来的话！我可以来教教你！”“谢谢！”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲 完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。 她也是我学习的榜样!运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，如果，班级里有同学伤心，她会跑去安慰她，不再让 她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她自己也从不和同 学打闹，总是会一本正经地看书!

她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。

体裁作文