怎样正确对待四级作文？作文

精选作文:怎样正确对待四级作文？作文

每年四级作文预测对于大家来说是好事，也是麻烦事。好在如果真的能背到压的比较准的题目，那就是万事大吉。麻烦在于很多同学背了很多的预测范文，但是到考试时发现题目不对，干脆就把之前的忘得一干二净，全部都开始自己“纯手写”。

这些还是在于不会真正的对待作文预测。背范文固然有很多的好处，里面的经典句子以及清晰的结构都是值得大家学习的地方。但是如果只是单纯的为了背而背，根本没办法转化成自己的东西，这样，背多少篇范文也没用。

所以对于作文预测范文，不要上来就去背，首先要分析它的结构，观察其开头结尾的格式，然后提炼出内容中的关键句或者说是一些万能句。在清楚这些后，一部分一部分的有选择的背诵，这样才能让自己在真正的考试中运用到预测范文中的东西，大家的复习才有效果。至于预测范文，大家可以参考《大学英语四级考试真题精析与标准预测》，里面有20片标准预测，接近真题趋势，适合大家进行背诵复习。

                 来源：文都图书

篇一：怎样正确对待四级作文

怎样正确对待四级作文

来源：文都图书

每年四级作文预测对于大家来说是好事，也是麻烦事。好在如果真的能背到压的比较准的题目，那就是万事大吉。麻烦在于很多同学背了很多的预测范文，但是到考试时发现题目不对，干脆就把之前的忘得一干二净，全部都开始自己“纯手写”。

这些还是在于不会真正的对待作文预测。背范文固然有很多的好处，里面的经典句子以及清晰的结构都是值得大家学习的地方。但是如果只是单纯的为了背而背，根本没办法转化成自己的东西，这样，背多少篇范文也没用。

所以对于作文预测范文，不要上来就去背，首先要分析它的结构，观察其开头结尾的格式，然后提炼出内容中的关键句或者说是一些万能句。在清楚这些后，一部分一部分的有选择的背诵，这样才能让自己在真正的考试中运用到预测范文中的东西，大家的复习才有效果。至于预测范文，大家可以参考《大学英语四级考试真题精析与标准预测》，里面有20片标准预测，接近真题趋势，适合大家进行背诵复习。

篇二：英语专业四级写作的应对方法20110410

英语专业四级写作的应对方法

写作包括两部分，一是要求在35分钟内写一篇200字左右的短文，二是要求在10分钟内写一个50——60字的便条。这两部分均为命题作文，作文内容与大学生的日常生活、学习都密切相关，另外也有社会热点问题，比如环保、旅游、健身等，题目理解起来都比较容易。

关于考试过程中短文写作的时间分配问题。我们知道，短文写作的时间为35分钟，要力争写完写好，这就要求考生做到有条不紊，忙而不乱，充分发挥自己应有的水平。建议按照如下的方案分配时间：

审题1～2分钟；

组织素材，细节和关键词：

4～5分钟；

起草：

20～25分钟；

修改定稿：

4～5分钟。

最后要说明的是，从某种意义上来说，专业四级考试作文有其固定的写作格式、结构，而对于固定的题型，有固定不变的表达法。因此，大家有理由相信只要训练方法得当，搞好写作是不难的。大家不妨试试多背范文和常用句型，包括各类型作文的开头、结尾句、中间展开、过渡句，以及比较、图表说明等的常用句型和表达法，然后自己多动笔写一写，只要按这样的方法进行练习，相信在一定时间内就可以在写作上取得满意的分数。因为是三段式作文，写作的时候一定注意

很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick(技巧)。技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。

1.在考场中，常常感到无话可说，该怎么办?

的确，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。

对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即topic具体事件观点。例如看到TheAdvantageandDisadvantageofTV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到一些暴力片和色情片，它们对儿童的身心健康发展不利。

对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起时，可以从正、反两个方面对议题进行“摆事实，讲道理”，即“如果这样，就会怎么样；如果不这样，又会怎么样”。

2.在写作中，遇到不会表达的词语该怎么办?

对于母语是中文的学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇量，在英文写作中遇到不能表达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，冥思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种对策。

对策一：用其近义词代替。如在写StudentUseofComputer这篇作文时，很多同学以“在最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用其近义词表示，如“10年”直接用tenyears就可以，“增加”还可用

increase,goup,rise,grow,jump,climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉

碎”的原则。这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为”，英文中有很多单词来表达此义，如

think,agree,claim,maintain,argue,believe,hold,suggest,

view…as,regard…as,consider…(as)。又如另一个单词“目前，最近”，可用

nowadays,theseyears,recently,lately,currently,atpresent。此外，同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。

对策二：当考生在写作中，既找不到该词的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式。如OwingaCar这篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbonoxide)和二氧化碳(carbondioxide),对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonousgases来表示，因为不论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如

GettingtoKnowtheWorldOutsidetheCampus(大学生该如何走出校园了解世界)，提纲的

首先，作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10+20+5，前面的10分钟用来读题审题，构思并列提纲，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。合理的时间安排是写出优秀作文的必不可少的

篇三：英语专业四级考试(写作的答题技巧和应对方法+阅读理解答题方法+语法和词汇答题方法和复习+完形填空答题方

英语专业四级考试（写作的答题技巧和应对方法+阅读理解答题方法+语法和词汇答题方法和复习+完形填空答题方法）+40个难倒英语专业学生的句子

写作包括两部分，一是要求在35分钟内写一篇150字左右的短文，二是要求在10分钟内写一个50--60字的便条。这两部分均为命题作文，作文内容与大学生的日常生活、学习都密切相关，另外也有社会热点问题，比如环保、旅游、健身等，题目理解起来都比较容易。

短文写作部分文体为议论文，一般采用三段式的结构，

这一部分包括普通阅读和快速阅读两部分。普通阅读有数篇短文，共1500词左右，要求读懂英美国家出版的中等难度的文章，掌握主旨大意及细节，并能够进行推论，理解上下文的逻辑关系。快速阅读要求在5分钟内速读900词左右的中等难度的文章，掌握大意及细节。

专业英语阅读考试特别强调考生的阅读速度，要提高阅读速度，正确的阅读方法是问题的关键。下面我们介绍一下正确的阅读方法和技巧。

(1.)略读

略读(skimming)是常用的阅读方法之一，其主要特征是选择性地阅读。通常的阅读要求看到每一个词，每次注目看１－２个词。略读不需要看清每一个词，对眼睛跳动的频率和幅度的要求都较高，有时甚至从上一行跳到下一行。略读不可能使你对所读内容全部了解，但是你能大大地提高阅读速度，也能获得大量的信息。

略读的主要作用是了解文章的大意。经过略读之后，你对所读内容已经有了大致的了解，再仔细阅读，这时你的印象会更深刻，理解更透彻。

大部分读者不需要正规的训练和指导就可以进行略读。但是有意识地训练会大大地提高你的略读速度和效率。进行略读训练的最简单的方法是强迫自己在规定的时间内读完某一篇，开始训练时，可以把略读速度定为平常阅读的5/4倍，以后逐步提高。略读的关键是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你认为重要的内容。

(2.)扫读

扫读（scanning）是以最快的速度扫视所读材料，在找到所需信息时才仔细阅读该项内容。如查找某个人名、地名、时间、地点等，也即在寻找特定信息、寻找具体事实、寻找答题所需内容时都用得着这种方法。

(3.)研读

研读（studyreading）就是仔细阅读，对文章有透彻深刻理解。根据考题，运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论。对难句的理解和翻译用得着这种方法。



提高阅读速度的一个重要内容是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面：

1）词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，你阅读理解的得分就越高。

2）有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被识记、理解、掌握。换句话说，是上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往往是字典无法提供的。有的人或许会说，我们从中学到大学英语词汇都是通过背生词表来记单词的。但是这样说的读者忽视了很重要的一点：所学课文后面的词汇表都是为课文服务的，而且，教师课上对某些词或表达方式所举的实例，实质上是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即：要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。

3）多读是扩大词汇量的很好的方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材，才能适应考试的需要。

下边我们谈谈怎样解决TEM4中的阅读问题。

1找出段落的中心思想

任何阅读材料都有主要意思，即大意(mainidea)。文字材料的大意有不同的层次。一个比较长的句子可以说很多事情，但一般只有一个大意，可以用几个词概括；一个段落包括很多句子，但也只有一个大意，通常是段落的主题句(topicsentence)包含段落的大意。通常人们说“大意”指的是整篇材料的中心思想。

非小说体的阅读材料通常有比较明显的大意，其结构也比较清楚。文章的开头部分

(introduction)就比较明确地指出文章的中心思想。文章主体部分的每一段也有主题句，通常在段首或段尾。文章的结尾还要对全文作一个总的概括。

为了找出段落的中心思想，读者应该在了解上下文的基础上，寻求作者对生活所做出的直接或间接的评论。这些评论有时作者直接说出，有时隐含在篇章中，有时通过他人说出。为了便于找出作品的中心思想，阅读中你可以考虑以下问题：

１）作品是否表明了有关社会生活的某种重要的东西？它是否帮助你形成新的生活观？２）作品是否表明了某个普遍真理？

３）你同意作品的中心思想或作者的观点吗？

2.如何对待阅读中的词汇问题

阅读过程中不可避免地要遇到生词。大纲中规定允许有3%的生词，也就是说2000个词中允许有60左右的生词，但一般不会有这么多的生词。有的人一遇到生词就停下来查字典，有的则读完一两页后查字典，有的人则完全不管生词。其实阅读中遇到生词只要不影响你对篇章主要意思的理解，一般应该继续往下读。如果生词的确影响你对内容的理解，查字典当然是一种办法，但很不方便，而且频繁地查字典不仅影响阅读速度，而且影响对文章内容的整体理解。所以在平时阅读时，遇生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义：

（１）看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时上下文会对一个生词作解释，或者提供一些暗示。

（２）看看生词在文章中的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外再看看这个词在文中与哪些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测。

（３）分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀或后缀而变来的。比如你认识这两个词write和similar，根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity这两个词的意思。

（４）看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许能更加准确地猜出词义。

（５）充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。

为了巩固阅读过程中的生词，在读完一篇后，你可以把本篇中最重要的生词查一下字典，准确地了解这生词在文中的意思。因为我们训练的篇章都是大纲规定的题材，在真题中也可能会遇到这方面的文章，甚至单词。

3.推论出段落的隐含意思

有时，为了某种目的，作者往往不直接说出某一意思，而是含蓄地表达。这种隐含的意思有时是篇章的主要意思。所以阅读中经常需要推论(makinginference)。有时一句话的含义需要推论，有时整个篇章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你进行推论：（１）结合作者的思想观点、写作背景进行推论。

（２）寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。

（３）仔细体会某些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。

（４）从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”(readingbeyondthelines)。

（５）得出某一推断后，尽量从上下文中寻找证据。

（６）充分利用自己已有的各方面的知识，把文章中所述的事情和自己的阅历或熟悉的事情联系起来考虑。

4.预测下文内容

预测下文内容也是提高阅读效率的重要手段。预测与猜测不同。猜测是对自己没有把握的文字意思的假设，预测则是假想下文将会发生什么事情。预测之所以能够提高阅读效率，是因为它使你产生某种“期待”(expectations)。带着这种期待去读下文，你会努力为你的假想寻找证据，你的注意力将更加集中在文中的重要内容上。

当然，预测也不是随意的，必须根据已经发生的事情或已了解的内容加上你自己的一般常识进行符合逻辑的预测。当你继续阅读下文时，你的预测要么被肯定，要么被否定。无论是肯定还是否定，都会加深你对原文的理解。以下是几条建议：

（1）如果你对段落的主题思想已有初步的了解，想一想关于这一主题通常要描写哪些方面的事情，这些事情在本文中会发生吗？

（2）应用你的英语语言知识及语言在具体语境中的习惯用法，预测篇章将要写什么。最后，在做阅读题时要先看题目再看文章，搞清题目问的是什么，再带着问题到文中寻找答案，尤其是快速阅读，题目较简单，因此要有选择性地阅读与问题相关的语句，而没有必要句句都读。只有这样，才能保证阅读速度。

近年来专业四级考试中GrammarandVocabulary部分中，50%为词汇、词组和短语的用法，约50%为语法结构。该题在总分中虽占分不多,但作为测试考生英语水平之基础,它对于TEM4中所有题项影响之大是众所周知的，因为任何一门外语的学习均始于词汇和语法，且对于词汇数量及其深度的掌握程度在一定意义上反应一个人的英语水平。因此，掌握词汇和语法对于在TEM4中取得好成绩显得尤为重要。

综观这近几年考题，可发现：

1．语法考题的涉及面宽，近年考题曾经考到：几乎所有词类；三种动词的非谓语形式；各种从句及关系词的用法；动词时态、虚拟语气、情态动词的用法；独立主格，主谓一致，倒装，强调、并列结构等基本语法知识。

2．语法考试的重点突出，语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现，如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。

3．具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况

1）虚拟语气的考点为：wouldrather＋that从句＋一般过去时：Itisvital／necessary／important／urgent／imperative／desirable／advisable／natural／essential＋that＋动词原形；Itistime／abouttime／hightime＋that＋一般过去时：proposal／suggestion＋that＋动词原形；lest＋that＋should＋动词原形；ifonly＋that＋would＋动词原形。

2）状语从句的考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用attimes，provided，solongas，incase，once等来替代if；由evenif／so，nowthat，forall等引导的让步状语从句；just／hardly...when引导的时间状语从句；morethan，as...as，notsomuchas，thesameas，asmuchas等引导的比较状语从句。

3）独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。

4）情态动词多与完成时形式连用。

5）定语从句重点考查介词＋关系代词（which）和as作为关系代词。

专业四级考试的词汇部分要求考生能灵活正确运用教学大纲语法结构表一至四级的全部内容，熟练掌握教学大纲词汇表中一至四级规定的5000—6000个认知词汇及其最基本的搭配。其考查重点为：

1．动词、名词与介词的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。

2．习惯用法如：confessto／setabout／beusedto＋doing；besupposedto／have／makesb．＋do等。

3．由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。

4．单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。

5．介词短语在句中作状语如：intermsof；withtheexceptionof；invain等，另外还应注意ratherthan，otherthan，suchas，none／nothing＋but等词在考题中的出现。

篇四：四级写作：问题解决型作文对策

四级写作：问题解决型作文对策

(一)写作要领：

此类作文的重点在于如何解决问题，因此在简单地提出问题和分析问题之后，应该将文章的中心定为于解决问题方法上。其次考生在列举对策时，不仅要使问题的原因和问题的解决对应起来，而且要通过firstly,secondly,what’smore,finally等连接词的使用来确保文章的连贯性和条理性，从而使结构紧凑有序、论证有理有据。

(二）基本提纲模式：

Tosolvetheproblem,wehavefiguredoutmanyways.First,wemusteconomizetheuseofwaterresourcesandpracticearecyclingpolicy.Second,stricterlawsandregulationsshouldbeimplementedtoprotectthelimitedwaterresourceswehave.Finally,morediversionprojectsshouldalsobeusedsoastodirectthesurpluswaterresourcesintheSouthernChinetotheunder-suppliedregions.Inaword,strongermeasurescanandshouldbetakentoprotectthewaterresourceswehavenow.Tosumup,watershortageisalreadyseriousinChinathesedays.Itishightimeforustodosomethingtopreventitfrombeingworse.Therefore,ifeveryonetakesactiontosavewater,thesituationwillbebettertosomeextent.

常见模板（二）

Therehasbeenadiscussionrecentlyabout_______________.(提出问题)Itistruetothepresentsituationthat________________.（问题的必要性）Foronething,_____________.（必要性或后果一）For

another,_____________________.（必要性或后果二）

Asisknowntoall,therearemanywaysto______________.（提出解决问题的方法）Firstofall,____________.（方法一）Furthermore,

_____________.（方法二）Lastbutnotleast,_____________.（方法三）Inbrief,___________（总结上文）.

Inconclusion,___________.（重申主题）We’dbetter________________.（进一步强调主题）Accordingly,_____________________.(总结全文)

举例：

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowritea

compositiononthetopicChoosingCareer.Youshouldwriteatleast120wordsandbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:1.择业的必要性

2.如何正确择业

3.其他应注意的问题

ChoosingCareer

Therehasbeenadiscussionrecentlyabouthowtochooserightcareers.Itistruetothepresentsituationthatitisvitalforapersontochoosearightcareer.Foronething,thecareerwechoosewillaffectthefuturecourseofourlife,suchasourrangeoffriends,ourchoiceofhusbandsorwives,ourrecreationalactivities,andotherimportantaspects.Foranother,itwillalsoaffectouremotionalsituations.

Asisknowntoall,therearemanywaystochoosecareers.Firstofall,wemusthaveaclearknowledgeofourabilities,interestsandaims;

thentrytofindoutthekindofoccupationinwhichwecanfindsuccessandsatisfaction.Furthermore,wehavetoweighcarefullytheimmediateadvantagesagainstthelong-termprospectofferedbythejobweareconsidering.Lastbutnotleast,we’dbetteraskourparents,teachers,

andcareeradvisersforusefulsuggestionsandtrytotakefulladvantageofourpersonalqualitiesandqualifications.Inbrief,comprehensiveconsiderationofallthefactorsconcernedisquitenecessary.

Inconclusion,weshouldhaveaclearideaabouttheworkthatsuitsusthebest.We’dbettermakeathoroughstudyofjobsavailable.Accordingly,obtainingwrittenmaterialsort\othersuchinformationasmuchaspossibleandexaminingthemfromeveryanglebeforewemakethefinaldecisionbecomeindispensableforchoosingrightcareer.

Topicsentence

1.Withthedevelopment/improvementof——,——.

2.Itisnecessarythat——.

3.Ontheonehand,——.

4.Ontheotherhand,——

5.Therefore,howto——isworthpayingattention.

6.Firstly——

7.Secondly——

8.Forexample,——

9.Thirdly,——.

10.Inotherwords,——

5.Therefore,howto——isworthpayingattention.

6.Firstly——

7.Secondly——

8.Forexample,——

9.Thirdly,——.

10.Inotherwords,——

11.Infact,waysto——arecountless.

12.It’stimethat——

1．空格一处铺垫，空格二处填写某一问题。

2．关注解决现象引出的问题很必要。

3．解决问题很必要的理由一。

4．解决问题很必要的理由二。

5．承上启下，填要解决的问题。

6.解决办法一。

7解决办法二。

8.举例解释解决办法二。

9.解决办法三。

10.阐明解决办法三。

11.指出解决问题的办法多种多样。

12.强调解决问题时不可待。

FreeAdmissiontomuseums

1.越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么？（积极方面）

2.也会带来一些问题（消极方面）

3.你的看法？（你的观点）

恩波版：

FreeAdmissiontoMuseums?

Nowadays,alotofmuseumsopentothepublicforfree,andalotofpeopleareattractedtogothere.However,italsobroughtsomeunexpectedproblems.

Atpresent,peoplecangetknowledgefrommanywayslikelibraries,internet,andothersources.However,thereisalsomuchinformationthatpeoplecannotgetfromtheaboveways.Freeadmissionmuseumssupplymorechancesforthepublictogetknowledgethatcannotbeeasilyaccessed.Peoplecanlearnmorethingsabouthistory,art,scienceandsoon.Although,thiskindofpolicybroughtmuchconveniencetothepublic,italsocausedsomeproblems.Forexample,beggarsandshabby-dressed

peoplemayenterthemuseumsandcausebadreputationamongthepublic;

alongwiththeincreasingnumberofpeoplegettingintomuseums,therewillbenoenoughserviceestablishmentstomeettherequirements;

besides,underthepolicyoffreeadmission,theculturalrelicsdisplayedtheremaybeinevitablybrokenordamagedbythecrowds.Moreover,thecrowdsinthemuseumsmayalsocausesecurityproblems.

Inmyopinion,freeadmissionisagoodpolicyforthepublic,anditbringsthepublicmuchconvenience.But,weshouldalsotakepossiblemeasurestoprotecttheculturalrelicsandmaintaintheorderofspot.Besides,wecanalsotakethepolicyofgivingfreeadmissionfirsttochildren,thentotheretiredperson,andlasttothepublic.Ithink,thismayhelptosolvetheproblems.

昂立版：

FreeAdmissiontoMuseums

Nowadays,anincreasingnumberofmuseumsareadmission-freetovisitorshomeandabroad.Thehiddenreasonbehindthisisnothardtoanalyzeasthere’sagrowingawarenessfortheauthoritiesregardingtheurgencyofpopularizationofculture,knowledgeandhistorywitheveryaveragepersoninoursociety.Onlywithfreeaccesstothislive‘database’,canmostpeoplefullyenjoywhatmuseumscouldoffertothem.

However,freeadmissiontomuseumsmightleadtosomesocialproblemsaswell.Themostobviousproblemisthatitmightgivemuseumsaveryheavyeconomic

burdenwhichdirectlyimpedesthesustainabledevelopmentoftheseorganizations.Asaresult,ourgovernmenthastoworkoutotherwaystocollectfundsfromdifferentchannels,whichmightbedifficulttooperateorcontrol.Ontheotherhand,freeadmissionattractstoomanyvisitors,someofwhichmightnotbewell-purposedanddosomeconsciousorunconsciousdamagetothevaluabletreasureswhichusedtobewell-preservedinthemuseums.

Asauniversitystudent,Iaminfavorofthefree-admissionconduct.Yetitis

proposedthatsomemeasuresshouldbetakentosolvethepotentialproblemscausedbyit.Forexample,museumscanmakesomeregulationstoguidethebehaviorofvisitorsorsetsome‘closed’daysformuseumsforregularmaintenance.Onlyinthiswaycanfree-admissiontomuseumsbecomealong-lastingphenomenonandhavesustainabledevelopment.

新东方版：

FreeAdmissionToMuseums

Recently,museumsinmountingnumbersbecomeadmission-freetothepublicbothhomeandabroad.Thepurposeofthispracticeistooffermoreopportunitiesforcitizenstoexploreandgeteasyaccesstotheworldofhistory,cultureandknowledge.

Althoughfreeadmissiontomuseumsenjoysdistinctadvantages,italsobringsharmfuleffects.Inthefirstplace,thesevaluableculturalrelicsdisplayedmaybedamagedordestroyedconsciouslyorunconsciouslybythecrowds.Inthesecondplace,itbecomesahugeeconomicburdenformuseumstorunasusualwithoutanyprofitsfromthevisitors.

Itismyviewthatfreeadmissiontomuseumsisofutmostsignificance.Foronething,weshouldappealtoourauthoritiestolegislatestrictlawsandregulationstoprotectthesemuseums.Foranother,weshouldcultivatetheawarenessofpeoplethatmuseumsareextremelyvitaltoushumans.Itishightimethatweattachedgreatimportancetoourmotherlands’splendidandgloriouscultureofmorethanfivethousandyears.