平凡的生活作文,感想

篇一：平凡生活中感悟真理

平凡生活中感悟真理

大桥镇第三联办小学三年级学生 赵洪建

有一天，妈妈赶平阴集。回来时给我买了一瓶吹泡泡。我一见高兴极了，于是我就吹了起来。

不一会儿，蔚蓝的天空下面有许多随风飘荡的泡泡，有红的、黄的、紫的??五彩缤纷美丽极了！

第二回吹的时候，不管三七二十一，我用力使劲一吹，可结果是一个也没有吹出来。

妈妈看见了，说：“我来吹。”妈妈轻轻的一吹就吹出了二十多个小泡泡呢！我真佩服妈妈。妈妈笑着告诉我要轻轻的吹。

我按妈妈教给我的方法试着轻轻一吹，啊！奇迹出现了！果然我一下子就吹出了二十多个小水泡，只见水泡越升越高，煞是好看！我高兴极了，有连续吹了好几次，泡泡越来越多布满天空。 妈妈看见了高兴的说：“泡泡真好看！你真聪明！”我一听心里美滋滋的。

这件事很有趣吧！通过这件事，我明白了一个道理：无论做任何事都要虚心学习，才能掌握窍门，把事情做的更好。

东阿县大桥联校第三联办小学指

导教师路吉山

篇二：平凡的世界读后感作文一篇

平凡的世界读后感作文一篇

2013-10-23 07:53 匿名 分类：学习帮助 来自：手机知道

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2013-10-23 10:06 网友采纳

平凡,是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。

“平凡的世界”是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡，也选择了平凡。 当我费力的打开第一页的时候，就被一个雨雪描写的场面给吸引住了：“…系蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷玲玲的飘洒着…”我喜欢景物描写，给人美的享受，这可能是这本书给我的第一感受，春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，过度的非常自然，跨越了近10年的季节变化，相同的季节不同的手法描写，让我大览宏图。

最让我赏识的是，从这些平凡人的故事中，作者给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎么去生活，和我们对生活的态度和思考，书中多次提到对人生的赣台，这可能是这本书的深邃所在，也是这本书的精华。

如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道会是白受的吗？它应该使我们伟大！什么是平凡？那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。

这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最

后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜。

其中穿插两个字交错复杂的爱情故事。孙少平是幸福的，因为有田晓霞的出现。即使他们最终不能到一起，他们都是幸福的。这也是孙少平平凡生活中的不平凡一点，他遇到了田晓霞。然而，现实生活中能有多少人能找到自己的真爱呢？对于很多人来说，孙少平的爱情是让人羡慕的。少安是平凡世界里面写的最成功的人物，我是这么认为的。真的是把人物形象刻画到了极致。我甚至感觉少安就是身边的某一位人。他小时候因为无钱读书而退学，他与润叶的爱情是那么的让人惋惜。是的，没有浪漫。少安，他所作的一切都是为了这个家。对于家他没有一点点的自私。为了家里能够维持下去，他放弃了润叶。尽管书中说他对润叶是一种兄妹之情，但是我们不会忘记他接到润叶给他告白信时他的那种喜悦，甚至抓狂。润叶这么好的人，少安没有理由不喜欢。只是我们的少安责任心太强，他在潜意识李认为自己给不了爱人幸福，因此他不敢去谈爱情。他只有婚姻，没有爱情。他的老婆必须是能够与他一起撑起这个家的。再说到少安的事业，可以这么说，少安是一个很精明很勤劳并且思想很先进的人。在改革开放的浪潮中能够发家致富并不超出我们的意料，他的经历却是几经坎坷，几度起伏。多么的现实啊，付出才会收获。有得当然有失，事业上如日中天时他的妻子却病入膏肓。这又是平凡的世界一大绝笔。

《平凡的世界》对我的影响也许我现在还无法预测，有一点时肯定的，它给予我一种来自灵魂的震撼。它改变了青春时期的我。我的思想，我的行为，我的态度。真的事无法言语，只记得那段时间自己好像很麻木，就像回到了那个时代，内心充满着各种幻想。我开始变得多愁善感了，我感觉世界事多么的美好。 生活没有如果，他们的命运告诉了我们。我们每个人的命运都受制于这个时代。我们不能完完全全的决定着自己的命运，我们要做的是怎样让我们更幸福。有远大的理想很好，想平凡的生活也好，这只是我们追求幸福的一种途径。

篇三：平凡世界读后感

平凡世界读后感 平凡,是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。

“平凡的世界”是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人位代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

里面包含了当时社会生活的方方面面.路遥是想用一种现实主义的笔法细致的勾勒出一幅宏大的社会画卷.在里面各个阶层不论性格面貌的人物都栩栩如生.这是很重要的一点,因为路遥的精湛的小说功底,极其严肃的写作态度,使这部小说具备了作为那一段历史最好的辅助教材.

这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解.现代城市年轻人可能很难真正理解农民.农民的生活,农民的想法.农曾经过的日子,农民现在和未来他们也不会关心.但是间接知识也能够贷给我们启示和触动.这就是《平凡的世界》.小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐,读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代,也曾在田中挥汗如雨.这些书的现实意义在于中国的现状,在于历史的延续,在于未来的展望和我们年轻人自身的提高：对人性的理解,对中国的理解,对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解 我非常喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。

最让我赏识的是，从这些平凡人的故事中，作者给我们引发了一个深刻的道理，那就是我们怎么去生活，和我们对生活的态度和思考，书中多次提到对人生的赣台，这可能是这本书的深邃所在，也是这本书的精华。

如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道会是白受的吗？它应该使我们伟大！什么是平凡？那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。

这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜。

我们永远不知道下一刻等待我们的是幸福还是灾难，就像我们永远不知道看似外表完美的苹果里面是好是坏，只有自己去品尝、去接受，才知道那未知结果的味道。作为平凡的我

们，注定会有一个平凡的世界。可我想，我们要向少平学习，学会乐观勇敢的去接受面对生活的一切不幸，认真对待任何一份工作，热情对待每一个人。如此的话，同样会取得优异的成绩，受到别人的尊敬。 生活没有如果，他们的命运告诉了我们。我们每个人的命运都受制于这个时代。我们不能完完全全的决定着自己的命运，我们要做的是怎样让我们更幸福。有远大的理想很好，想平凡的生活也好，这只是我们追求幸福的一种途径。

篇四：七年级作文讲评----学会从平凡生活中感悟精彩

七年级作文讲评----学会从平凡生活中感悟精彩 课题：学会从平凡生活中感悟精彩——有感而发

评讲目标：（1）引导学生认识习作的不足，进一步掌握“有感而发”的写作要求、方法及技巧。

（2）培养扩散思维，学会从多角度挖掘材料的意蕴。

评讲重点：如何围绕中心选材构思，写出立意深刻、新颖，情节合理、生动的文章。 评讲方法：对比法 评析法

评讲构想：本作的评讲，主要是引导培养学生对生活中人、事、物的感悟能力，进一步掌握“有感而发”的写作要求及技巧，并能学会用生动、优美、感人的笔触抒写出来。因此，本作评讲主要采用对比法、评析法。在对比、评析中，让学生明得失，真正领悟本次习作训练点的写作要求及方法。初步认识生活是写作的源泉，把握写作与生活的关系，从而提高学生的写作水平，并能从多角度去观察、体悟生活的内涵，用心品味生活的精彩。 评讲时数：一课时

评讲过程：

一、 激趣导入

同学们，对于生活，我们并不陌生，而对生活本质的认识，却让许多人迷茫不堪。有些人对生活充满了热爱、希望与赞美，而有些人则充满了困惑、沮丧与厌恶。为何人们对生活的本质认识会产生反差如此强烈的看法，关键是人们对生活中人与事的感悟不同、审美的角度不同、发现创造美的能力不同。我们今天就“有感而发”这一作的评讲，来欣赏、品评一下我们同学对父母生日、对新校园各自不同的感悟。

二、目标回顾

本作的习作目标，是要求同学们用手中饱含情感的笔墨，向同学、家长、老师抒写你对新学校的感受，或写出你爸爸妈妈过生日时，你的所想所做所感。用你温情的目光去关注，美丽的胸怀去拥抱，纯洁的心灵去感受。在“情动辞发”的基础上，用生动细腻的语言文字，新颖的构思，把心灵的感受写出来。同时能领会在生活中从多方面挖掘“感”，抒写“感”的要求和方法。

三、盘点习作得失： 自主表达 共同总结

1、学生自主阅读批改后的习作，然后同桌互读，交流习作得失。

2、学生自由谈习作得失，师生互动，总结习作中的成功与不足。

成功之处： 1、紧扣话题，取材叙事。

2、部分习作取材新颖、典型，不落俗套。

3、部分习作构思巧妙，情节曲折，形式有创新。

4、部分习作标题精炼、新颖。

5、部分习作感受深刻，叙事精练、细腻，情真意切。

6、部分习作能很好地炼句、恰当运用诗文、名句增加表达效果。 有待改进之处：

1、取材不典型，叙事不能围绕文中要表达的感受，中心不突出。

2、取材杂乱，叙事无目标，没有写出心中的感受。

3、材料的安排、组织无序，没有合理归类，详略不当。

4、叙事平淡，情节无波澜，深刻的感受不能很好地融入在叙事之中。

5、文中叙事与要表达的感受联系不紧密，文中或结尾的感受有些牵强附会。

6、细致观察，捕捉信息，提炼感受的能力有待提高

四、典型评析：自主感悟 合作探究

（一）、优秀作文评析：

取下列习作各一篇，师生共同评析。目的在于引导学生从同学的优秀习作中感悟写好“有感而发”文章的要求、方法与技巧。

1、善于捕捉、挖掘材料，取材典型，感受深刻。（潘星岑）《快乐的求知殿堂》之《特别的数学课》

我们的数学老师的教学真是好特别，爱偷懒。

潘星岑同学，请你上讲台把《数轴2》这一节的例题，根据你的预习及理解给同学们讲一讲。

什么？让我讲？

怎么啦？没有信心？三个多星期的数学学习中，老师发现你和同学们对数学很有灵性，老师相信，这个例题凭你的预习和理解能力，你一定能为同学们当一回老师，上来试一试！同学们给潘老师来点掌声！

讲就讲吧！我拿着书走上了讲台，低着头，把自己的理解及方法大声地讲解着。刚刚讲完，数学老师带头鼓起掌来了，接着同学们也跟着鼓起掌来。

接着数学老师说，我的鼓掌既为你的勇气，更为你理解的方法与老师不同。 下面来看一下你讲解的成果吧。

听懂了潘星岑同学讲解的请把手举起来。我抬头扫视了一下，哇！真不少也，有一半之多！

然后，他又询问了那些没听懂的同学后，又用他的方法给我们讲解。效果真不错也！ 经过我的调查，我们的数学老师常把他认为同学们看得懂的例题请学生上台讲呢。 真是一位有教学新思想的好老师。

2、叙事精炼、细腻、生动，情感表达自然真实。（王毅）《难忘的烛光》

我透过生日的烛光，静静地凝望着母亲。

看着母亲准备吸气的嘴，我清楚地看到母亲的嘴唇在不停地颤动，我理解她，这毕竟是自己的儿子第一次给自己过生日，儿子长大了，理解自己的母亲了，多年的心血终于有了回报，尽管这点回报无法与她的付出相比，但她坚信，她的儿子会做得更好。因为她那枯树皮似的深深的皱纹在不断舒展着，体内激动的血液使她的面部越发红润。母亲不停地吸着气，好像很难吸足。渐渐地她的眼眶湿润了，两鬓略显枯黄的头发，调皮地在母亲的面颊上飘动。“雏肥母渐瘦”、“谁言寸草心，报复三春晖”??一句句抒写母亲的诗文在我的脑海中飘动，我似乎懂得了很多很多，理解得很深很深。

3、构思巧妙，情节曲折，有波澜。（顾宇森）《生日感怀》

我是一个令母亲伤心、十分操心的男孩。

……

??调皮的“猴子”悄悄对我说：“儿子是妈妈心头肉，你稍微给她一点感动与恩惠，你就可以闯过重重难关了。比如放学回家给她一个吻，生日之际送一个小礼物??”一语惊醒梦中人，我计划着母亲即将到来的生日。

……

一份小小的礼物竟令母亲如此激动、兴奋。望着生日烛光里妈妈欣慰的神情，我陷入了深深的沉思之中??

我是一个瘦弱的小男孩，母亲为了使我强壮，想尽了各种方法?? 面对我的不懂事，母亲时常适时效仿“孟母三迁”??

面对我不理想的成绩，母亲变着招数，替我补习??

4、表现形式有创新。（卢冰雪） 《实中情深》

进入梦寐以求的县实验初中已有三个多星期了，心中总是涌动着一股难以言状的情感，面对文题，我思绪的大门象脱缰的野马，驰骋在心灵的原野上，一幅幅动人的画面在眼前闪现??

场景一： 竹林、苹果园前的教导

……

场景二： 课堂里的欢歌

……

场景三： 老师是兄长

……

5、在习作中，修辞、炼句、诗文运用上有突出亮点。（翟美漩）《风景这边独好》

跨进初中的大门已有几星期了，我的心情就象晴空下快乐的小鸟，在蓝天与白云之间飞翔，我为自己能在这样的学校读书感到无比的自豪。

你若要问我这些天来的感受是什么，告诉你吧，“风景这边独好”。

优美的校园环境，令人心旷神怡。校园里的风景，单是那“百草园”，就会让你流连忘返。碧绿的荷花池，时刻都在激发你的诗情与联想：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“那清香，仿佛是远处高楼上渺茫的歌声似的”??

景美人更美。这里的老师时刻都在用他们的情和爱诠释着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理想??

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是实中老师的真实写照。

……

（二）、有待雕琢的习作评析：

目的在于通过鲜明的对比、师生的评析，辨析出“有感而发”在习作过程中应避免的问题，在师生的争辩中端正习作态度，明确习作此类文的一般要求和方法。

请对下列文章作简单评析

新学校的感受

……

学校的风景真优美。有小竹林，出了教室门，就可以望见一棵棵高大的松树，树干笔直，像一个个卫士在守护着校园。 （评：校园里的风景确实很优美，但够具体、全面，显得空洞。我校环境美是给人最大的感受，应详写。）

学校的美名数不胜数，有绿色学校称号、建湖县文明单位、现代教育技术实验学校、盐城市公众信赖学校、先进基层党组织等。

学校的办学目标是：创省级名校，育世纪英才；办学理念是：一切服务学生，服务学生一切，服务一切学生。三风建设鲜明：校风：求实；教风：求新；学风：求真。 （评：办学理念新，确实是我校的成功经验，若能用让读者可以感受到的典型事例来加以表现就最好不过了。 ）

学校的校园面积非常大。教学楼有10 多幢，老师每人都有笔记本电脑，每人都会用电脑制作教学课件。 （评： 这里确实写出了你的感受，但内容混杂，没有层次。） 学校的百草园非常优美，是我们欣赏一年四季美景的好地方。有荷花池，有垂柳，有小桥流水，还有各种各样的花草。 （评： 前面已经写了校园景物的优美，这里

应与上文归类。百草园景物的美并没有叙写出来，同时材料安排无序。 ）

在我班这个集体里，我认识了许多同 学和老师，他们有的非常风趣，有的很调皮，有的很优雅，有的很倔强，各有各的个性。 （评：没有写出人物的特别之处。 ）

在这个学校里，我一定要好好学习，不让父母失望。

总评：此文感受肤浅，取材不够典型，层次凌乱，叙事不具体，没有很好地将感受融入描写、叙事之中，感受不够突出、深刻。从写作能力方面来看，捕捉典型材料，提炼深刻感受的能力较为薄弱。

六、学以致用

根据提供的材料，说出你的感受和认识。（任选一题）

1、 有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的步伐，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌倒吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前，一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他犹豫不决。经过艰难抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加上了一句话：“___________________________”

看了这个故事,使我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理,可使我终身受用。

（试一试：你认为应加哪一句话，才能准确表达短文蕴含的道理？

2、有位老太太，大女儿是卖伞的，小女儿是开染衣店的。晴天，她担心大女儿的卖不出去；雨天，她担心小女儿染的布晒不干，成天忧心忡忡。后来有人劝她换个角度看问题：晴天，可以为小女儿染的布容易晒干而高兴，雨天，可以为大女儿的伞容易卖出去而高兴。老人听了豁然开朗，遂面带笑容。请谈一谈你对此事件的感悟。

七、经验收藏

1、抓住话题和范围，用心从生活中搜索、占有相关材料。

2 认真研究占有的材料，从多方面、多角度挖掘、感悟材料所蕴含的道理，围绕话题，抓住感受深刻，新颖典型的材料。

3、根据话题和材料，确定要表达的中心。

4、根据要表达的中心，选择有表现力的典型材料，避免老调重弹。

5、布局谋篇，构思情节，要合理巧妙，注重形式上的创新。

6、立意深刻、见解独到，避免拾人牙慧。

7、叙事要生动、细腻，做到于细微处见精神，使要表达的主题自然融入叙事之中。 8、能够合理运用恰当的富有表现力的诗文名句、名言警句、精彩语句来帮助表达，增添文气。

四、结语

同学们，通过本节课的讲评，老师已从你们灿烂的笑容，灵气的眼神中，感受到了你们收获的快乐。生活是写作的源泉，写作是生活的一种发展，一种享受。学会用心去感受生活的点滴，多角度地思考生活中的事物，我们的情感就会丰富起来，我们的生活就会多彩耀眼，我们的思想就会深刻睿智；写作技巧上的成熟与创新，我们的文章就会锦上添花，更加精彩。

优秀习作一

父亲的眼泪

建湖县实验初中 张丹丹

我的父亲是一个性格坚强的人,从没在我面前伤心过,更别说是流泪,而这一次?? “世上只有妈妈好，有妈妈的孩子象块宝”。“母爱是伟大的”??当人们用这些优美的语句来赞美母亲时，却忽略了父爱。如果说母爱是在你摔倒时将你扶起的一只手，那么父爱就是在你骄傲时不断催促你前进的鞭子。虽然这两种爱的表达方式不同，但他们的目标是一致的，都是为了我们有一个更好的未来。

我深深地体会到了父母的爱，于是，我希望去做一些事来回报他们。再过几天就是父亲的生日了，我要在父亲的生日上给他一个惊喜。尽管近两天要举行的英语竞赛，让我忙得不可开交，但我还是悄无声息，苦思冥想地准备着。

梦寐以求的日子终于到了——父亲的生日，然而我却犯愁了，生日礼物还未准备好。那天到学校时，老师给了我一个红本子。不知为何，我心情兴奋极了，也许是由于今天是父亲的生日，也许是有了这份礼物吧。上午的课我几乎都没听下去，整个上午真是度日如年。在急切的等待中，放学的铃声终于响了，我拿着自己的礼物，飞快地赶回家中。

回到家中，我将自己准备的礼物小心翼翼地拿出，放在父亲的座位上。吃中饭时，父亲一眼看见了我送的礼物，顿时愣住了，随着眼眶中溢满了眼泪。原来在几天前，学校举行了英语竞赛，经过我努力，我以优异的成绩获得了一等奖。早晨到校时，英语老师把荣誉证书给了我。当时我想，这才是最好的生日礼物。因为我的英语成绩是父亲一直担心的事，我为此也一直在努力。我帮父亲擦了眼泪，为他唱起了《生日快乐》这首歌。

父母需要的，并不是豪门大院，也不是山珍海味，更不是珠宝手饰，而是你的学习，你的未来，你对父母的理解和回报。

点评：文中取材典型、新颖，紧扣话题，不落俗套。构思曲折，字里行间溢满了作者对深沉父爱的理解。结尾的议论有力地点明了中心，表达了主题。

篇五：七年级作文讲评----学会从平凡生活中感悟精彩

七年级作文讲评----学会从平凡生活中感悟精彩 课题：学会从平凡生活中感悟精彩——有感而发

评讲目标：（1）引导学生认识习作的不足，进一步掌握“有感而发”的写作要求、方法及技巧。

（2）培养扩散思维，学会从多角度挖掘材料的意蕴。

评讲重点：如何围绕中心选材构思，写出立意深刻、新颖，情节合理、生动的文章。 评讲方法：对比法 评析法

评讲构想：本作的评讲，主要是引导培养学生对生活中人、事、物的感悟能力，进一步掌握“有感而发”的写作要求及技巧，并能学会用生动、优美、感人的笔触抒写出来。因此，本作评讲主要采用对比法、评析法。在对比、评析中，让学生明得失，真正领悟本次习作训练点的写作要求及方法。初步认识生活是写作的源泉，把握写作与生活的关系，从而提高学生的写作水平，并能从多角度去观察、体悟生活的内涵，用心品味生活的精彩。 评讲时数：一课时

评讲过程：

一、 激趣导入

同学们，对于生活，我们并不陌生，而对生活本质的认识，却让许多人迷茫不堪。有些人对生活充满了热爱、希望与赞美，而有些人则充满了困惑、沮丧与厌恶。为何人们对生活的本质认识会产生反差如此强烈的看法，关键是人们对生活中人与事的感悟不同、审美的角度不同、发现创造美的能力不同。我们今天就“有感而发”这一作的评讲，来欣赏、品评一下我们同学对父母生日、对新校园各自不同的感悟。

二、目标回顾

本作的习作目标，是要求同学们用手中饱含情感的笔墨，向同学、家长、老师抒写你对新学校的感受，或写出你爸爸妈妈过生日时，你的所想所做所感。用你温情的目光去关注，美丽的胸怀去拥抱，纯洁的心灵去感受。在“情动辞发”的基础上，用生动细腻的语言文字，新颖的构思，把心灵的感受写出来。同时能领会在生活中从多方面挖掘“感”，抒写“感”的要求和方法。

三、盘点习作得失： 自主表达 共同总结

1、学生自主阅读批改后的习作，然后同桌互读，交流习作得失。

2、学生自由谈习作得失，师生互动，总结习作中的成功与不足。

成功之处： 1、紧扣话题，取材叙事。

2、部分习作取材新颖、典型，不落俗套。

3、部分习作构思巧妙，情节曲折，形式有创新。

4、部分习作标题精炼、新颖。

5、部分习作感受深刻，叙事精练、细腻，情真意切。

6、部分习作能很好地炼句、恰当运用诗文、名句增加表达效果。 有待改进之处：

1、取材不典型，叙事不能围绕文中要表达的感受，中心不突出。

2、取材杂乱，叙事无目标，没有写出心中的感受。

3、材料的安排、组织无序，没有合理归类，详略不当。

4、叙事平淡，情节无波澜，深刻的感受不能很好地融入在叙事之中。

5、文中叙事与要表达的感受联系不紧密，文中或结尾的感受有些牵强附会。

6、细致观察，捕捉信息，提炼感受的能力有待提高

四、典型评析：自主感悟 合作探究

（一）、优秀作文评析：

取下列习作各一篇，师生共同评析。目的在于引导学生从同学的优秀习作中感悟写好“有感而发”文章的要求、方法与技巧。

1、善于捕捉、挖掘材料，取材典型，感受深刻。（潘星岑）《快乐的求知殿堂》之《特别的数学课》

我们的数学老师的教学真是好特别，爱偷懒。

潘星岑同学，请你上讲台把《数轴2》这一节的例题，根据你的预习及理解给同学们讲一讲。

什么？让我讲？

怎么啦？没有信心？三个多星期的数学学习中，老师发现你和同学们对数学很有灵性，老师相信，这个例题凭你的预习和理解能力，你一定能为同学们当一回老师，上来试一试！同学们给潘老师来点掌声！

讲就讲吧！我拿着书走上了讲台，低着头，把自己的理解及方法大声地讲解着。刚刚讲完，数学老师带头鼓起掌来了，接着同学们也跟着鼓起掌来。

接着数学老师说，我的鼓掌既为你的勇气，更为你理解的方法与老师不同。 下面来看一下你讲解的成果吧。

听懂了潘星岑同学讲解的请把手举起来。我抬头扫视了一下，哇！真不少也，有一半之多！

然后，他又询问了那些没听懂的同学后，又用他的方法给我们讲解。效果真不错也！ 经过我的调查，我们的数学老师常把他认为同学们看得懂的例题请学生上台讲呢。 真是一位有教学新思想的好老师。

2、叙事精炼、细腻、生动，情感表达自然真实。（王毅）《难忘的烛光》

我透过生日的烛光，静静地凝望着母亲。

看着母亲准备吸气的嘴，我清楚地看到母亲的嘴唇在不停地颤动，我理解她，这毕竟是自己的儿子第一次给自己过生日，儿子长大了，理解自己的母亲了，多年的心血终于有了回报，尽管这点回报无法与她的付出相比，但她坚信，她的儿子会做得更好。因为她那枯树皮似的深深的皱纹在不断舒展着，体内激动的血液使她的面部越发红润。母亲不停地吸着气，好像很难吸足。渐渐地她的眼眶湿润了，两鬓略显枯黄的头发，调皮地在母亲的面颊上飘动。“雏肥母渐瘦”、“谁言寸草心，报复三春晖”??一句句抒写母亲的诗文在我的脑海中飘动，我似乎懂得了很多很多，理解得很深很深。

3、构思巧妙，情节曲折，有波澜。（顾宇森）《生日感怀》

我是一个令母亲伤心、十分操心的男孩。

……

??调皮的“猴子”悄悄对我说：“儿子是妈妈心头肉，你稍微给她一点感动与恩惠，你就可以闯过重重难关了。比如放学回家给她一个吻，生日之际送一个小礼物??”一语惊醒梦中人，我计划着母亲即将到来的生日。

……

一份小小的礼物竟令母亲如此激动、兴奋。望着生日烛光里妈妈欣慰的神情，我陷入了深深的沉思之中??

我是一个瘦弱的小男孩，母亲为了使我强壮，想尽了各种方法?? 面对我的不懂事，母亲时常适时效仿“孟母三迁”??

面对我不理想的成绩，母亲变着招数，替我补习??

4、表现形式有创新。（卢冰雪） 《实中情深》

进入梦寐以求的县实验初中已有三个多星期了，心中总是涌动着一股难以言状的情感，面对文题，我思绪的大门象脱缰的野马，驰骋在心灵的原野上，一幅幅动人的画面在眼前闪现??

场景一： 竹林、苹果园前的教导

……

场景二： 课堂里的欢歌

……

场景三： 老师是兄长

……

5、在习作中，修辞、炼句、诗文运用上有突出亮点。（翟美漩）《风景这边独好》

跨进初中的大门已有几星期了，我的心情就象晴空下快乐的小鸟，在蓝天与白云之间飞翔，我为自己能在这样的学校读书感到无比的自豪。

你若要问我这些天来的感受是什么，告诉你吧，“风景这边独好”。

优美的校园环境，令人心旷神怡。校园里的风景，单是那“百草园”，就会让你流连忘返。碧绿的荷花池，时刻都在激发你的诗情与联想：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“那清香，仿佛是远处高楼上渺茫的歌声似的”??

景美人更美。这里的老师时刻都在用他们的情和爱诠释着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理想??

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是实中老师的真实写照。

……

（二）、有待雕琢的习作评析：

目的在于通过鲜明的对比、师生的评析，辨析出“有感而发”在习作过程中应避免的问题，在师生的争辩中端正习作态度，明确习作此类文的一般要求和方法。

请对下列文章作简单评析

新学校的感受

……

学校的风景真优美。有小竹林，出了教室门，就可以望见一棵棵高大的松树，树干笔直，像一个个卫士在守护着校园。 （评：校园里的风景确实很优美，但够具体、全面，显得空洞。我校环境美是给人最大的感受，应详写。）

学校的美名数不胜数，有绿色学校称号、建湖县文明单位、现代教育技术实验学校、盐城市公众信赖学校、先进基层党组织等。

学校的办学目标是：创省级名校，育世纪英才；办学理念是：一切服务学生，服务学生一切，服务一切学生。三风建设鲜明：校风：求实；教风：求新；学风：求真。 （评：办学理念新，确实是我校的成功经验，若能用让读者可以感受到的典型事例来加以表现就最好不过了。 ）

学校的校园面积非常大。教学楼有10 多幢，老师每人都有笔记本电脑，每人都会用电脑制作教学课件。 （评： 这里确实写出了你的感受，但内容混杂，没有层次。） 学校的百草园非常优美，是我们欣赏一年四季美景的好地方。有荷花池，有垂柳，有小桥流水，还有各种各样的花草。 （评： 前面已经写了校园景物的优美，这里

应与上文归类。百草园景物的美并没有叙写出来，同时材料安排无序。 ）

在我班这个集体里，我认识了许多同 学和老师，他们有的非常风趣，有的很调皮，有的很优雅，有的很倔强，各有各的个性。 （评：没有写出人物的特别之处。 ）

在这个学校里，我一定要好好学习，不让父母失望。

总评：此文感受肤浅，取材不够典型，层次凌乱，叙事不具体，没有很好地将感受融入描写、叙事之中，感受不够突出、深刻。从写作能力方面来看，捕捉典型材料，提炼深刻感受的能力较为薄弱。

六、学以致用

根据提供的材料，说出你的感受和认识。（任选一题）

1、 有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的步伐，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已很久无人居住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌倒吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前，一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他犹豫不决。经过艰难抉择，他终于下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，深有感触地在纸条上加上了一句话：“___________________________”

看了这个故事,使我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。故事中所蕴含的哲理,可使我终身受用。

（试一试：你认为应加哪一句话，才能准确表达短文蕴含的道理？

2、有位老太太，大女儿是卖伞的，小女儿是开染衣店的。晴天，她担心大女儿的卖不出去；雨天，她担心小女儿染的布晒不干，成天忧心忡忡。后来有人劝她换个角度看问题：晴天，可以为小女儿染的布容易晒干而高兴，雨天，可以为大女儿的伞容易卖出去而高兴。老人听了豁然开朗，遂面带笑容。请谈一谈你对此事件的感悟。

七、经验收藏

1、抓住话题和范围，用心从生活中搜索、占有相关材料。

2 认真研究占有的材料，从多方面、多角度挖掘、感悟材料所蕴含的道理，围绕话题，抓住感受深刻，新颖典型的材料。

3、根据话题和材料，确定要表达的中心。

4、根据要表达的中心，选择有表现力的典型材料，避免老调重弹。

5、布局谋篇，构思情节，要合理巧妙，注重形式上的创新。

6、立意深刻、见解独到，避免拾人牙慧。

7、叙事要生动、细腻，做到于细微处见精神，使要表达的主题自然融入叙事之中。 8、能够合理运用恰当的富有表现力的诗文名句、名言警句、精彩语句来帮助表达，增添文气。

四、结语

同学们，通过本节课的讲评，老师已从你们灿烂的笑容，灵气的眼神中，感受到了你们收获的快乐。生活是写作的源泉，写作是生活的一种发展，一种享受。学会用心去感受生活的点滴，多角度地思考生活中的事物，我们的情感就会丰富起来，我们的生活就会多彩耀眼，我们的思想就会深刻睿智；写作技巧上的成熟与创新，我们的文章就会锦上添花，更加精彩。

优秀习作一

父亲的眼泪

建湖县实验初中 张丹丹

我的父亲是一个性格坚强的人,从没在我面前伤心过,更别说是流泪,而这一次?? “世上只有妈妈好，有妈妈的孩子象块宝”。“母爱是伟大的”??当人们用这些优美的语句来赞美母亲时，却忽略了父爱。如果说母爱是在你摔倒时将你扶起的一只手，那么父爱就是在你骄傲时不断催促你前进的鞭子。虽然这两种爱的表达方式不同，但他们的目标是一致的，都是为了我们有一个更好的未来。

我深深地体会到了父母的爱，于是，我希望去做一些事来回报他们。再过几天就是父亲的生日了，我要在父亲的生日上给他一个惊喜。尽管近两天要举行的英语竞赛，让我忙得不可开交，但我还是悄无声息，苦思冥想地准备着。

梦寐以求的日子终于到了——父亲的生日，然而我却犯愁了，生日礼物还未准备好。那天到学校时，老师给了我一个红本子。不知为何，我心情兴奋极了，也许是由于今天是父亲的生日，也许是有了这份礼物吧。上午的课我几乎都没听下去，整个上午真是度日如年。在急切的等待中，放学的铃声终于响了，我拿着自己的礼物，飞快地赶回家中。

回到家中，我将自己准备的礼物小心翼翼地拿出，放在父亲的座位上。吃中饭时，父亲一眼看见了我送的礼物，顿时愣住了，随着眼眶中溢满了眼泪。原来在几天前，学校举行了英语竞赛，经过我努力，我以优异的成绩获得了一等奖。早晨到校时，英语老师把荣誉证书给了我。当时我想，这才是最好的生日礼物。因为我的英语成绩是父亲一直担心的事，我为此也一直在努力。我帮父亲擦了眼泪，为他唱起了《生日快乐》这首歌。

父母需要的，并不是豪门大院，也不是山珍海味，更不是珠宝手饰，而是你的学习，你的未来，你对父母的理解和回报。

点评：文中取材典型、新颖，紧扣话题，不落俗套。构思曲折，字里行间溢满了作者对深沉父爱的理解。结尾的议论有力地点明了中心，表达了主题。

初中作文