第一次写征稿——我的小天地作文
精选作文:第一次写征稿——我的小天地作文
在房间的一个角落里，那是我和弟弟的小天地，这里也有装满了书的书柜，但是这个书柜有点与众不同，在这个书柜边可以看书也可以游戏，所以我把它称为我的小天地。
在我的小天地边放着两张床，妈妈在床上铺着即可爱又温暖的被子，每天晚上睡觉前我和弟弟都躺在暖暖的被子里听着好听的故事进入甜蜜的睡梦中。
我最喜欢我的小天地，因为它们使我拥有了知识和快乐，这就是我的乐园你想来吗？
篇一：《我的小天地》作文指导
《我的小天地》作文指导：
一.要求
1.描写大自然中，自己熟悉的一处景。
2.抓住典型景物，写出有代表性的景物特点，突出景色美。
3.告诉大家，你经常到这里玩耍，这里给你带来的快乐。
4.说明自己喜欢这里的美景。
二.确定题目
1.可以直接用自己描写的地方，确定题目。例如《家乡的果园》
《校园一角》《楼下的小草坪》《小广场》……..2.可以根据作文要求直接定题目《我的小天地》三.抛砖引玉，开头举例。
1.我们的学校环境优美，教学大楼下的小公园更是美不胜收。下课时，我喜欢到那里玩耍，那是我的快乐小天地。
2.在学校的西北角有一个小公园，课间，我经常和小伙伴们到那里玩耍，那是我的快乐小天地。
四.抒发感情，写好结尾。
1.我喜欢学校的小公园，更喜欢我们美丽的校园。
2.小公园，美化了我们的校园，也给我们带来了无限的快乐，我喜欢学校的小公园。
《我的小天地》作文指导：
一.要求
5.描写大自然中，自己熟悉的一处景。
6.抓住典型景物，写出有代表性的景物特点，突出景色美。
7.告诉大家，你经常到这里玩耍，这里给你带来的快乐。
8.说明自己喜欢这里的美景。
二.确定题目
1.可以直接用自己描写的地方，确定题目。例如《家乡的果园》
《校园一角》《楼下的小草坪》《小广场》……..2.可以根据作文要求直接定题目《我的小天地》三.抛砖引玉，开头举例。
1.我们的学校环境优美，教学大楼下的小公园更是美不胜收。下课时，我喜欢到那里玩耍，那是我的快乐小天地。
2.在学校的西北角有一个小公园，课间，我经常和小伙伴们到那里玩耍，那是我的快乐小天地。
四.抒发感情，写好结尾。
1.我喜欢学校的小公园，更喜欢我们美丽的校园。
2.小公园，美化了我们的校园，也给我们带来了无限的快乐，我喜欢学校的小公园。
篇二：说明类小作文《布置我的小天地》
三、说明类小作文《布置我的小天地》
例：假如你有一间房子：南北长6米，东西宽3米，房间的北面墙上有一个高2米、宽1.5米的窗户，南面墙上正中有一扇宽1米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方桌各1件，单人沙发一对，靠背椅两把。这间房子你将怎样布置?请以《布置我的小天地》为题写一段说明文字。
要求：
①恰当地安排说明顺序；②语言准确；③200字左右。
范文：
我有一间房子：南北长6米，东西宽3米。
推开门首先映入眼帘的是北面墙上高2米、宽1.5米的窗户。
窗的正下方有一张写字台，与卧室的门相望。
在写字台的前面，放着一把舒适的靠背椅。
在房间的西北墙角，有一张小铁床，那就是我亲爱的“窝”，床头朝北。
现在，再把目光转向房间的东北角，那里，面朝西摆放着一个书柜。
书柜与南墙的居中位置放有一对单人沙发。
房屋的中间，摆放着一个方桌，方桌的下面放有一把靠背椅。
这就是我的小天地。
篇三：作文成功之路(写作指导)征稿启事,诚请为我刊撰稿荐稿
小学版、初中版、高中版分为写作导航版和青春风采版。
写作导航版：专刊教师指导学生写作的文章，设有以下专栏——妙文博览，话题演绎，构思演练场，名师教你，素材超市，素材多棱镜，特别关注，定点钻探，面对呼唤，焦点·观点，考场易见文体导写，大考瞭望，中等作文升格范例，中考秘籍，中考命题预测，等等。
青春风采版：专刊学生优秀习作，设有以下专栏——少年思想者，真情快递，青春风铃，心声破译，七色彩虹，心海帆影，出墙红杏，人物展台，成长故事，等等。
欢迎广大教师、学生踊跃投稿。
联系方式：
小学：zuowencg_xx@126.com
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以下例稿均为参考，各位老师有好的意见和建议，请赐教，谢谢！
“特别关注”栏目征稿启事及例稿
关注社会生活，拓展学生视野，并通过不同人对同一问题的不同认识、看法，引发学生思辨，激发学生的灵感、灵思，从而提高学生思维的广度、深度、力度。
1.聚焦某一社会热点——具有鲜明时代特征的现象、事件、思潮等，拟一个醒目的总标题。
2.梳理、整合关于此热点的媒体信息。信息可按“热点”回放、概念阐释、相关相类情况举隅、原因探源、思想争鸣等顺序编排。各部分前设肩题，中间可穿插能引发学生思考的问题，或自己的情感认识等。结尾可进行点击、点评。最后进行综述。
“思想争鸣”是重中之重，可按确有见地的三言两语、片段、文章三部分进行编排。各部分可按思维规律或特点，多层面，多角度进行编辑，要有层次，有梯度，如按正方、反方或顺向思维、逆向思维等进行编排；各部分前可加肩题，结尾可进行点击或点评。
以上行文结构仅供参考，具体可自行设计。
注意：整编文章脉络要清晰，并力求透彻、深刻、全面。6000字左右为宜。
例稿
?五道杠少年?引发的思考
【背景篇】
从5月2日开始，武汉的?五道杠少年?在网上迅速走红。据媒体报道，这位少年名叫黄艺博，今年13岁，是武汉市华师一所寄宿学校的学生，现任中国少先队武汉市副总队长。黄艺博的博客开通于今年2月8日，迄今仅发布了一篇博文和2个图片专辑。5月1日以前，该博客的点击率并不高，但截止到5月2日8时，博客的浏览量已超过90万，评论数千条。其中，一张黄艺博在少先队总队部阅读文件的半身照，浏览量达到3万，网友纷纷跟帖评论。
黄艺博的事迹早有报道，据其父母称，这孩子两三岁看?新闻联播?，7岁开始坚持每天读《人民日报》、《参考消息》，如今，黄艺博已在全国报刊上发表过100多篇文章。黄艺博兴趣广泛，尤其是写作和英语更加出类拔萃。作为班长、大队委，黄艺博在搞好学习的同时，还积极参与学校和少先队组织的各类活动。他友爱同学，爱心洒校园，真心实意地把写作体会和方法讲给大家。他热心公益，乐于助人，为江汉区老人福利院的老人喂饭、梳头、打扫卫生、读报纸等，用一颗仁爱、孝敬之心，呵护伺候这些爷爷奶奶。他小小年纪，身上就拥有了?全国百名优秀好少年?、武汉市首届?十大孝星?等光环。黄艺博在博文中称，开通博客?是想表达自己为了中华民族之复兴，续写汉唐之盛世的修身齐家济世安邦之信念、气度、襟怀、理想和抱负?。
【探因篇】
【一】都是模式化教育惹的祸
当?五道杠?PK费曼
黄艺博被贴上?五道杠少年?标签之后，独自承受了网民对模式化教育倾泻而出的所有愤懑，这不禁让人为这个13岁的孩子深深地担忧且不平。不管网民的不满有多少正当的理由，当它们指向一个未成年人时，都显得有失厚道。
是的，他是一个合乎主流标准的优秀学生干部——他达到了学校和家长对一个孩子的最高要求，但他有错吗？
事实上，更需要关注的不是黄艺博的个人故事，而是这场?五道杠?焦点事件的深层原因——公众被压抑已久的，是对中国教育严重的模式化倾向的极度不满。
黄艺博得到各种荣誉无可厚非，但是，如果亿万青少年中，只有?五道杠?模式的孩子能顺利成功，而其他的孩子，特别是那些喜欢标新立异的孩子，都被埋没，那就是莫大的悲哀了。
物理学大师费曼少时严重偏科，一生与?规矩?二字作对，最喜恶作剧，比如偷人家的门板，拆研究室的安全锁，或为了证明尿液并非因地心引力而排出，竟当众倒立着小便……这样的孩子，假如在中国，肯定无法通过中考、高考，是令老师和家长头痛不已的问题儿童。非但不会痛痛快快地?玩?进麻省理工学院，玩出物理学诺贝尔奖，还会不断地被举起的森林般的手臂厉声制止。小学时，他会被老师呵斥?不许闹?并不断被找家长，中学时会被认为?自由散漫，自私自利，不求进步，严重偏科?，最终可能成为一个胡同中的麻将或扑克高手……
如果费曼们在与?五道杠?的PK中一律败北，我们追求成为创新型国家的希望就很可能落空。如果成功者都是循规蹈矩的小大人，鲜有喜欢胡闹的科学顽童，这样的模式化教育，窃以为不可。
（摘自《人民日报》2011年05月19日）
【二】父亲威权教育使其过早成熟
E网情深父与子
黄艺博有着灿烂的童年，有着正确、被人赞扬和过于远大的理想。他被塑造为样本，成为武汉80多万少先队员学习的对象。2009年，黄艺博当选少先队武汉市副总队长，佩戴上该市独创的?五道杠?臂章。
在日记《E网情深》中，黄艺博这样描述他的生活：?爸爸总是骂我，打我，没有谅解过我，我一直生活在痛苦中，度日如年。?
尽管黄艺博的成长让父母非常满意，但在这个仅有两座楼的院子里，也有人认为他过早失去了童年。
黄宏章（黄艺博的爸爸）的急躁和严厉在附近出了名。?他（黄艺博）要是出来玩，他爸就打他。?一群在小区树荫下乘凉的老太太压低声音说。黄艺博的日记可以部分支持这一点，在一篇名为《父子之间》的文章中，黄艺博讲述了他因玩赛车而被惩罚的经历——?（爸爸）两眼死死地盯着我，牙齿紧紧地咬在一起，然后举起他大大的手，啪的一声打在我的背上。?
因为在机关工作，黄宏章能方便地接触很多报刊，其中包括《人民日报》和《参考消息》。黄艺博进入学龄期后，黄宏章就拿它们充当儿子的识字读物。他希望儿子以后也能当公务员。?当官发财，哪个老百姓不想？?他说。
父亲的威权教育和主流媒体的长期熏陶让黄艺博变得比同龄人要老练和成熟。尚在一年级的时候，黄艺博值日时遇到一个调皮捣蛋的同学，他没有马上批评，反而事后表扬，这取得了意外的效果，此后再顽皮的同学也变得非常配合。?我问他怎么会想到这么好的办法。?黄艺博的妈妈——马晓丽说：?他说从书上看到的，叫‘用爱的鼓励调动孩子’。?
黄艺博的数学老师王飞云也注意到黄艺博对做人细节的考究：?每次补习完，他会认真地把我们坐过的椅子搬回原处。?五年级时，班主任程德鹏收到
黄艺博的一封信，信中就全班纪律松散问题详细分析了原因，他?用这样的方式提醒我，让我有些意外?。
这些超越自身年龄的特质让黄艺博成为同龄人中的佼佼者。一年级下学期他正式成为班长，年年连任。二年级入队佩戴?二道杠?。三年级校大队委（三道杠）换届，黄艺博以一份漂亮的海报竞选成功，同年进入区总队委（四道杠）。2009年10月，在武汉市少先队总队委的竞选中，黄艺博凭着自信的演讲和周详的?施政?方案，当选为常务副总队长，佩戴上?五道杠?。
【理性篇】
对?五道杠?少年莫?捧杀?，
更别?棒杀?
近日，13岁的?五道杠??天才?少年——黄艺博在网络迅速蹿红，他两三岁看?新闻联播?，7岁开始坚持每天读《人民日报》《参考消息》，已在全国报刊上发表过100多篇文章，现任中国少先队武汉市副总队长。对此，网上掀起讨论热潮，推崇、惊叹者有之，怀疑、讥讽者也不少，其中不乏过多的想象和过激的言辞。笔者认为，无论是赞还是弹，都应言之有度，如若偏离讨论本身应有的理性分析和包容态度，就是一种误读。
作为赞成者，不能动辄就称少年为?天才?，对所谓的?天才?式培养模式不宜过度宣扬。尽管?五道杠?少年在文章发表等方面都较同龄人更为突出，但在一个应试至上、文风日下和荣誉泛滥的社会，由此便冠之以?天才?之名未免尚早。刻意把一个少年拔高到?天才?的虚位上，极可能对其造成心理负担，制约其成长。即便他是名副其实的天才，天才化的培养模式也不值得推广，毕竟，一个良性发展的社会是由绝大多数智商一般的人构成的。如若赋予孩子过多的天才式期待，甚至让孩子一味模仿和追赶所谓的天才少年，则会残忍地扼杀孩子自由发展的空间，最后非但不能造就一批天才，反而会痛失一批人才。
作为反对者，对少年的?另类?化言行举止不应刻意嘲讽，更不可无端诋毁。对一个13岁的少年，就其所作所为的解读应多点包容和关爱，少点看客心理和挖苦心态。尽管他的荣誉多得令人咋舌，但不要在毫无事实依据的情况下就质疑其获得荣誉的正当性，仅凭想象力就把社会中的歪风邪气加之于他是不负责任的。尽管他的博文措辞和文风有人不喜欢，但也不能全盘否定他的志向，更不能进行人身攻击，这是一种言语上的霸权主义，是一种只顾自我快感却忽略他人个性的狭隘解读。尽管他的慈善之举在当今社会十分少见，但是不能因为难以相信就拒绝相信，这是对为善者的亵渎，更有可能摧毁他对人的信任和对爱的付出。
其实，?天才?少年事件为我们理性对待荣誉、反思培养模式提供了一个契机。有意义的探讨和有深度的解读既不能盲目地戴高帽，又要学会宽容和尊
重。唯有如此，我们才能让当事人在讨论中健康成长，让中国教育在对话中更为多样和科学。
【反思篇】
?五道杠少年?刺痛了什么
5月2日，各门户网站不约而同挂出了今年3月份《武汉晚报》对黄艺博同学家长的报道，读者们不无惊讶地获悉，黄艺博两三岁看?新闻联播?，7岁开始坚持每天读《人民日报》《参考消息》。如今，黄艺博已在全国报刊上发表过100多篇文章，并将其近3000元稿费和变卖废品赚来的零花钱都用于资助与看望孤寡老人。据黄爸爸说，他儿子上网只关注国内外新闻，从不玩游戏。
说实在的，一个孩子能用自己的钱去做公益，是好事。但为什么网友几乎是一边倒地对?五道杠?冷嘲热讽呢？不错，已公开的黄艺博的?工作照?几乎每张都官气十足。在这些照片里，我们看到的不是十一二岁的孩子，而是具体而微的官僚：无论是为?群众?们签字的姿势还是与领导合影的站位，无论是讨论工作时的官样表情还是作为重要标签出镜的那个黑公文包。
有人说，该少年神情姿态、举手投足已经成人化、官员化，难以找到与其年龄对应的童真，只有?少年官僚?的虚假和做作。有人认为，他仍是一个正在成长的孩子，需要鼓励更需要鞭策，需要信心更需要一颗平常心。若硬把官僚意识融入少年心中，就容易扭曲他的灵魂，十足的官味只能成为其成长的绊脚石。
这些在成人世界里司空见惯的东西，极其不和谐地出现在我们认为理应淳朴天真的孩子的世界中。于是一切都被放大，与其说人们嘲讽的是?五道杠?，不如说直接折射出了他们对现在某些官员的不满。尽管有些人在网络上大肆抨击官员，甚至不惜迁怒?五道杠?少年，但说不定在现实生活中，他们面对身边的大小官员时，又是一副阿谀奉承、溜须拍马的怯懦样儿。在日常生活中，面对强势的官员、领导，那些越是不能坚持人格、越是放弃个人权利、越是不敢据理力争的人，越有可能把无名的愤怒带到网络世界去任意宣泄，以致逢官必骂。
我们与其跟一个?五道杠?孩子过不去，不如跟怯懦的自己较回劲：从自身做起，在面对官员、领导、上级的不正当行为时，鼓励自己勇敢地说不，坚持自己认为正确的东西，至少保持有尊严的沉默，而不是违心地奉承、假装认同，更不要一边趋炎附势，一边又自欺这是识时务。
【针刺文】
救救孩子，就从取消
这几道杠开始
下页篇四：我的小天地
我的小天地
我的小天地是这个世界上独一无二的，那是爸爸和妈妈精心为我布置的，我很喜欢它。
一走进我的小天地，就会看到一面别具一格的“玩具墙”，这面墙上用木头镶嵌着不规则的格子，格子里放着我心爱的车模和帅气的变形金刚。墙上共有五层玩具格，最上面一层放着十九个变形金刚，这些变形金刚穿着铠甲，好像一个个威武的战士。下面四层摆放着各式各样的车模，法拉利、布加迪、兰博基尼……应有尽有。这些车模凝聚了爸爸和妈妈对我的爱，我从小是个车迷，喜爱各种车。爸爸出差时，路过玩具店时会为我买车模；在我生日和“六一”儿童节时，妈妈也会送我车模。不知不觉，就组成了这么一个庞大的车队。这满墙的玩具都是爱的礼物。
玩具墙的对面是我的小床，每天晚上我坐在床上靠着靠枕，在灯光下，看着课外书，感到十分享受。临睡前，对着玩具墙上的“小伙伴们”道声晚安，甜甜地进入梦乡。
小床的旁边是每天和我朝夕相处的书桌。书桌上有两层书架，
初中作文