儿子作文《成长、成果与教训》作文

精选作文:儿子作文《成长、成果与教训》作文

儿子作文不是在考儿子，纯粹是在考老子。老子只得拿出匠人气来，把儿子天然的作文改写成匠气的东西——

成长、成果与教训

蔚蓝的天空中挂着又红又圆的太阳，太阳边上是几缕轻纱似的云片儿，云片儿下，森林般高高低低的楼房组成了庞大的都市。都市中车水马龙，好不热闹。金色的阳光斜洒在街边一栋大楼的五楼窗台。一个沙盆静悄悄地呆在窗台的角落里，盆里几片翠玉般的绿叶，在阳光下绿得让人有一种心慌慌的感觉。这几片又透又绿的叶子正中，一粒艳红鲜嫩的草莓正在阳光下闪着晶晶亮光。亮光，来自于几滴小小的水珠。我拿着水壶站在窗台前，看着这绿叶红果，真想哈哈大笑几声或放开喉咙吼上两曲……

半年前某晚，妈妈回家时带了一包种子。我听说这是草莓种子，立马冲过去就抓了一大把。

“抓那么多干什么？干什么？！”

“我要种！我来种！我要种来吃！”

“你那马马虎虎的性格，只会浪费我的种子！”

妈妈这话立即把我“牛脾气”给引发了，我非种不可！并跟妈妈打下赌：我如果种活了这草莓，每周就多给我30分钟游戏时间。

一切，就是这样开始的……

种子入土的第一周，半点动静也没有！我想帮种子松土，又怕种子已发芽，松土时会不小心弄伤种子的芽；我想给种子多浇水，又听说水浇多了种子会被淹死。问题是这种子就像熟睡中的婴儿一样，根本不理会我的心情……那段时间，我只要一想到盆里的草莓毫无动静，就会如同热锅上的蚂蚁一样心慌，但又无可奈何。妈妈看见我有空就围着花盆转，故意问我“种植专家，你种的草莓咋没反应呢？”我只好故作镇静地反击“你慌什么？种子都不慌的。它还要再睡几天嘛。”其实，最慌的人当然是我！

已经第二周啦！这种子还是一点反应也没有，我再有耐性、再镇定，也实在是忍不住了！那天放学回家，看到这沙盆，我心里像有猫在抓，于是我轻轻把土刨开一看，呀！种子已经冒出一丁点儿小芽了！我脑袋“嗡”地一下就热了——虽然我非常小心，但这芽，已在我刚刨这土时被弄断了……

悔恨、教训、自责……一切都不来及了！幸好妈妈原谅了我，重新给了我几棵种子让我种。“心急吃不了热豆腐”，这次我总结经验，只管早晨将沙盆端到阳台上让种子享受“阳光浴”，中午将它搬回屋里，躲开阳光的“热情”，晚上放学回家，再给它浇一点点水……看着我的样子，妈妈笑了“你终于学会小心、精心、细心与耐心啦！哈哈！”

一个月之后，我见证了生命的诞生；后五个月，我见证了生命的成长、盛开。虽说“只问耕耘，莫问收获”，但现在，我眼前是一大粒晶红水润的草莓果，另几粒半青半红的小果实，也骄傲地从叶逢间露出了它们的小脑袋。再过几天草莓全部成熟时，我要为它办一个“成果会”，当然，要特别请妈妈来品尝。

篇一：《我教儿子学作文》肖复兴

我教儿子学作文

-----肖复兴

“大家都张开嘴，从岩石上掉下来的水滴掉进谁嘴里，谁就最幸福!”

大家都张开嘴，我也高兴地张开嘴。五颜六色的灯光照在水面上真好看，就像蝴蝶花一样。

我们又来到

我的时候，奶奶会替我说情；每天放学回家一敲门，奶奶就会开门露出笑脸……可是，现在永远、永远不会了。我得自己在脖子上挂钥匙了。

昨晚，我怕不会开门锁，偷偷拿钥匙练了一遍，发现门挺好开，心里才踏实了。今天上课时我总想：回到家干什么呢?有人来了怎么办呢?我自己怎么热饭呢?……

中午放学回家，我用手一直捂着钥匙，心咚咚跳，一直跑上楼，到了家门口，我敏捷地打开了门，长长松了一口气。

比象鼻子小多了。中美貘全身灰色，鼻子很短，显得笨重得很。它们都来自热带森林，一个是从马来西亚来的，一个是从美洲中部来的。它们隔着千山万水，却很友爱，有时还嘴贴对方的耳朵，可能在说着悄悄话。

孔雀是动物园的老住户，一堆人围着它们，有人挥舞鲜艳的头巾，有人挥舞漂亮的手帕，几十双眼睛盯着它，口中不住大声叫唤，都盼望着孔雀快一点开屏。这时，孔雀那五彩洒金的大尾巴动了动，我和大家都屏息瞪大眼睛，可孔雀又不动了。我想这里不是它的故乡，没有田野、森林，也没有明净清洁的空气，它怎么会开屏呢?

最吸引我的是猩猩馆，我发现了猩猩的厨房。这里有苹果、香蕉、哈密瓜、蜂蜜……冰柜里还有许多东西，我看不清，便趴到窗台上去望，嘿!原来是猩猩最爱吃的新鲜野果子!我风趣地说：“如果我像猩猩那样过一天也挺不错!”爸爸说：“那你就得关起来!”对呀，人不能像动物那样被关起来，人活着要有意义，不是被观赏的。

；再给全家买上一幢别墅……”

爸爸问：“为什么要买别墅呢?”“因为住在这里太挤了。住在别墅那儿，夏天，我们可以乘凉；冬天，大地铺上了银色的地毯；秋天，红色的枫叶像烧的火焰；春天，百花盛开，争奇斗艳，有白的、黄的、紫的、还有红的，别墅周围像花园一样美丽。我要让奶奶到这里呼吸新鲜空气，我和树林里的小动物尽情玩耍。”“我还要买回一种仙草，谁有病，只要轻轻一闻，他的病马上就好了。”他们听完都笑了。

［附］一堂有趣的语文课

今天，张老师要上一堂评优课，听课的老师很多，教室里挤得要爆炸了。课堂的气氛显得比以往严肃，同学们都精神百倍。上课铃响了，张老师面带微笑地走进教室。

张老师先在黑板上角端端正正地写上了课题《我爱故乡的杨梅》，便开始分析课文。当讲到杨梅果的形状时，张老师打开了幻灯机，墙上一下子出现了许多大杨梅。张老师问：“书上写的和现在墙上的一样吗?有没有刺?是不是圆的?”同学们仔细看幻灯，发现杨梅果上有许多小黑点，一定是小刺了。杨梅真圆，一切和书上的一样，我们就像走进了杨梅林。

最有趣的是讲杨梅的味道，我真没想到张老师会拿出一瓶杨梅罐头让同学吃。课堂的气氛一下活跃起来，同学们都盯着杨梅，好像流口水似的。张老师这回讲的课真是生动极了。我很想尝尝杨梅，张老师微笑说：“这可不是白吃，吃完了要让你说出它的颜色、形状和味道。”这下想吃的人少了，我还是举了手，老师给了我一颗杨梅，啊!真好吃!

张老师这种形象的数学方法给我的印象很深，让同学们在不知不觉中学到了知识。下课了，同学们好奇地问我杨梅的味道怎么样?我风趣地说：“感到细腻而且柔软。”——这是课文里的一句话，同学们都禁不住笑起来。

篇二：肖复兴《我教儿子写作文》

肖复兴《我教儿子学作文》

摘要与概述

一、兴趣是把钥匙

1.写作兴趣的激发与孩子识字同步。

2.学生识字不多时，可借助录音机（现在可以是复读机、电脑），让孩子说话。

3.要把写作文与学生的日常生活，尤其是玩联系起来，使学生感到有兴趣。

二、学走路

织。

十一、观察力的培养

1.观察力强不强十作文是否写得好的重要因素。

2.从玩中学观察，从孩子最喜爱的事物中学观察，效果万网事半功倍。

3.观察人不能只看外表。人是活动的，必须看到内心和性格。

4.要抓住人的特点，不怕以偏概全，就拍面面俱到。

十二、不要失去情趣

1.孩子学写作文，构思、结构等要素固然重要，但不要因此束缚了孩子的手脚，失去

孩子的天然纯真的情趣。

十三、不要瞎编

1.孩子初学作文，不怕不完整，缺头少尾好办，意义也不是凭空安上去的，光注意意义了，反倒缺少了真情实感。

2.一切是自己的真切感受，写出来比瞎编的就自然亲切。

3.虚构不可取，会让作文失去真诚，也就失去作文最重要的血肉和生命。

4.写作的真实和真诚，是作文的灵魂。

十四、先要讲清楚

1.要让孩子写清楚，首先要让他把这件事活这个人讲清楚。讲得不好、不清楚、不生动，啰嗦，这些毛病肯定会在写的时候变现出来。

2.讲，是一种直接的交流，通过讲，会让孩子从对方的反应中明白哪些是生动的、吸引人的，哪些则让人不怎么爱听，写时就会有所侧重。

十五、七个不简单的音符

1、从音乐中训练孩子的想象力

2、对于一个陌生的、不可知世界的探寻，往往会使孩子比面对熟悉的天地更有兴趣。

3、要激发孩子对是生活的热爱，让孩子懂得世界上还有许多事情是值得去追求去学习的。

爱好广泛，才会对生活有激情，才会触类旁通，才会把思路拓宽。

十六、风景不是无情物

1.景物描写，是作文必有的一课。

2.一般孩子写作文，要不忽略景物描写；要不一味膨胀描写，为写景而写景。

3.景物描写不是单单为衬托心情的，它本身就是具体内容中不可分割的一部分。

十七、写人写什么

1.写人写什么最主要

2、写人切忌只写外貌，写他干过什么事。要使人物有血有肉，就要写出人物的感情和内心。这就需要细节。

3.人物的精神靠什么来写？——细节。

十八、玩中的有心人

1.能够让孩子在玩中学到东西，是最有效的教育方法。

2.让孩子在玩中有心，并不是要求孩子处处从玩中寻求某种乐趣。玩就是玩，玩中的乐趣，洋溢着只有孩子独具的天真，本身就是浑然天成的作文。

十九、善于捕捉生活

1.生活中含有丰富的作文素材。善于从日常生活中捕捉到这种素材，就会觉得作文可以一篇篇写下去。这需要在平时多一份心，多一双眼睛。

2.形象永远比抽象来得要快。

3.小事见精神，事越小越好下笔。

4、不要忽略细小，事情可以小，但小并不等于简单。善于捕捉生活的孩子，就要善于细致入微捕捉这些看似小却内涵深的事情。

5.善于捕捉生活，不尽要善于捕捉到生活中的细节，还要善于看到生活的表面之外更深更更多的动心。

6.善于捕捉生活的眼睛，还需要锻炼，越练就会越敏锐，就会透过一般常看到的事物看到新的东西。

7、作文，首先不是写出来的，而是捕捉到的，发现到的。

二十、什么叫具体

1.必须聚焦一样，找一个特写镜头才会具体，也容易具体。

2、么？怎样改？一定让孩子清楚，他才会改得具体。

3.具体并不难，都是自己身边发生的、经历的事情，都是自己做的、想的事情。

二十一、什么叫形象？

1.写作的一个问题是：观察到了，怎样将眼中的事物形象化，而不是一般的陈述？

2.拟人，是孩子把事物形象化的最有效的方法之一。

二十二、什么叫生动？

1.写生动的方法有很多，最主要的是观察得要仔细；其次不能就事论事，一定要有联想。

2.任何事物，要想写生动它，关键是要让它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生动活跃起来。丰富的联想，便是走向生动的一条捷径。

二十三、心情是什么？

1.写心情不一定非得都写心情如何，那太抽象。用行动来写心情，就是一个很好的方法。

2.心情描写，同人物的行动、语言以及景物描写等，都是作文重要的组成部分。

3.心情描写不难，你怎么想的就怎么写，切忌只用现成的形容词。

4.动来心情，有时候可能事半功倍。

二十五、情感怎么表达

1.作文就是情感。问题是如何在作文中表达情感。

2.孩子心目中的大事和大人眼睛里的大事是不一样的，情感自然和大人也是不一样的。

3.对比——情感表达因为有了对比更能够显得感人。

二十六、从哪儿能够找到比喻

1.孩子开始写作文的时候，最重视的是比喻句，最容易学的也是比喻句，最容易写得雷同化，也是比喻句。

2.新鲜，是比喻句子好的要素之一。

3.贴切，是好的比喻句子的另一个要素。

二十七、怎样选择材料

1.把没有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。

2.选材料的方法四要点：

(1)你觉得什么最重要，留着。

（2）你觉得什么最生动，留着。

（3）你觉得什么事情彼此有些联系，就留着。

（4）最后，千万别贪多，最多别超过三四件。

二十八、戏剧小品的启示

1.写片段和演小品一样，片段练熟了，写任何作文都不用发愁。

2.片段练习也要有所侧重，攻其一点，不及其余。

3.片段不要写那么复杂，这要讲经历的、看到的、听到的，有意思的记下来就行了。

二十九、感受比观察更重要

1.写作要重视对于生活的感受。只有真实而细致的感受，才会写出真情，写出细腻动人的情境。

2.什么是感受？就是你对人和事在具体的一刹那从心底涌出的感触和情感。

3.文贵乎情。能打动人的是真情实感。

三十、掐头去尾留中断

1.记述一件事或一个人，是不是有必要把事情的全过程、把人的一生都写出来？这万网吃力不讨好。

2.好的作文是改出来的，也是删出来的。

3.什么都想说，或者写出来不知道如何选择，往往是作文的大敌。

4.简练集中就是美。

三十一、日记就是作文

1.当什么时候不是为写作文而写作文，不是仅仅为了应付老师和家长，而是确实从心底涌出来不写不快，那么，作文就进入了一个新天地。

2.除了平常有意锻炼外，坚持记日记就一种督促自己觉、培养自己的好办法。

3记日记一定要记自己最想记的，同时一定要具体、生动。

4.不能要求孩子的每篇日记都要记成完整的作文，但要养成坚持记日记的习惯。没有量变，谈不上质变。

5.有时，作文就是日记，不用拿腔拿调，放松一些，轻松一些。

三十一、回忆是财富

1.写作需要沉淀。

2.凡是回忆以往的人和事，能记忆犹新的，一定是感动过我们的，或者深刻得让我们难以忘怀的。写出这样的人和事，有时候比写眼前发生过的更加容易更加生动。

3.的事情，能让一个默默的人闪光。

三十二、一口咬着馅

1.孩子的作文写开头，最好开门见山，要让人一下子就知道你要讲什么。

2.开头冗长是一个常见的毛病。

三十三、戛然而止

1.好的作文结尾和开头一样，都应该是自然的，同样要干净利索，不要拖泥带水。

2.作文结尾，孩子最容易犯的毛病，一是把话说满，没有了一点余地；一是游离作文主题之外；更多的则是为了首尾呼应而加上一两句可有可无的话。

3.好的结尾，还有其他的作用。但孩子初学作文，这些宁可先做不到，先必须做到的则是干净。

三十四、朴素是最好的语言

1.好的作文，是从心灵到心灵的一种触动和沟通。

2.好的语言，往往是朴素的。

3、学会运用这样朴素的语言表达自己丰富的感情，才是最难的。

篇三：《我教儿子写作文》作者-肖复兴1-10辑

《我教儿子写作文》作者-肖复兴1-10辑

止一次对肖铁说：“你看你妈做菜，选好了菜后总要裁下没用的，去掉菜根吧?写作文也是这样，不能把事情从头尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。”如果以为多说这么几次，孩子便明白了，那未免太容易了。对于孩子，感情永远重要于理性，要明白必须多实践。我想最初的练习，就如同孩子最初学步一样，必须有大人拉他一把，扶他一把，弯下腰来和他一起蹒跚走几步。

我有意识这样锻炼孩子。比如到美术馆看展览，我说：“我们每人选三幅最好的画，等看完后出来说，看谁说得好!”比如到公园去玩，我说：“我们每人选三种不同的树，看谁说得仔细!”于是，从美术馆或公园出来，他说我也说，他说得不具体不准确，我帮他补充。我一直坚信只有说明白了，才会写清楚。

肖铁8岁上二年级那年冬天，我带他到无锡游玩。那时，他正学作文，我有意识帮他，并让他也有意识不是光去玩，而要回来后写篇作文。

无锡有三个洞，

有意思的呢?”他常这样问。一次，他为参加中队会，准备做一个叫：“肥皂的魔力”的小试验，便在家里忙开了，不时还叫上我和他妈妈先帮忙后观战，然后觉得肯定能在中队会上一炮打响，于是，兴高采烈地上学校去了。果然，他成功了，回家后一边吃饭一边不住说中队会上的试验。于是我便对他说：“这次你的试验就挺有意思的!你放着不写还用找别的事?”他一听恍然大悟。可不是挺有意思的嘛!老师和同学都夸奖了他!他正美滋滋的呢!写它，不难!

我说：“你先别忙着写，你先告诉我你这次试验当中最有意思的是什么?”他连想都不想说：“本来小船扎了洞抹上肥皂水该沉底，可是，它就是死不沉底，可把我急坏了，真要是不沉底，我可露了大丑!??”我说：“那你主要就写这一段，写最有意思事情中最有意思的一段，就像吃鱼要吃熘中段一样!”

他写得挺顺。那一年，他上三年级。只是老师出的题目是《记一次中队活动》，他想既然是中队活动，除了自己的小试验，还应该写写别人在这次中队会上表演的节目。我说这一段你要删掉，就像剥了皮才能吃鸡蛋一样，何必要把皮一起吞吃掉呢?当然，这牵扯到剪裁问题。不过，我觉得这是好训练的，以后再细讲，关键要训练孩子懂得作文是有的可写的，就写你自己最有意思的事。这是从孩子游戏心理出发的，爱玩是孩子的天性，其中有意思的事，哪个孩子会没有呢?

［附］小船的实验

今天中队活动，老师让每个同学做一个小实验。没想到

你的感情!”

他写得不错，不仅写出了感情，而且写出挂钥匙之后微妙的心理变化。我指着作文中写心理变化的部分对他说：“这段写的最好!”为什么?真切。它不靠作文入门之类的书照葫芦画瓢，不是瞎编，而是真实的体验和感受。

今天，我

篇四：儿子成长记录二

2010年8月晴

儿子今天突然提出：要将他自己的小自行车边上的两个小轮子给去掉，我问到，这两个小轮子是把握平衡的，去掉后车子可不稳，儿子坚持要求我给他去掉，我去掉后，儿子要我扶一扶他，我真替他担心，毕竟儿子还小，平衡性掌握不好，可没怎想，我就扶了两把，儿子竟能自己独自骑车了，真行！

2010年11月20日晴

儿子期中考试的成绩已揭晓了，这也是儿子正经上学的

励他说出事情的原委，可儿子说得与那个郭玉杰说得不一样，我茫然了，不知相信谁。但我相信一点，儿子决不是那种上课特别注意听讲的孩子，他有他的个性，有他的想法，比较自由，但目标不明，玩起来非常投入，忘忽所以，得想个办法帮助孩子解决这个问题。

2011年1月28日

从今天开始，中小学开始期末考试，当然也是儿子上一年级时的

我悬着的心也放下了。

会上说的那样，尽管我儿子现在的成绩不十分令人满意，但我相信他会走得很远，让我们拭目以待吧。

2013年12月27日天冷

时间过得真快，一转眼，儿子已上五年级了，也许是我们从小没有培养好孩子的很多生活细节缘故，孩子现在学习上一直丢三落四，没有很大的突破，真有点心急。妻子基本上也从她父亲病逝的阴影下走出来了，一家人的生活基本上步入了快车道。可听孩子的教师们反映：孩子从这个学期以来，没以前听话了，他们说或许是因为我到了小学任副校长的原因吧，我真无语。

2013年12月28日天冷

今天晚上，儿子发现了一只花猫在冰冷的冬天里哀鸣，他顿时起了恻隐之心，可怜起那只花猫，他寻问他的妈妈：“那只花猫估计是怕冷，咱们??”没等儿子说完，他妈妈接上话茬：不行，现在禽流感正疯狂，那只病猫身上说不定就会有细菌，我们不能收留它，听到他妈妈这样说，他十分沮丧，随即，他拔通了电话，寻问我，心想：只要爸爸同意，我就可以把它收留在家，可他没想到，我的意见竟与他妈妈一样，他无奈的在一旁写起了作业，情绪格外的低落。不一会儿，我回到了家，妻子已经把晚饭准备好了，而且十分丰盛，我叫儿子先吃饭再写作业，在一起吃饭时，我发现儿子的表情不对，我随口问了一句：你今天怎么了？有什么不开心的事吗？一下子问到了儿子的心坎里，他张口就说：“没什么，不是学校的事，是感觉到那只花猫太可怜了。”我问到：“那你准备如何处理呢？”他说到：先把它接

在家，明天天气好了，再将它放走。听到这儿，他妈妈又发火了，说到坚决不行，你舅妈是医生，十分强调：不让孩子们与花猫接触，儿子一听这话，竟哭起来了，久久不能自己。当然，我当时是支持妻子的说法的，我就动之以情、晓之以理的给他说到，可不管如何讲道理，儿子还是不能平静，又过了好一阵子，他的心才平静了许多，我顺势转移了话题，这才逐渐好了起来。这件事，真不知是我们的对呢，还是儿子对的，真有点迷惑。