五年级上学期作文-我的学校20141127作文

精选作文:五年级上学期作文-我的学校20141127作文

练笔要求：1.以“我的学校”为题，按照参观顺序来写（移步换景）2.简要说明所写内容。3.然后以一种整齐的句式作介绍；4.接下来选择一个典型详细描写；5.最后一句为总结语；6.写至少两处（如教学楼，操场等。）

我的学校

我很喜欢现在焕然一新的学校，教学楼、操场……漂亮极了。

我最喜欢的是操场。整齐的篮球架像一个个士兵站在那儿，干净的白线，参天的大树……最引人注目的就是云梯，整齐的紫色杆子有规律地排列着，油亮油亮的紫色杆子亮得能看到人的影子，让我们下了课忍不住就要去爬爬摸摸，多么令人羡慕的操场啊！

操场再漂亮，也比不上我们的教学楼。教学楼里有设备齐全的微机室，干净整洁的美术教室，温馨的普通教室……最令人喜爱的就是那华丽的大厅了！高大的水晶玻璃直冲二楼，玻璃脚下的绿色盆栽像两只温顺的小狗静静地趴在主人旁边。左右两旁，两排棕黄色的小沙发规规矩矩地靠在墙边。大厅左右手两边全是楼梯，上楼十分方便，让调皮的孩子有了一种种选择。真是个华丽的大厅！

现在的学校，设施齐全，方便快捷，上起课来也兴致勃勃，我好爱我现在温馨、美丽、舒适的学校啊！

篇一：五年级上学期家长会后的作文

努力！奋斗！

五年级一班苏梦宇

昨天，学校里召开了家长会。听到这个消息后，我心里面像揣了一只小兔子似的，一蹦一蹦地，很害怕。心想，老师会说我什么呢？是好？是坏？还是什么都不说呢。回到家后我便立刻把这个消息告诉了妈妈，妈妈很平静的说：“你不用害怕，到时候看看吧。”

到了星期四晚上，我的心跳越来越快了，无论我在干什么，都会想，老师会说我什么呢？时间一分一秒的过去了，我迫不急待的想立刻想知道妈妈在家长会上听到了什么，看到了什么，在这个时候，我无论干什么都提不起兴趣来。时间缓慢的流逝着，终于，到了八点半，妈妈推门而入，脸色很平静，但我非常急切的问这问那，比如：老师表扬了谁，有没有表扬我？老师批评了谁，有没有批评我，等等一切诸如此类的问题。妈妈说：“老师说你的书写需要改进，你和蒋尚泽都属于作业都做对了，但书写不好的类型。你们老师表扬了；贾一然，于瑾芮，吴京泽等，她们书写又好，做的又对，你可要向她们学习。你们老师批评了：徐润东，王云飞，王胜男等，你也离他们远点。这次我也不说什么了，以后看表现。”我嘘与一口气，大喊一声：“老妈万岁，我以后一定会努力的！”

惧怕和快乐

五年级一班韩泽臣

在昨天要开家长会，到了晚上放学，我心里很紧张，我惧怕老师批评我，被妈妈回去打一顿，但是我也很高兴，高兴的是老师可能不批评我，到了晚上我在一个补习班中不好好做作业，心里忐忑不安。

我在补习班中学完了自己跑回了家，吃过晚饭后爸爸去接妈妈，我在家等着，我忐忑不安，生怕妈妈打我，也可能高兴，如果老师表扬我。一分钟过去了......两分钟过去了......半小时过去了......一小时过去了......只听开门声，心想妈妈可能回来了，果然，妈妈脸色不好，吓的我失魂落魄。“韩泽辰，”妈妈说，“你在干什么，作业写的太烂了，你看看你的同桌写的多好、多整齐啊，再看看你写的字光划圆圈，作为一个小学生这样长大以后怎么生活……”可是我一点都听不进去，我走到我的房间关上门，睡觉了，在晚上我在妈妈的话中感觉出了父母很着急，在昨天晚上我下定决心“我一定要好好学习。”

一次教训

五年级一班杨一凡

昨天刚刚开了一次家长会，妈妈很晚回了家，我本以为妈妈会大批我一顿，所以紧张了起来。

“铃铃铃”电话响起了，是妈妈的电话，我连忙接起电话，妈妈说：“你写完作业了吗？等着我回来你在睡觉吧！”我颤动着声音说：“好。”

挂了电话我就更加紧张了，妈妈说让我等着她回来在睡觉，肯定是要说我几句，那我可惨了。我一直等着妈妈回来。我听见了妈妈的脚步声，好像雷一般，好响，妈妈一定是生气了，所以声音才那么响。我装做一副认真的样子坐在沙发上看书，妈妈的神态好像没有一丝生气，但很严肃的样子，刚进了门妈妈并没有说什么，过了一会儿，妈妈说：“你们班贾一然，杨亿都写的字很工整，但我还是觉得你写的字最漂亮，你以后要提高一下写字的认真性，不要粗心，你也会赶上她们的。”

我听了妈妈的话认真的想了想我有的时候就是这样的以后要改一改了。妈妈还说：“你班里王胜男爱吃零食，你不要向她们学习，要向好学生学习，在班里要成为一个焦点，一个亮点，力求做得好，你明白吗?要多积极点。”妈妈没有多说我，只是告诉我学习的重要点。

渐渐地我在妈妈的话中，睡着了，我在梦中想着妈妈对我说的话，我深深地记在我心里。以后我不再这样了。

“争取”

滨城区

“你很棒”

五〃一沙晓蕾

11月18日，老师在班级里召开了一次家长会。2小时以后，爸爸回到家，我问爸爸：“家长会上老师批评我了吗？”“没有”爸爸回答说。“那老师说什么了?”我又问。“老师既没有批评你也没有表扬你，老师说你在班里的成绩属于中游，不过，我知道以你的水平是可以把成绩提高到中上游的，只是你的书写不够工整，及做算术题时粗心大意不够仔细的毛病还是改不了。”爸爸一边说一边摇了摇头。看到爸爸忧郁的样子，我内心很是自责，鼻子酸酸的，有种想哭的感觉。

心想爸爸不知道为了我和这个家庭操了多少心，吃了多少苦，受了多少累。可是我却怎么拿这样的成绩去回报他。然而家长会开完以后，爸爸却并没有打我，也没有骂我，还对我微笑着说：“孩子，以后要努力，我知道你是最棒的，加油！”听了爸爸鼓励的话，我在心里暗暗下了决心。以后一定要好好学习，天天向上，一定不要辜负爸爸妈妈对我期望。

看着爸爸头上渐渐增添的白发，我突然间觉得爸爸老了，我是大孩子了，我要学会替父母减轻负担，干一些自己力所能及的事情，我长大以后一定要好好工作，我爱我的爸爸妈妈。

篇二：五年级上学期作文复习要点

五年级上学期作文复习要点

一、单元作文回顾

1．选取一个场景，按时间顺序写下来。

2．写梗概。写梗概，就是把书文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。

二、达标训练

请同学们仔细审一审以下题目，想一想我们可以运用哪一个单元的习作进行写作？

1.读书乐

2.到书中寻找

3.我爱读书

三、小学五年级作文复习题

1、在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。题目自拟，字数500字左右。

2、每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。你送给谁一份小礼物了，请具体通顺写出来，表达出真情实感，题目自拟。500字左右。

3、鱼帮鱼，水帮水。一个人在遇到困难的时候最需要的是他人的关心帮助。请你写出一件人与人之间真诚关心帮助的事。内容具体，条理清楚，语句通顺。500字左右，题目自拟。

4、在家里你学会了许多知识本领，按顺序、有条理地、具体地写出学的一个知识本领过程和心情。500字左右，题目自拟。

5、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数500字左右，题目自拟。

6、生活中，从不同的角度看问题就会有不同的结论。写一件有争议的事情，写出同学们不同的看法。要求有条理具体，抓住语言、心理、动作、神态描写，题目自拟，500字左右。

7、同学们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，可以明白一个道理。实验的过程多么有趣呀!请写出你参加的一次实验的经过，过程清晰具体，题目自拟，500字左右。

8、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试具体有条理写下来，表达自己的真情实感，题目自拟，500字左右。

9、我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。

10、提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，这些课给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发??请你选择印象最深的一堂课，要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体，题目自拟，500字左右。

五年级应考作文复习

同学们，考试作文时，遇到新作文题目，你可千万别紧张，只要用下列方法，就可以化陌生为熟悉，以不变，应万变。

四、如何做到作文不走题？

一文三扣题，作文不跑题。

作文最关键的不能跑题，一跑题就前功尽弃了，有的同学粗心，有的同学骄傲，有的不看清题就写，真是下笔千言，离题万里。结果，写得再好，也是10分以下。

扣题：简单地说：

1．题目扣题（点题）：你的作文题符合命题要求（可根据命题中的关键词拟出你的作文题目）

2．开头扣题：你的作文开头一段中再次出现你的作文题目。

3．结尾扣题：你的作文结尾一段中再次出现你的作文题目。点明中心，谈感受、启发。

二、遇到新题怎么办？

好写的，最得意的，最能得高分的去写。

篇三：人教版五年级上学期语文上册作文教学计划

人教版五年级上学期语文上册作文教学计划

一、学生基本情况：

本班有学生50人，其中女生29人，男生21人。从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。尤其是部分学生的作文，内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争所有学生的习作水平有所上升。

二、教学目的要求：

1、结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去，让学生乐写，爱写。

2、能写简单的纪实文章和想象文章，内容具体，感情真挚。

3、加强习作形式的指导。能写简单的读书笔记，写内容梗概，学写活动计划。

4、通过观察、思考、想像、阅读等方式积累素材，让学生做生活中的有心人，培养习作中的创新能力。

5、重视习作后的交流与评改，培养写后认真修改的习惯。书写规范整洁。

三、训练重点：

1、把内容写具体，写出真情实感。

2、按一定的顺序写。

四、教学难点：

1、能围绕中心选择素材，内容详略得当、语句通顺。

2、写人写事的文章，要抓住人物的语言、外貌、神态、动作、所处的环境写具体。

3、要做到感情真实。

五、具体措施：

1、加强作文指导，针对不同的训练内容分不同层次，有的放矢地进行指导，并注重指导方法的多样性（观察讨论交流，写提纲，学范文，写下水文等）及实效性。

2、强化习作训练，以小练笔、单元作文等形式进行训练，以自我修改、相互交流、作文评讲等形式反馈习作信息，鼓励立意新颖，有个性的文章。

3、鼓励学生课外进行有益的阅读，积累丰富的语言素材，并活学活用。

六、作文要求：

1、围绕中心选择内容，或围绕题目选择内容，要突出中心。

2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

4、40分钟完成，不少于400字。

七、习作内容安排：

1记叙读书故事

从一个角度来选择作文，把过程内容具体；写清楚、写具体。

2想象习作

培养学生热爱家乡的感情充分展开联想，（二十年后回故乡）和丰富的想象力。

3学写说明文

介绍自己熟悉的物品，按一定顺序写，有一定的说明顺序，恰当运用说明方法

4写一件小事

写清楚事实（什么事、写清内容，从一句格言写起什么名言，什么漫画）

由一幅漫画写起写清过程、阐明启示。

5写事体会父母爱内容真实具体

内容真实具体，给父母提建议。

表达自己的真情实感，表达真情实感，与父母说心里话

6学写读后感

写读后感的方法，抓文章重点，联系实际写出自己的真情实感

7学写场景

按时间顺序写，把场景写具体、清楚一个场景，能抓住重点。过程清楚，有重点、有条理

8学写电影观后感

先写电影故事梗概，再谈自己的感受、启示

篇四：五年级上学期期末考试作文《我真想哭》

习作题目：我真想哭（30分）

习作提示：

①想一想，什么时候，为了什么事“真想哭”？这件事令你难过、委屈、后悔、激动，还是……？②记叙要具体，语句要通顺，要表达出自己的真情实感。③文中如果有具体学校、班级、老师、同学，请不要出现正式的姓名。④习作字数在400字左右。

我真想哭

在一次期末考试中，我感觉作文很难写，但我最终还是写了一篇令自己满意的作文交了上去。

在回到家的时候，我一直在想作文是否离题了，非常怀疑自己是否写错了。爸爸妈妈知道后，说：“作文要求写什么呀？”“一篇童话。”“你写的是什么呀？”“好像是一篇童话。”“那就没事。”“可我说的是好像！”越说越担心，我鬼使神差地哭起来了。在等待试卷的几天中，我常常在梦里梦到自己写的作文离题了，被老师批评了，在梦里常哭。连觉也睡不好。

终于到领试卷的这一天了，我怀着忐忑不安的心来到学校。公布考试结果了，我的语文分数竟然很高，老师还夸我写得好!在领到奖状，回到家后，爸爸妈妈也夸我考的分数高，看到奖状，他们真是高兴得了不得，合不拢嘴。爸爸还说这几天他们也是担心得不得了。

听到这里，我禁不住哭了。但这不是怨恨爸爸说的话的眼泪，而是幸福和喜悦的泪水，高兴的泪水！

（本题得分27分）