作业帮中高考作文必夺高分十大秘诀作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 00:31:52 初中作文
精选作文:中高考作文必夺高分十大秘诀作文
中高考作文必夺高分十大秘诀
篇一：2013年高考作文高分方法秘诀(不看后悔)
2013年高考作文高分方法秘诀（不看后悔）
所有使用过该模板的同学，在历次60满分的作文考试中，最高仅得到58分，但最低也没有低于43分。此模板可以应对关于所有话题的议论文考试，笔者本人在高考中正是严格按照此模板写作，作文得到52分。此方法当年被戏称为50分作文法。
(*声明：此模板仅适用于议论文写作，不可不看体裁要求乱套一气，否则后果自负。)
该模板写作方法如下：
1、题目的写法。题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法：
与否的体现。这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。
每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。论证方法按照学校的教学所教，无非有事实论证，引用论证，比喻论证等几种。我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力，事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识和思考能力，自己的论述从哪里来？这里有个不诚实但有效的办法，我们可以多多背诵一些名人名言——这一点显然不难办到——然后去掉说话人，把名人的论述当成自己的论述，不但有话说而且效果很好。同时，一旦我们在某个论点上没有名言可以引用，我们也可以自己说上一句，然后冠上名人的头衔就成了名言，不过一定要说的有哲理性，不要被别人看出破绽，事实论据也可如法炮制。但是此种方法不可多用，用于救急尚可，频繁使用定会漏洞百出。用时一定要使用生僻的名言与事例，切不可乱用大家耳熟能详的资料。比如万不可说“天才是99%的汗水+1%的灵感”这句话是马克思说的，否则不但贻笑大方，分数也会大打折扣。高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等，生动形象，效果往往很好。注意，这三段的字数要保持大体一致，不可有的段过多有的段过少。有字数要求的作文主要靠这三段凑够字数，按800字的要求，这三段最少也要占到500字，也就是文学上常说的“猪肚”。
5、
多多记诵名人名言与伟人事迹，记得越多考场上应对能力越强；二是提高驾御语言的能力，少写乃至不写错字，考场作文严禁涂改（卷面也有不少分），作文格式一定要正确，我竟然见过没有题目的作文，结果被白白扣掉五分，痛心之余，深感莫名其妙，但愿不再有人犯此类低级错误；三是提高认识水平和思想境界，当然这决非一朝一夕之功，实乃经年累月之力，这一点上的差距，也就是为什么按相同模板写出的作文，有人能得55分，而有人只能得到45分的原因。最后澄清一点，此模板只是工具，帮你发挥出正常水平而已，而真正的作文水平的提高是绝对无模板可套无捷径可走的（谁说有的话就是虚假广告），只有勤学苦练这华山一条路。注意，此模板仅适用于应试，爱好真正的文学和打算当作家的同学绝不可按照此模板写作，否则贻害甚重。
附上笔者一篇曾经得到58分的标准范文，括号中为写法解释，希望能给广大中学生朋友一个直观的认识，但愿你们每个人都能在将来的高考语文考试中取得好成绩。
题目：请以“欣赏”为话题写一篇作文，体裁不限。（这一点很重要，要是不允许写议论文那就不能套用，由于不看要求而失败的教训也是不少的，望切忌盲目下笔。）
学会欣赏
（这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法，也可以按另一种方法命题为《谈谈欣赏》）为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？（这一段用三个疑问句提出了一些很常见而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。最后一句设问引出下一段论点。）
请学会欣赏！（论点独占一段，与题目呼应。）
挑剔永远解决不了问题。（此篇文章采用递进式分论点。分论点一从反面写不肯欣赏的危害。）我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用的武力，也难以使别人同意我们。每个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然而不幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不承认自己有错——他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。这也许就是绝大多
数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。（注意，这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。但是也许你已经发现了，是不是这些观点你都似曾相识？事实上这都不是我的观点，而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很多他的书，但是我记住了，并变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。）
懂得欣赏能迅速化解矛盾。（这是
篇二：2015高考作文指导：高分作文十大技巧-厚学网
厚学网教你如何写高分作文。
一、慧眼传神的标题
要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
二、一言九鼎的识见
对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
三、千描百绘的特写
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
四、诗情画意的意境
考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
五、生动形象的说理
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象;把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
篇三：高考作文六大高分秘诀
高考作文六大高分秘诀
许多考生和家长不断来信来电询问：“何老师，高考作文60分，举足轻重，到底怎么写？”“何老师，作文的弹性很大，我心中没有底，您能指点一二吗？”我真的两难了。
考虑再三，决定在此讲说一点高考作文的规矩和写作原理，帮助考生稳定情绪，提高信心，避免失误，发挥所长。昔者的经验和教训，不能藏之名山，应当公之于众，因为它是来者之师。当然，这里边决不会涉及过去的“评分细则”和未来的“评分细则”。
一、准确地审题
作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。说得“白”一些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是“跑题”。跑题，意味着彻底失败。当47万考生都在比赛“排球”时，你却偏偏去踢“足球”，即使踢得有如马拉多纳，也是无效的。
审题失误的主要原因是“粗心”。考生朋友必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地“扫描”。临场怎样默读？大体上讲，乃是一个词、一个词地“慢”读！譬如：请以—尝试—为题—写—一篇—记叙文，不得—少于—800字。这是审题的一种好技巧，可以强迫你把题目全部看清楚。如此阅读，目的是找出“关键词”，吃透“关键词”。关键词是命题老师下达指令的最主要的载体，决不能等闲视之。2003年的关键词，是“情感亲疏”的“亲疏”和“认知事物”的“认知”；2004年的关键词，是“山的沉稳”的“沉稳”和“水的灵动”的“灵动”。你把这些关键词抓住了，你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。
关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻把它圈出来，以强化自己的定向注意，免得心中一慌，丢三忘四。那一年考两幅漫画的比较，有4个关键词——“欣赏”、“比较”、“更”、“理由”，许多考生都看出来了，但下笔时一乱，便丢了其中的一两个，成绩大受影响。如果用铅笔圈出来了，有一种可视的“物质”依托，你就不会“黑熊掰玉米”——掰一个丢一个了。
二、辨析几种作文模式
从1999年起，江苏考生连续6年面对“话题作文”。有人问我：今年考不考“话题”了？我说：6月7日上午准知道。用意很明白，即不要猜题、押题，只要从多方面准备好了，临场一定有底气。
一般说来，高考作文的模式主要有3种：话题作文，材料作文，命题作文。下面分别做一些说明。
①话题作文
只要题干中有“请以‘＊＊＊＊＊＊’为话题”一语，你便可立即认定：此乃“话题作文”。话题作文的“材料”，只是命题者的一种“启发”和“提示”，仅供参考。它的关键部位是引号(“??”)中的那些文字，这是明确的、法定的指令，大家都得遵照。所以，我恳请47万考生朋友一定要把引号里的每个字、每个词看清楚，想明白，然后再立意、构思、行文。话题作文可以不使用考卷上提供的“材料”(如去年的哲理散文诗，前年的智子疑邻寓言)，而且鼓励考生挣脱“材料”，开辟新的天地。说得再具体一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的内容，但必须直接与引号中的词语相关。再者，“话题”本身不是文题，你应当自己拟定一个好题目；直接把话题拿来作标题，效果肯定不妙。
②材料作文
这种模式，6年不用了，但生命力还在。不可忽视。如果题干中没有“话题”二字，你就得小心了，应当想一想：这究竟是什么作文？1999年高考作文没有“话题”二字，但却是“话题作文”，它的表述是：“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章”。这一年，江苏阅卷点发明了“话题作文”一说，
在高考作文中，考生涉及到的文体主要有两种——记叙文和议论文。下面分别提出几点要求。
①记叙文
必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气；必须以记叙、描写为主，尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。
②议论文
“亮点”便一一闪烁出来。当然，我们并不要求考生(单个的)把握每一个“亮点”，你只要抓住其中一两个就行了。
六、怎样在考场上避免选材“撞车”
方法很简单：当你拿起笔来，不假思索，马上就能想到的那个“题材”，千万不能写！再补一句：稍加思索所能想到的那个“题材”，也不能写！
正确的做法是：你花上两三分钟时间，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。
还有学生问我：“我的生活本来就狭窄，写起来必定会撞车。怎么办？”对此，我们深表理解和同情，当今高中学生的生活面的确很不开阔。万一挑来挑去，还是青菜萝卜“大路货”，如何是好？我以为，你总得设法放一点“味精”进去吧，否则太乏味了！举个例：那年考“战胜脆弱，选择坚强”，10多万考生不约而同地写了一种压力——考试！这是大实话，十分正常。但10多万人“英雄所见略同”，那就从“英雄气短”了。有一位考生，也写“考试”压力，也写挑灯夜读，明显地落入了俗套。然而，他机智地加了一点“味精”：夜读中的“我”，突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池，那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到“45分”那一格，再也爬不上去了；但是，它仍然在顽强地颤动、颤动，企图向上攀升??呵，我就是这根长长的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的伟大的秒针啊！——读到这儿，阅卷老师的心弦被打动了，眼眶甚至有点湿润。这就是作文中的“起死回生”，这就是奇妙的“味精”，这就是我经常讲到的高考作文中的“亮点”。有了“亮点”，你的作文才能向“发展等级”分进军！
末了，再说一点：今年语文试卷将采用“电脑阅卷”，各位考生务必用黑色水笔方方正正地、一笔一画地把字写清楚，否则，电脑扫描的效果将会受到影响。切切！
愿我省今年47万考生妙笔生花，写出最得意的文字，为江苏的山山水水生色，为江苏的基础教育增辉。
篇四：高考考场满分作文十大秘诀
高考考场满分作文十大秘诀
现在全国大部分地区采取的是网上阅卷的方式，在正式评卷之前，要对教师进行大约两天的培训和试评，以统一评分标准。一份卷纸最少要经过两评，如果一评和二评的分数接近，如一评是50分，二评是48分，则该名考生的作文分数折衷为49分；如果一评和二评的分数差距较大，如一评是50分，二评是40分，则还要进行三评，三评教师给的倘若是48分，此份卷纸的作文分数即是49分，三评教师给的倘若是38分，则该名考生的作文分数是39分；如果三
评教师给的分数和一评、二评的差距都很大，比如给了30分，那么这份卷纸要被归为仲裁卷，由专家进行商讨后，再定分数。
大多数人评卷的速度是每份30秒左右，考虑到一开始不熟练时需要1、2分钟评一份卷纸，实际的速度比这还要快一些。
在这样的情况下，作文如何得高分？如何得满分？显然，回答是必须有亮点！2007年考场满分作文有什么亮点呢？笔者总结如下：
一、满分作文首先在立意上要准确，深刻。
要在符合文意的基础上，透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
在各省的作文评卷现场，首先确定的就是立意问题，立意不准确、低调、不健康、不深刻，文采语言结构等再好，也不能评为一类卷。例如安徽卷作文提篮春光看妈妈》就有这样的评分细则：作文的立意，一类卷谈“回报”，二类卷写“母爱”；写出“妈妈”的比喻义如祖国、故乡等，因立意高远，一般在一类卷。全国卷二的最佳的立意应当综合两个方面，那就是帮助是互相的。如满分作文《学会成长》的突出亮点是切合题意，观点具有启发作用：作者能够准确把握画面，提出独到而又深刻的立意。“学会成长”这一观点，本身就具有对画面双重含义的理解：注意整个画面：一个孩子被瓜皮摔倒，被学校、家庭、社会指责，你不听学校、家长、社会的话，出事了吧！孩子摔跤本不是大事，却引起了高度关注，过度重视，对孩子成长环境各方面不正确的态度，说明教育是有问题的，关注的都是小问题，辩证地分析两方面是最佳立意。当然这只是举了一个例子，这也是满分作文的共同特点，希望考生在阅读本书时，细细体会，用心学习。
二、满分作文要感情真挚，要能够“我手写我心”。
今年的作文命题更加注重作文的真情实感。假大空、缺乏真情实感的文章是不能得满分的。如《“爱”在心口难开》一文最大的亮点是感情真挚。文章主要采用了心理描写和语言描写。心理描写主要体现在小作者希望爸爸能够和自己沟通，能够表扬自己的进步，然而开始爸爸并没有领情，如果是在平时，这件事可能就要到此为止，可是文章贵在波澜起伏，——好友告诉自己是父亲节——自己该怎样鼓足勇气向爸爸表达敬意？心理刻画真实而细腻。语言描写主要体现在父子俩人的对话，爸爸的吞吞吐吐，我的吞吞吐吐，正反映二人的不同的心理：我是忐忑，爸爸是心愧和高兴。感情真挚，能够打动人心。另外，本文还
插入了妈妈的话，属于侧面描写，侧面反映了爸爸对我的爱。
怀想天空》感情热烈而自然。虽然作者的思绪跳跃很大，但作者
都是包含深情进行细腻描绘。这种情感却没有任何矫揉造作的痕迹，流露在字里行间，流露在笔端的意象上。特别是作者精心选择的四个典型事例，是那么贴切自然，意味隽永。寄托了作者的强烈的情感。事例的选择与作者的思绪有机地融合起来，不留痕迹的水到渠成。而且四个例子间的顺序也是逐层递进，有“暗淡”而“明亮”。
再如，满分作文《
三、满分作文构思要巧妙，要独到。
构思既要出人意料，又要在情理之中，杜绝大众化、杜绝老生常谈，没有新意。
如江苏卷满分作文《怀想天空》，虽然文章德选材有点老套，文笔有点幼嫩，但作为考场作文，仍是值得肯定的。首先，作者对作文题目把握到位，全文都是围绕“怀想曾经拥有的明净天空”而进行和玉帝陛下倾诉的。文章采用写信玉帝表面上看很不可思议，其实文中每一点都是我们实实在在的生活感受，这样安排既在意料之外，更在情理之中。文章语言简明，真切，一声声的的问候和商量的话语恰好符合书信体的语言要求。这足以能证明作者是熟知书信体的写
作要求。最后，文章的落款署名——孟怀天。暗扣文章的标题和主旨“怀想天空”，名虚情真。因其精准，故切中肯綮；因其独特，故别有风味。
再如上海考生的《必须跨过这道坎》，构思可谓是别出心裁，考题为命题作文《必须跨过这道坎》，考生先回顾了自己在亲人呵护下的成长历程，道道关坎，以及在成长的阵痛中，妈妈、爸爸、爷爷的不同表现、给予自己的不同帮助与启发，然后笔锋一转，联系眼前实际，当务之急：如何跨越高考这道坎？在妈妈的告诉、爸爸的指责、爷爷的安慰下，自己由逃避到犹豫到坚强面对，既联系实际，有感而发，又紧扣主题，富有个性。在写亲人给予自己的关怀时，写出了妈妈的疼爱，爸爸的支撑，爷爷的帮助，形象鲜明，个性凸显。全文以三个亲人对我遇坎的不同态度与语言展开，在下文的情节展开中，亲人的种种表
现，处处暗合开篇的各自的态度及语言，让人感觉浑然一体，无懈可击。
四、满分作文的结构，完整、严谨、有创新。
一般来说，一篇好的满分作文，结构要符合行文规律。比如《不经历风雨，怎能见彩虹？》一文，结构严谨，思维缜密。文章以漫画材料入题，以漫画材料收束全文，首尾照应。所列举材料由漫画的特殊现象延伸到生活中的普遍事例，由负面典型拓展到正面典范，对照鲜明，层次井然。
如满分作文《当记忆流经奥斯维辛》一文的起承转合恰到好处。作者在
再如福建卷的满分例文12《季节》，文化底蕴、文化色彩浓厚。读罢本文是一种享受，作者以文化文学为题材，按春夏秋冬四季分类，分别展开议论，于是，每一季节在作者笔下，都泛透着文化色彩，都展现着人格魅力，都焕发着人性光芒。作者具有扎实的语言功底，积累了丰富的文学资料。这样的作文，
怎能不得满分呢？这也是近几年高考满分作文的共同特点。
此外，满分作文还具有其他一些具体的优点，比如脉络清晰、选区角度好、书写认真清晰美观等等，篇幅所限，这里就不一一列举。希望读者朋友能
够认真阅读本书的
这八大主题最可能和社会热点、文化现象结合，巧妙设题。考生在平时应注意收集有关资料。本书
初中作文