回顾我的2014---宋浩杰作文
精选作文:回顾我的2014---宋浩杰作文
回顾我的2014
乌审旗第一实验小学四（8）班宋浩杰
篇一：我爱阅读——回顾.拓展教案
“我爱阅读”回顾·拓展一
教学目标：
1、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法，达到爱书，爱读书的目的。
2、在教学时，要引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的名言警句，并谈谈对句子的理解，交流并积累关于读书的名言，共同欣赏，使所有人得到激励。
3、阅读记录卡或读书笔记的展示增进学生读书的兴趣，感受阅读的快乐。
教学重点：
培养良好的读书方法，读书做到三到，谓心到、眼到、口到。读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
教学难点：
要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平。
教学准备：
对本单元课文进行系统的小节。
收集读书、爱书的名言警句。
整理自己的读书笔记。以便展示。
课时安排：
2课时
教学过程：
的谆谆教导，让我在胜利面前戒骄戒躁，继续努力……这些都是书给与我的。在人生漫长又曲折的道路上，是书指引了我前进的方向。
5．教师小结：这是一片好的散文，谁还有这样的佳作我们共同来赏析。
踏上乐土
在这个标新立异的现代生活中，人们都以其不同的方式寻乐。人们可以轻松地点击鼠标，享受网上带来的乐趣；但研读诗书的人却很少；人们可以昼夜不停地关注股票的涨落，却不愿去翻阅唐诗宋词；人们有了烦恼宁愿去迪厅发泄一番也不愿静下心来品读文学名著。他们疏远了让他们反璞归真的乐土——书籍。
当基辛格不再担任美国国务卿时说：“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件，可以读自己喜爱的书”，可见读书有多大的魅力。
是啊，试想一下，闲暇时有什么比手捧一杯果饮翻阅几页自己喜爱的书更惬意的呢？读书，是充实生命的有效途径，是提高生活质量的重要内容，它可以让你静下来反思以求心灵的澄明。在这片乐土上，你可以随心所欲地徜徉，悠然自得地欣赏，之后你会发现这是一种莫大的快乐。你的身心会得到彻底的放松，其乐融融。
有一本好书，你会不再寂寞。正所谓一卷在手，神游天地。与那些伟大的心灵对话，和自然万物沟通，那才是世上最美的享受。踏上书籍这块乐土，你可以自由自在地穿梭细腻感人的世界，阅读丰富多彩的语言文字，欣赏富有时代气息的人物形象，懂得真实而纷乱的社会纠葛……。我们在看到这块乐土内容广阔的同时，也会体验到这一片空间同样可以让你旋转得潇洒。你又何乐而不为呢？
作为中学生的我们，不必强求自己在文学道路上阔步前行，只要能
在书籍的指引下步入文学的芳草地，就已经是得到了莫大的快乐。你可以体味鲁迅的深刻，感受张爱玲的绮丽，领略余秋雨的博识，你还可以感受到《小妇人》的温馨甜美和《围城》的幽默调侃，《红楼梦》的博大精深。你想知道的一切几乎都可以从书中找到答案，岂不乐哉！总之，你是有意也好，无意也罢，只要踏上书籍这块乐土，一定能找到你自己想要的那份快乐。
6．研讨读书方法。
/我学会了好的读书方法，使我的学习比以往轻松快乐了，真是事半功倍。
就此话题研讨读书方法。
读书的方法还有
粗读；深读；精读。
/还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法；以及“框架读书法”；“比较读书法”；“质疑读书法”等，
◆交流收获、体会。
7．师小结：书，是人类的另一世界。人世间的一切，无论是过去的，现在的，亦或是将来的，都能在这里找到踪影。
无外乎作家徐鲁说书比人长寿。我们读本好书，就是和许多高尚的人谈话，它给人以知识，给人以思想，给人以情感。
【课堂教学大多有变数，会有众多难料的“不确定因素”发生，面对这样的情况，教者在备课时要预定多种“不确定因素”，并在课堂上走生成之路，机智从教。】
（日积月累、展示台）
日积月累
①激情导入。
我们中华是个爱书国度，崇尚乐学好读，古代许多贤人学士写了许多方面的警句，激励我们做个热爱读书的人。我们一起来学习吧！
②出示日积月累中的句子。
/同桌自由诵读，注意读准字音。
荒芜的芜。
◆尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解。
荒芜、破、心到、眼到、口到等。
◆学生质疑，自己答疑，教师释疑。
【自由诵读，到理解名言，学生自主学习，发挥主体，教师只起到引领作用。】
③尝试背诵名言。
小组赛背，评出优秀小组。
④搜集整理，出示课外有关读书的名言,拓展积累。请同学们读一读、说一说、背一背。
如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西——爱默生
高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”
伏尔泰说：“当我们
下页余下全文篇二：2014高考作文的主题预测
高考作文的主题(观点)到底有哪些?
自身成长：青春、兴趣、青年、志向,毅力,天才与勤奋,成长、教育/发展,芳华、乐趣；
道德修养：宽容、习惯、修养、风度、尊重、气节、良心、诚信、谦虚,慎独,傲骨,诚信,忍与争,小节与大节,自律与他律；反省反思(照镜子),本色与打扮,奉献与索取,风度,虚荣心与荣誉感；
苦乐人生：目标与信念、责任、创造、名利、挫折、超越、健康、理想、机遇与拼搏、学习、成功、位置、挑战、放弃、等待、选择、英雄、方法、自立,坚强；信念、艰难困苦、抱负、机缘、进修、抛却、等候、英雄、要领、自主；
情感世界：爱、友情、师生情、爱国、感动、珍惜、感悟、沟通、理解、尊严、鼓励、个性、幸福、信任、气质；哲理方面：命运与抗争、缺少美与发现美、自身价值与社会价值、生命如水、空间、路、距离、长与短、历史与现实、永恒与瞬间、运气与奋斗、间隔、长与短、变与不变,科学发展观,舍与得,眼前利益与长远利益,源与流,实践与理论,个性与共性,传承与创新,数与量,;外来文化与中国文化,爱国主义与国际主义,人与自然,和而不同,原则与谦让,主见与兼听,怀疑与坚信,框框与突破,创新与冒险,有为与有不为,自由与纪律,理想与现实,恒心与改变,自力更生与他人帮助,妒忌与竞争,最好与更好,走与停,重复,向前看与向后看,仰视与俯视,局部与整体,电脑与人脑,门与墙,一分为二,全面地看问题,主观与客观(<漫谈”潜能”>)；规则规范：公平、合作、规则、权利、法律、平等；社会热点：环保、时尚、崇拜,追星,和平、文化遗产、包装、人才、竞争、广告、全球化时代、国际,环保、时尚与传统、文化遗产、包装、人材、竞争、告白、全世界化时代、国际；
科技时代：太空、网络与信息、知识、克隆、发现、科技与人文宇宙、收集与信息、常识、发明、科学技关爱之心、掩护情况、连合、热爱自己的国家、驾驭机缘、坚强
品德涵养:容情、习气、涵养、器宇、尊敬、情操、天良、诚信、谦善;
容情抛却机缘
法则标准:公允、互助、法则、权力、法令、平等;
感情世界:关爱、友谊、师生情、亲情、打动、爱护珍重、感触,领悟、沟通、理解、尊严、鼓舞勉励、福祉、机缘、
关注生活抓住规律高考作文题18题型
高考是一种选拔性的考试，要想猜中题目是很难的，特别是占高考语文“半壁江山”的作文，要想猜中作文题目就更难的，所以猜题押题无此必要。纵观近几年的高考作文命题范围，总会呈现一定的规律性、稳定性和连续性，命题的思路还是可以分析的，定位在培养高尚道德情操、健康心理素质，关注现实生活，倡导科学思维方法，注重个人品德修养，追求崇高思想境界，倡导人文关怀等方面内容。按照“不陈旧、不怪诞、稳中求变、变中求稳”的命题规律，冠华作文网提醒广大考生，2011年高考作文的命题范围，会侧重以下18个方面，考生在临近高考前5天内不妨围绕这些万变不离其宗的作文命题预习：
1、人生哲理，如冷热、远近、曲伸等；2、为人处世，如宽容、帮助、表现自我等；3、读书做人，如成熟、情操、品位等。
4、人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；5、人际关系，如和谐平等、交流互助等；
6、人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；
7、人格精神，如爱心、自信、自强、追求、奉献、坚强、诚实等；
8、人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等；9、学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；
10、教育成长，如文明、律己、尊重、执着、兴趣、习惯、方法等
11、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；12、传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；
13、现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；14、道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；15、集体观念，如团结、合作等；
16、心理健康，如自卑、承受力、孤独等；17、情感关怀，如亲情、友情等；18、科学思维，如辩证、发展、创新等
2014年高考作文八大主题方向预测主题之一：健康成长体验反思主题之二：自我修炼自我实现主题之三：和谐个性崇尚理性主题之四：投入生活评论现实主题之五：感悟自然保护环境主题之六：感悟经典反思历史主题之七：忧患意识悲悯情怀主题之八：雄伟抱负实干精神
高考作文的两大侧重一、社会:
(1)科学精神与科学思维;(2)民主与法制:(3)文化传承与多元：继承传统与中西合璧;
(4)社会和谐与进步(包含对弱势的关注);
(5)(社会与自然)环境与社会可持续发展;
二、人生与人文:
(6)理想与信念信仰;(7)情感体验:感恩与奉献;
(8)心理健康:懂得适时放弃与顽韧坚持的辨证性;
(9)宽容、倾听、欣赏的人际交往原则.(10)道德
高考作文的八大主题
1.感情与体验---对亲情友情和幸福的体验。
2.生命和自然---对生命和自然的认识理解和珍爱。如现代化建设与环境，地球家园，呼唤绿色，敬畏生命，展现个性，注重人格发展等。
3.人际关系和人生智慧---颂扬人与人之间的爱，尊重与宽容，认识自我，通达乐观，学会放弃学会忘却学会沟通，倾听被人，欣赏他人，善待他人，赞美的魅力。
4.生存和生活关注社会关注普通人的生活状态并感知他们的所思所想，特别是当今社会在物欲和精神双重压迫下的喜怒哀乐。（中国农民工的状态）。
高考作文的八大主题
5.健康问题：当今社会生活节奏加快、竞争激烈,不少人产生了人格分裂、自虐与他虐等心理问题,以及过劳死的年轻化等引起对健康(身体的心理的人格的个性的)问题的关注。
6.价值取向、生活信仰和处世态度：面对道德沦丧和信仰的缺失，要呼唤并建立一种积极的价值观和处世态度:推崇砺志自强的品质,呼唤对对卓越成功的不懈追求对有品位的文化艺术和精神生活的追求。
7.社会责任感与法律：面对社会中角色模糊、角色逃逸现象以及法律意识的呼唤。
8.回顾与前瞻：着眼于对过去的回想与对人类美好未来和前景的畅想.(对国家大事的评价,如上海的世纪博览会在当年就成了高考话题作文，中国男子足球出线后北京考了规则等)。
什么样的作文最对阅卷老师的胃口，能在高考中脱颖而出、拿到高分呢？特别推荐了3篇范文供大家参考。特别强调，3篇范文都能拿到58分以上的高分，但它们并没有华丽辞藻、名人故事，拿到高分的秘诀是有真挚的情感和个性化的语言。
写好作文考生要特别注意3点
在阅卷老师眼里，它们都是可以拿高分的好文章。
好在哪里？先看下高考语文学科“考试说明”中对“写作”的要求。写作要求分“基础等级”和“发展等级”两个层次。前者的要求是：1、符合题意。2、符合文体要求。3思想健康，感情真挚。4、中心明确，内容充实。5、结构完整，语言通顺。6、标点正确，不写错别字。这六条，下面的三篇范文都做到了。再看后者的要求：1、深刻。2、丰富。3、有文采。4、有创新。要全部符合这4条，很难；能真正做到其中的两条就很不错了。下面3篇范文都部分地做到了，虽然每篇都有点不足，但总体上是成功的，都在58分以上。
喻老师指出，3篇范文的成功之处，可以归结于下面3点，供考生们借鉴，这也是考生在考场写作时特别要注意的3点：
一、审题时要找出兴奋点。
看到作文题的几十秒钟内，最先浮现的构想难免一般化，你想到的别人也都想到了。这时，应把最先想到的放一边，围绕题目再作仔细搜索，你就可能想到让自己或感动或激动、或欣喜或惊喜的东西。这就是兴奋点，你得迅速抓住它。有了兴奋点，你就进入了特定的情境，就有了可供自己发挥的空间，就会忘记压力、消除紧张，从而冷静应对。3篇范文的兴奋点都是自己的经历。
二、行文时要选有话好说的角度。
经过审题时的沉思，兴奋点有了，但很可能几个兴奋点同时冒出。这时，你就要再冷静地想一想，哪一个是自己最有话可说且能把它说好的角度。这就要联系自己的经历，或调动自己脑子里已有的储备。《多彩的高三》联系了自己开朗的性格，《教养的芬芳》联系了自己不断成熟的往事。因为有话可说，所以行文从容，很快就把内容铺展开来了。
三、表达时要运用能体现个性的语言。
说到语言，很多同学在认识上有个误区，似乎只有语言优美才是好文章，以致不少同学一心想的是漂亮的词句和忽悠人的技巧，唯独把充实的内容和独特的个性置之文外，这就使文章因缺乏思想内涵而毫无活力。下面的三篇范文，没有像有些同学那样，动不动就拿名人来说事，而是都把自己摆进了文章：《多彩的高三》袒露了自己的感悟，《教养的芬芳》写出了自己的认识，《认识自我》展示了自己的体验。这3篇范文都基本上没有多少优美语句，更没有大量引用名言，运用的都是富有个性的语言：或活泼、或理性、或亲切。这应该成为一种普遍的追求：高考作文就是要贴近现实，就是要内容充实，就是要感情真挚，就是要个性鲜明，就是要语言朴实。年轻人就该写出青春的蓬勃朝气，写出生活的原汁原味。
□范文一教养的芬芳(命题作文，无提示语）感动于一场演唱会。其实，它让我感觉不像是演唱会，倒像是一场高雅音乐会。
我们在电视里看到的演唱会，无不是喧闹异常，疯狂的歌迷拼命挤向台前，接近失控。
而这一场全不是这样。那是我喜欢的一位俄罗斯歌手的演唱会，地点是圣彼得堡。我看的是演唱会视频。
摄像机环顾全场，场内座无虚席，可奇怪的是，只有一位安保人员，还是歌手的保镖。我不由大惊，若是换在别的地方，场内不是会失控吗？
带着疑问继续向下观看。演讲会开始，歌手出现。台下观众热情鼓掌，欢呼、尖叫、口哨响成一片。但是音乐一响，场内立刻鸦雀无声，反应之快，让我怀疑是不是有声音突然被关掉一样。我不由得佩服俄罗斯观众的素养。
演唱会十分精彩。当歌手唱起老歌《科玛洛沃》，全场观众，无论老少，一齐高声合唱。歌手十分兴奋，下台来到观众中间。保镖怕观众太过热情，紧紧跟着歌手。可这种担心是多余的，只有当歌手把话筒递给某个观众时，他(或她)才会起身合唱，别的人一律微笑着拍手，没有一人离开座位，秩序好得让人惊讶。
难道没有歌迷想要签名吗？镜头给了我答案。演唱会结束后，观众自觉在剧场外排队签名，没有争吵。冬宫剧
场外的白雪静静下着，一切都是那样平和。
感动于俄罗斯观众极高的教养。冲上前和遵守秩序，可以说是理智与情感的斗争。可是高尚的教养教会我们种种美德：为他人着想，言行文明，温文尔雅……虽然说有可能要多等一会儿才能要到想要的签名，可若是人人都具有崇高的教养，自觉自律，那么，想要的一定会拥有，而且无愧于心。
记住同样来自那里的苏霍姆林斯基的一句话：“在人类心灵花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。”
【点评】“教养”的内涵十分丰富，有些显得有点抽象，可作者却把它诠释得可以触摸。文章通过“我”观赏俄罗斯歌手一场演唱会的感受，充分肯定了高尚教养的“芬芳”。结尾引用的名言道出了人的教养的巨大价值，既紧扣了题意，又给人有益的启迪。
□范文二认识自我(命题作文，无提示语)成长的道路上，我在不断地认识自己。
曾经，我一直很自卑。因为幼儿园老师说我反应比别的小朋友慢；因为幼儿园的同学会张牙舞爪地来抢走我的玩具；因为妈妈看着我才一年级就有好多红叉叉的本子时，后悔不该让我提前一年上学。但是，当四年级的班主任表扬我的作业时，当他欣赏我每一次课堂上的发言时，当他提升我做语文课代表、做班干部时，我突然发现自己并不笨，自己还有很多优点。我并不是丑小鸭。
曾经，我一直觉得自己是个怕困难、怕挫折的人。因为碰到数学难题我会主动放弃，因为学琴时看到和弦就头晕目眩，因为一受到委屈就好哭……可是，高一去部队军训时，我可以在烈日下保持站姿，任凭汗水浸湿衣服，而不会找任何身体不适的理由去树阴下休息。我也可以在没有痱子粉时，将浸满风油精的纸巾沾到满身的痱子上，然后在部队宿舍里痛得跳脚，却将此看成军训乐事。从那时起，我发现自己其实很坚强。
曾经，我一直认为自己是个思维不敏捷、说话不厉害的人。因为我不爱说话，别人一直说我很文静，就算说了，也只是不轻不重、不痛不痒，以至于后来我学艺术、考编导这一专业时，面试都是我最怕的一项。可当我真的走进考场时，当我自我介绍时，当一个个犀利的问题向我抛来时，我发现自己竟然没有了紧张，思维敏捷，非常从容，更有越战越勇之势。后来我知道，自己是自信的，这源于我对知识的掌握，对自我的积淀。
曾经，我认为自己是只能跟在别人后面，没有丝毫领导才能的人。因为我从不爱自己拿主意，从不会管别人，也觉得自己没有这样的魄力。但是，高三的那次运动会改变了我对自己的认识。好友是体委，在她的鼓动下，我也参加了三个集体项目。可比赛那天，她突然生病。作为朋友，我没有多想，就开始重新找合适的人。在赛前赶着大家练习，比赛成绩居然还不错。无意间，我发现自己也可以成为别人的主心骨，别人的依靠。
我还在继续认识自己。发现了缺点，就改变；看到了优点，就保持。我知道，在我的身体里藏着一个更好的自己。
【点评】认识自我，是为了完善和提升自我。不断发现自己的优点，是增强自信心从而取得较快进步的重要条件之一。文中没有豪言壮语，更没有引经据典，而是有条理地用具体的事例，展示了自我成长的足迹，质朴而亲切。
□范文三多彩的高三
(命题作文，无提示语)南师大附中高三曾媛旎
每个人的高三都是相同的，都是在为着一个目标奋斗，生活同样纯粹。每个人的高三又是不同的，理想不同、个性不同。因此在大家同时写下“高三”这个名词时，前面的修辞词定然不同。我的高三是充满色彩的，它被平分在画室与学校两处。
我的高三是一簇鲜艳的绿。淡绿总能与各色颜料完美融合，草绿总是在反光处展现它的恬美，中绿鲜艳又不失沉稳。画风景时，我总爱画春天，因为我的高三就是春天。它充满绿色，充满希望。高三是我实现梦想的春天。高三的莘莘学子不正像那春天破土而出的嫩绿的青草吗？经历高三的辛苦与紧张，只为沐浴人生和煦的阳光。
我的高三是一片宁静的蓝。钻蓝是我的忠爱，它总有一丝淡淡的忧伤隐藏其中，那样至纯。天蓝也是我的常备，它是从天空的色彩中提取出来的，总带有纯粹的风格。高三，是18岁的至纯至真的年龄。高三，蜕去了一些幼稚的轻狂与浮躁。高三，让我们的生活变得如此纯粹。坐在钻蓝色窗帘装饰的教室里，窗外是天空无尽的天蓝。心中是一片湖水，平静而安宁。最后一次享受这紧张之中安静的学习，抬头看墙上“非宁静无以致远”，会心一笑。
我的高三是一抹血色的红。红色总是打开调色盒最先跳入眼中的。橘红充满活力，朱红与大红充满斗志，深红是智慧，血色的红是年轻的象征。高考的确不是个理想的制度，但正是因为高考，我们有了奋斗的动力与目标。我们年轻的身体内充满着鲜红的血液。高三是红色的，因为我们拥有奋斗的高三，正如王栋生老师说的：“没有什么能比在18岁时奋斗一场更幸福的了！”与其赋予高三更多斑斓的色彩，倒不如说高三只是简单的黑与白。黑白是万色的来源，也是万色的归结，同时它们满足了所有颜色的过渡以及从纯色至灰色色系的扩张。黑白对于色彩来说是重要的，正如高三对我们人生来说一样。高三的生活不仅仅只有紧张与辛苦，它还有别的更多的色彩与心情。正如我们评定一张好画，太多的纯色使其娇气，而从黑白中汲取更多的灰色可以使它显得高雅与丰富。
色彩充满了我的高三，我也会用我彩色的高三去充实我人生的画卷。
【点评】作者一反“黑色高三”的扭曲心态，快乐地认为高三是多彩的。变一个角度，换一种心情，立意就大不一样。作者是学艺术的，所以文中充满了对色彩的喜悦，也生动地反映了她开朗的个性。结尾一段既呼应了开头，又深化了主题，显得美丽而有味。
篇三：小学军训报道---我是小军人
我是小军人
―――记博爱小学五年级军训结营报道2014年11月18日至22日，博爱小学组织五年级的全体学生来到位于五桂山的中山市国防教育基地参加为期五天的军训活动。组织的这次国防教育活动，旨在磨练学生意志，培养学生吃苦耐劳的精神，锻炼学生集体生活的能力。
在这次活动中，孩子们经历了他们人生中太多的
还要给我做饭是多么辛苦；有的说：原来照顾别人也是件不容易的事......从孩子的话语中看到了他们成长的足迹。
是呀！军训是一次人生的磨砺，塑少年军魂，育时代精英！孩子们在操场上锤炼意志，凝炼沉稳。这样的军训活动，不仅让孩子们变得更加结实，也变得更加坚强。而结营仪式上的感恩教育，更是对孩子们心灵教育的再一次洗礼。
篇四：雅思小作文真题回顾2014年7月汇总
雅思小作文2014-07
雅思小作文2014-07-10
Thediagramsbelowshowthewayinwhichsanddunes*areformed.
范文：
Theflowchartshowsthedynamicprocessofsandduneformationindesertsoroncoasts.Itinvolvesthe
interactionbetweenwindandsand.
Indrydesertsoroncoasts,therearescatteredpatchesofwetsandwheresandduneisgroundedon.Windconsistentlyblowsfromonedirection,accumulatingdryloosesandparticlesonwetsandwhererelativelyhigherfrictionofthelandpreventssandmoving.
Butwithstrongerwindforces,themobilityofsandincreases.Whilethedrysandcontinuetopileup,someofthemmovedownwinduntiltheyreachanotherwetpieceofground.
Evenwiththeforceofgentlebreeze,sandpilesonwetlandcankeepdrygrainssettledownandhencegrowintodunes.Ontheleeside,adunecanextendoutofthewetgroundafewfeetduetotheshelterofthedune.
Duetothedirectionandspeedofwindsaswellastheareaofwetgrounds,dunesareformedindiverseshapesandsizes.
备考建议：今天的示意图难度比较大，出现的几率很小。大部分同学会觉得字数很难凑。问题存在于对细节的把握不够。有一些说明性而非动态描述性的信息比较容易忽略，如干燥的沙漠和海滩分布有零散的小块湿地;沙丘需要的几个条件;沙丘迎风和背风面的大小不同;风力的变化等等。
雅思小作文
2014-07-12
雅思小作文
2014-07-19
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