托福写作有哪些评分点作文

精选作文:托福写作有哪些评分点作文

2015年新年即将到来，许多托福考生也将迎来新的开始。许多考生对于托福写作感觉很头疼，那么托福写作我们又该如何备考呢?武汉小马过河国际教育的托福写作名师将会通过托福官方指南(OG)来为大家详细讲解托福写作中的评分点。

对于考试的目的“托福考试官方指南”(以下简称“指南”)中明确的定义：“This task gives you theopportunity to demonstrate your ability to show that you cancommunicate in writing about academic information you have read andlistenedto.”综合分析考试模式和“指南”中的考核目的后，我们发现综合作文主要有以下两方面考点，一是综合作文首先考察的是考生在相对紧张和苛刻的条件下是否有能力把握文字和听力材料所表述的内容，并对两者有正确的判断，也即是theacademic information you have read and listenedto;而另一个考核点则是考生能够将所获得的信息用准确和具有逻辑性的书面语言表达出来，也即是your ability to showthat you can communicate inwriting.所以综合以上两点考核的目标，那么我们所谓的把握综合写作的得分点，重心自然就落在这两个任务的achievement上。

文章内容和结构的得分点

1、清晰工整的文章结构

在“指南”中明确提到，出题方希望考生能够在开始作文前，重读阅读文章并通过和听力笔记的对比，完成一份简单的提纲性材料。(Beforeyou start writing, briefly reread the passage, consult your notes,and make a very brief outline of the points you wish tomake.)因此，我们很清楚的能够看出，出题方对于考生提出的第一个最基本的要求是希望考生能够给出的是一篇结构清晰和合理的作文，而这一点在之后的范文分析上能够更清楚的得到肯定，在“指南”所给出的五分范文的评价中，很明确的表示了对于工整和清晰的文章结构的赞赏，(Thewriter is very specific and has organized his points so that theyare parallel with one another: in each of the supportingparagraphs, the lecturer’s observation of what really happened isgiven first, then explicitly connected to a theoretical point fromthereading.)可能会被部分考生嗤之以鼻的对仗式的“八股”文章结构则在考官眼中则恰恰体现了考生思路的清晰。因此，我们得出第一个综合写作的得分点即是“结构清晰工整”，建议考生在考前需要对于可能出现的文章结构(听读材料观点相似或相悖)作充分的练习准备，准备好属于自己的结构模板。

2、宁可错杀，绝不放过

在“指南”中同时还提到在考生的作文中需要包括听力材料中的具体观点和以及采用怎么样的方式对观点进行解释和说明。(The specificideas, explanations, and arguments in the lecture that oppose orchallenge points in thereading.)这一要求告诉我们考核方希望作文中能够将听力材料中的观点作为出发点，详细并清晰的表述其与阅读材料的异同点。这一要求是综合写作的重点，“指南”中在明确提出高分作文(4-5分)的标准需要考生必须完整并正确的分析了听力和阅读材料中所有的相应观点，也即所谓的“踩点给分”，所以，建议考生必须注意在一开始读阅读材料时就要预估可能会在听力材料中出现的信息点，在听材料的时候更要把握每一个相关的信息，做到“宁可错杀，绝不放过”。当然，需要注意的是，这里的要求是完整并正确的，考生切忌在这里提出自己的观点

以上就是关于托福写作两大评分点的介绍，相信在读完了本篇文章之后，想要备考托福写作的考生会找到方向。武汉托福培训专家武汉小马过河国际教育，想您之所想，忧您之所忧，为您提供最科学的备考方案，托福提分，就选武汉小马过河国际教育。官方网站托福频道：www.xiaoma.net/toefl

篇一：托福作文评分标准包括哪些方面

托福作文评分标准包括哪些方面

想要出色的完成一篇托福写作，首先就要明确，什么样的文章才算得上是出色的文章。因此，我们必

须清楚的知道托福写作的评分标准是哪些。现在我们就先来看一下独立写作的满分评分标准是哪些，什么样的文章，在考官里才算得上是满分的文章。

IndependentWritingRubrics

5分

Anessayatthislevellargelyaccomplishesallofthefollowing:

?Effectivelyaddressesthetopicandtask

?Iswellorganizedandwelldeveloped,usingclearlyappropriateexplanations,exemplifications,and/ordetails

?Displaysunity,progression,andcoherence

?Displaysconsistentfacilityintheuseoflanguage,demonstratingsyntacticvariety,appropriatewordchoice,andidiomaticity,thoughitmayhaveminorlexicalorgrammaticalerrors由官方给出的评分标准我们可以得知5分的评分标准为：

有效地针对话题完成任务

能充分展开，结构清晰，使用适当的解释，例证和/或细节

体现出一致、递进、连贯的特点

语言熟练，能使用不同的句法、合适的措辞和习语，允许出现次要的词汇或语法错误

总结起来，无非就是四个方面：

有没有分段，有没有使用过渡词衔接，有没有好的展开论证，充分使用解释，例证或细节来支撑观点。这些是中国学生比较容易犯的一个问题，因为中国学生在进行论证的时候总是喜欢假大空，但是国外作文需要的是细节。我们在论述的时候列举的例子越详细，清晰，以及合适分数就越高。

3、一气呵成

如何一气呵成，就是要充分使文章体现出一致、递进和连贯的特点。这就要求我们使用过渡词来对文章进行逻辑上的衔接，充分体现我们行文过程中逻辑的严谨性。

4、语言

就是要求我们用高级别的词汇代替基础词汇，用变换的句式来代替简单的句子。用词汇和句法来充分体现我们对英语语言的驾驭能力。

通过以上几点的解析，希望同学们明确了托福独立写作满分的要求都有哪几点，以便同学们在之后的学习中更清楚的知道什么样的文章在考官眼里才是好的，出色的文章，以写出自己的满分文章!同学们加油!太傻留学托福考试：

篇二：新托福作文评分标准

新托福作文评分标准

6分：文章切题，阐说充分，文章有说服力;段落组织有序，衔接紧密，过渡自然，有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅，句式使用恰当，灵活，娴熟;用词确切，得体。文章中有个别语法拼写错误，但不影响内容表达。

5分：文章切题，阐说基本充分，在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强;句间连接顺畅，句式使用恰当，灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。

4分：文章切题，阐说尚可，展开不够。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般，有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。

3分：文章切题，段落组织基本合理，有逻辑性，但只存在于语义层次上，语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立，但有许多语法错误，句间联系不顺畅，往往是不善于使用逻辑连词，显得幼稚，生硬。词汇方面拼写错误多，常有用词不得体现象。

2分：文章切题。阐说没有展开，只限于三言两语地回答问题;没有段落组织，很乱，长度很短，只有一段;句子排列有一定的逻辑关系，能看出各句基本框架，但结构或语法错误较多;用词不得体，拼写错误多。

1分：文章各方面都有严重错误，句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力，英语水平太低，够不上二分标准，只能打最低分。

四六级作文评分标准

四六级作文采用总体评分(globalscoring)方法，阅卷人员就总的印象给出奖励分(rewardscores)，而不是按语言点的错误数目扣分。我们要从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达，要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，也就要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。这里我将对是否用英语充分表达思想解释一下，也许大家看到hotdoor的时候可能会想到热门，因为我们使用了back-translation,我们在用中文的思维方式替学生考虑，来猜测他想要表达什么意思，但是在改试卷当中，这是绝对不允许的，我们必须严格按照英语的思维来考虑，试想一个英语国家的人看到这个表达方式的时候他肯定是不会没明白这个是什么意思的。也就是说，在真正实际批改中，如果你出现iis,youam等现象，或者一个单词少了一个字母这些情况我们是不会太在意的，如果语言的错误导致了我们不能够使用英语的思维来理解，那么分数就高不上去了。

阅卷的标准分为5等，2分、5分、8分、11分和14分。另有标准样卷，我们参照样卷对大家的作文进行评分，首先人们和哪个档次的样卷接近，则上下浮动1分。

2分标准：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子都有错误，且多数为严重错误。

5分标准：基本切题，表达思想不清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。

8分标准：基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

11分标准:切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分标准：切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本上无语言错误，仅有个别小错

研究生英语入学考试作文评分标准

Onnoaccountshouldwemakethepeoplelongerbythecomputer.Onlyinthiswaycanwehaveagoodgenerationforeseen.Andamoreharmonioussocietycanbebuiltup.

评语：文章较好地完成了试题规定的任务，内容比较完整，既描述了漫画又揭示了隐含的意思，使用了比较丰富的句型结构和词语，使用了一定的连接手段，语言基本通顺，文章结构完整，层次清晰，易于理解，但是有一定数量的语言错误。

Sotheworldislikeafamily.Sincethecomputerwithusistoenableourtoshareinacommonlifewecannothelpconsideringwhetherornotweareformingthepowersofthelife’shappy.

评语：该文明显遗漏主要内容，不能反映需要表达的观点；语法与用词错误很多，妨碍理解，作者的语言运用能力差；字数不够。

小作文

五档，9分

Deareditor,

I'masincerereaderofyournewspaperandIlikeyourdiscussionofthesocialproblems.NowIwanttogivesomeopinionsofmyselfaboutthe"WhitePollution"

Asweknow,regulationwasmadetosolvetheprobleminJune1stof2008.Theuseofplasticbagswasrestrictedinthesupermarketandmanyothershopsfreely.Atthebeginning,itwascarriedonwell,butnowIfoundplasticbagswereusedinsomesmallshopsforfreeorwithnopay.

Iamwritingtotellyouthatweshouldsolvethisproblemsoonwiththehelpofyournewspaper.Youcouldmakesomeinvestigatorsaboutitandwritesomereportsofit,soastoappealtoallthepeople’sattentionsofoursociety.

Sincerely,

LiMing

本文很好地完成了试题规定的任务，与目标读者完全产生了预期的效果：

1．内容包含了所有的内容要点，该文

表达。

4.采用了适当的衔接手段，例如,but,meanwhile,besides等，层次也比较清晰。

5.格式和语域比较恰当。

三档，5-6分

Towhomitmayconcern:

Asastudentofauniversity,Iwanttotakethisopportunitytoexpresssomepointsabout"WhitePollution".

Thereisnodenyingthatplasticisdestroyourenvironmentisweuseitexcessively.Sothegovernmenttakesomemeanstodealwithit.Restricttousetheplasticbagsinwholecountry.Butitdidn'tgetsuccessfulaswepredict.The"WhitePollution"

isstillaroundourenvironmentinsomeregions.

Takesmeasuresisneeded.Iwanttotakesomerecommends.Firstandformost,morestrengthrestrictionisneededbypollutioneducation.Second,mediashouldspreadmoreinformationconcern.Onlyinthiswaycanwecurbthestatement.I'mlookingforwardyourreply.

Sincerelyyours

Liming

基本完成了试题规定的任务，对目标读者基本产生了预期的效果：

1.内容包含试题所要求的两个要点，没有跑题。

2.具有较多的用词与语法错误，但是读者仍然能够大致领会作者想要表达的意思。

3.采用了一些简单的衔接手段，内容还算连贯，层次也算清楚。

4.格式和语域基本合理。

二档，3-4分

Iamverysorrytotroublewithyou.Butthisisaproblemannoyingwithme.ItisWhitePollution.Withtheeconomicgrowthwidely,whitepollutionbecomemoreandmoreserious.Itis

harmoniousbetweenthemenandnature.Whitepollutiondestroysomespecial.Moreandmoresimilarissuecanbereadtodayinnewspaperaswellasinmagazine.

Theproblemcanbesolvedinsomeways.First,attitudeiseverything.Wemustmakepeopleawareofthisissue.Second,wemustchangewithourself.It'sessentialthatweaddressourproblembeforelookingtootherschange.Finally,theactsofpollutionmustbepunishment.I'mlookingforwardtoyourreply!

Yourssincerely

LiMing

未能按照要求完成试题规定的任务，不能清楚地将信息传达给读者。

1．

篇三：新托福作文评分等级说明

iBTTOEFLTestIndependentWritingRubrics(ScoringStandards)

Score5

Anessayatthislevellargelyaccomplishesallofthefollowing:

?

?effectivelyaddressesthetopicandtaskiswellorganizedandwelldeveloped,usingclearlyappropriateexplanations,exemplifications,and/ordetails

displaysunity,progression,andcoherence

displaysconsistentfacilityintheuseoflanguage,demonstratingsyntacticvariety,appropriatewordchoice,andidiomaticity,thoughitmayhaveminorlexicalorgrammaticalerrors??

Score4

Anessayatthislevellargelyaccomplishesallofthefollowing:

?addressesthetopicandtaskwell,thoughsomepointsmaynotbefullyelaborated

isgenerallywellorganizedandwelldeveloped,usingappropriateandsufficientexplanations,exemplifications,and/ordetails

displaysunity,progression,andcoherence,thoughitmaycontainoccasionalredundancy,digression,orunclearconnections

displaysfacilityintheuseoflanguage,demonstratingsyntactic

varietyandrangeofvocabulary,thoughitwillprobablyhave

occasionalnoticeableminorerrorsinstructure,wordform,oruseofidiomaticlanguagethatdonotinterferewithmeaning???

Score3

Anessayatthislevelismarkedbyoneormoreofthefollowing:

?addressesthetopicandtaskusingsomewhatdevelopedexplanations,exemplifications,and/ordetails

displaysunity,progression,andcoherence,thoughconnectionofideasmaybeoccasionallyobscured

maydemonstrateinconsistentfacilityinsentenceformationandwordchoicethatmayresultinlackofclarityandoccasionally

obscuremeaning??

?maydisplayaccuratebutlimitedrangeofsyntacticstructuresandvocabulary

Score2

Anessayatthislevelmayrevealoneormoreofthefollowingweaknesses:?

?

?limiteddevelopmentinresponsetothetopicandtaskinadequateorganizationorconnectionofideasinappropriateorinsufficientexemplifications,explanations,or

detailstosupportorillustrategeneralizationsinresponsetothetaskanoticeablyinappropriatechoiceofwordsorwordforms

anaccumulationoferrorsinsentencestructureand/orusage??

Score1

Anessayatthislevelisseriouslyflawedbyoneormoreofthefollowingweaknesses:

?

?seriousdisorganizationorunderdevelopmentlittleornodetail,orirrelevantspecifics,orquestionable

responsivenesstothetask

seriousandfrequenterrorsinsentencestructureorusage?

Score0

Anessayatthislevelmerelycopieswordsfromthetopic,rejectsthetopic,orisotherwisenotconnectedtothetopic,iswritteninaforeignlanguage,consistsofkeystrokecharacters,orisblank.

iBTTOEFLTestIntegratedWritingRubrics(ScoringStandards)Score5

Aresponseatthislevelsuccessfullyselectstheimportantinformationfromthelectureandcoherentlyandaccuratelypresentsthisinformationin

relationtotherelevantinformationpresentedinthereading.Theresponseiswellorganized,andoccasionallanguageerrorsthatarepresentdonotresultininaccurateorimprecisepresentationofcontentorconnections.Score4

Aresponseatthislevelisgenerallygoodinselectingtheimportant

informationfromthelectureandincoherentlyandaccuratelypresentingthisinformationinrelationtotherelevantinformationinthereading,butitmayhaveminoromission,inaccuracy,vagueness,orimprecisionofsomecontentfromthelectureorinconnectiontopointsmadeinthereading.A

responseisalsoscoredatthislevelifithasmorefrequentornoticeableminorlanguageerrors,aslongassuchusageandgrammaticalstructuresdonotresultinanythingmorethananoccasionallapseofclarityorintheconnectionofideas.

Score3

Aresponseatthislevelcontainssomeimportantinformationfromthelectureandconveyssomerelevantconnectiontothereading,butitismarkedbyoneormoreofthefollowing:

?Althoughtheoverallresponseisdefinitelyorientedtothetask,itconveysonlyvague,global,unclear,orsomewhatimprecise

connectionofthepointsmadeinthelecturetopointsmadeinthereading.

?

?Theresponsemayomitonemajorkeypointmadeinthelecture.Somekeypointsmadeinthelectureorthereading,orconnectionsbetweenthetwo,maybeincomplete,inaccurate,orimprecise.

Errorsofusageand/orgrammarmaybemorefrequentormayresultinnoticeablyvagueexpressionsorobscuredmeaningsinconveyingideasandconnections.?

Score2

Aresponseatthislevelcontainssomerelevantinformationfromthe

lecture,butismarkedbysignificantlanguagedifficultiesorbysignificantomissionorinaccuracyofimportantideasfromthelectureorinthe

connectionsbetweenthelectureandthereading;

aresponseatthislevelismarkedbyoneormoreofthefollowing:

?Theresponsesignificantlymisrepresentsorcompletelyomitstheoverallconnectionbetweenthelectureandthereading.

Theresponsesignificantlyomitsorsignificantlymisrepresents

importantpointsmadeinthelecture.

Theresponsecontainslanguageerrorsorexpressionsthatlargelyobscureconnectionsormeaningatkeyjunctures,orthatwouldlikelyobscureunderstandingofkeyideasforareadernotalreadyfamiliarwiththereadingandthelecture.??

Score1

Aresponseatthislevelismarkedbyoneormoreofthefollowing:

?Theresponseprovideslittleornomeaningfulorrelevantcoherent

contentfromthelecture.

Thelanguageleveloftheresponseissolowthatitisdifficultto

derivemeaning.?

Score0

Aresponseatthislevelmerelycopiessentencesfromthereading,rejectsthetopicorisotherwisenotconnectedtothetopic,iswritteninaforeignlanguage,consistsofkeystrokecharacters,orisblank.

篇四：托福作文考试评分标准

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托福作文考试评分标准

新托福作文评分标准

六分：文章切题，阐说充分，文章有说服力;段落组织有序，衔接紧密，过渡自然，有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅，句式使用恰当，灵活，娴熟;用词确切，得体。文章中有个别语法拼写错误，但不影响内容表达。

五分：文章切题，阐说基本充分，在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强;句间连接顺畅，句式使用恰当，灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。

四分：文章切题，阐说尚可，展开不够。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般，有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。

三分：文章切题，段落组织基本合理，有逻辑性，但只存在于语义层次上，语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立，但有许多语法错误，句间联系不顺畅，往往是不善于使用逻辑连词，显得幼稚，生硬。词汇方面拼写错误多，常有用词不得体现象。

二分：文章切题。阐说没有展开，只限于三言两语地回答问题;没有段落组织，很乱，长度很短，只有一段;句子排列有一定的逻辑关系，能看出各句基本框架，但结构或语法错误较多;用词不得体，拼写错误多。

一分：文章各方面都有严重错误，句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力，英语水平太低，够不上二分标准，只能打最低分。

以上标准提醒我们：

(1)作文要有一定的长度，以便将论点展开，把问题谈清楚。

(2)文章应有若干段落，段之间应有很强的逻辑性，使文章连贯，呼应，有头有尾。

(3)句与句之间衔接要紧密，不能胡乱堆积，给人一盘散沙的感觉。

资料来源：教育优选http:///