乡下人家400字作文

精选作文:乡下人家400字作文

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　　乡下人家的春、夏、秋季很美，不过冬天更美。

　　秋姑娘带着工作的困倦走了，冬爷爷迈着慢慢的脚步向我们起来。整个乡下好像穿上了一件雪白雪白的棉衣，虽然天气很冷，不过小孩子们还是在玩着，他们分成两队，攒雪球的、打雪仗的、堆雪人的，简直是一个纷繁热闹的场面，还有些童心未泯的大人们，也想大展身手加入其中。在院子里时不时的会看见有人堆的雪人，像极了，烟囱里冒着一缕缕青烟，那是乡下人家在做饭呢？还有此人种的腊梅也在这个季节，应时开花了，朴素中带着几分华丽，空气中也掺杂着腊梅花那淡淡的香气。在晚上，有些小孩躲在暖暖的被窝里听妈妈讲故事，就在这温馨的气氛下，进入甜甜的梦乡。连鸡棚里的小鸡们也都在他们妈妈的羽翼下，也睡着了，乡下又安静了，连马棚里的马也不踢挡板了……

　　乡下人家很好，乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道、迷人的风景！

    吉林延边安图三小四年级:atlzb

篇一：乡下人家作文

乡下人家

乡下人家，总爱在田野和房前屋后的小自留地里种上一些庄稼，或种玉米，或种向日葵……有些人家还在门前搭上一个棚架，种上大串大串的葡萄。那晶莹透亮的葡萄，真像一颗颗珍珠。每到丰收时节，高粱妹妹羞红了脸，棉花姐姐露出洁白的牙齿，大豆粒粒饱，柿子娃娃像一盏盏小灯笼，挂在枝头，忙着收获的人们都笑得乐开了花！

在田埂旁边，你会看见几片小小的鱼塘，鱼儿快活的在水中游来游去，偶尔几只小虾剑一样窜过。鱼塘里还有一些荷花，亭亭玉立。乡亲们有的在喂鱼，有的在垂钓……真是其乐融融。

来到小河边，经常会瞧见一群鸭子在水中嬉戏。它们一会儿跌入水底，一会儿又立在水面上，似乎是孩子在打秋千，可顽皮了。还有一些鸭子，大摇大摆的，在河岸上走来走去，觉得自己就是世界的主宰。

走上春天的山坡，花香扑鼻而来，只见一片花的海洋呈现在眼前。迎春花、杜鹃花、梨花、桃花……争奇斗艳，竞相开放，就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。

乡下人家，不论什么时节，都是一道独特、迷人的风景。

篇二：奶奶家的菜园乡下人家

奶奶家的菜园 乡下人家，避开了城市的喧闹，景色更是美不胜收。这里汇集了大自然独特的鬼斧神工，且不说那深山密林和苍松翠柏，仅说那四季的菜园，也如神来之笔，别有一番风趣。

春天，菜地里一片绿色，生意盎然。辣椒从地膜里钻了出来，叶子绿油油的，可爱极了。旁边的豆子苗也不甘示弱，在阳光的照射下，懒懒散散的爬上了绿架。墙角的苹果树和核桃树抽出了新绿，换上了耀眼的浅绿色新装。春天是生命的起点，养育着新的希望。

夏天，火辣辣的太阳‘‘烘烤’’着大地，但菜园里仍花繁叶茂。辣椒结出了纯洁小巧的花朵，那花蕊，像极了一个个饱胀着果汁的的果子，好像轻轻的一碰，就会喷出汁来。豆苗开始向上猛爬，结出了紫色的小花，有的甚至结出了豆荚。苹果树上的白花已经凋零，像极了一只只飞舞的白蝴蝶。核桃树上结出了绿色的果实。夏天是生命力旺盛的季节。

秋天，落叶纷飞。辣椒的白色小花早已不见踪影，结出了一串串火红的辣椒。豆蔓早已爬满了架子，结出了的豆子早已蹦出。苹果树害羞的孩子们红红的脸蛋惹人喜爱，但却压弯了枝头。微风吹来，核桃树上的果实就吧嗒、吧嗒的掉下来。菊花在门前英姿飒爽的站着。与风展开着搏斗。秋天是一个收获的季节，但是，秋天的收获也是玉兰树孕育新生命的开始，那树上的花苞中有一股新的生命在等待绽放。

冬天，到处白雪皑皑，全是冰雪的痕迹，菜园里往日的繁华变的一片死寂，只有雪落在地上的声音。可是，不要忘记，这雪下面，是新生命发芽的起点。

奶奶家的菜园吧，无论在什么时候，什么季节，都有一幅

令人陶醉的美丽画卷。

篇三：乡下人家虽然住着小小的房屋

乡下人家虽然住着小小的房屋，但喜欢在门前挖条小溪。或洗衣服或浇菜地。它们一个个像面天然的镜子，仿佛能照亮世界的每一个角落。比城里房门前的大狮子可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几棵树。每逢夜晚，乡下人家就把桌椅饭菜搬到树下，一家老少围坐在一起，谈笑风生，那情景真是和谐自然，让人感动。。。。。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有其独特而又迷人的风景。

春天，乡下人家那门前有一大片绿油油的草地。远远望去，仿佛一张绿色的地毯。男孩子有的脱下上衣，翻起跟头来，有的穿着小肚兜，在那儿倒立，女孩子们就在上面跳皮筋，玩过家家。。。。。。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子舒服，简直是为孩子们准备的一个天然运动场!

冬天，乡下人家到处是白皑皑的一片，孩子们在雪地里尽情的堆雪人，打雪仗!大人们围坐在火盆旁，拉着家常，望着孩子们和蔼的微笑着。。。。。。

乡下真美!乡下人家真可爱！

我的家乡在仙居，是个有山有水的好地方。它有一个好听的名字—“仙人居住的地方”。

我的家乡有永安溪漂流、神仙居、景星望月、永安公园。我的家住在永安的附近，是我最熟悉的地方。

永安公园有一年四季数不清的花草树木，是我县最大的公园了。

春天到了，公园里各种各样的树木长出嫩绿的叶子，在春风的吹拂下，显得更加有力。草地上长出五颜六色的小花，有红的、白的、紫的、黄的，美丽极了！花坛里，工人们种的花更加绚丽多彩。一走进公园，香气扑鼻，一片生机勃勃。

夏天到了，树木长得很茂密。天气越来越热，人们可以在树下乘凉。一到酷暑的天气，太阳像一个大火球，把水泥马路和房子烧焦了似的。忙碌了一天的大人们和孩子一到傍晚就来到永安公园玩，那里有一条长长的溪，清清的水，还有那么叫不出名字的花草树木，一阵热风吹来，吹在大家脸上感觉一阵阵凉快，消除了白天的劳累。

秋天道了，树叶纷纷的落下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像演员那轻盈的旋转。那些松树，柏树还是碧绿碧绿的，显得更加有力。

冬天，落了叶的树木看上去光秃秃的，留下枝丫笔挺挺地立在那养精神呢。这里冬天不会很冷，很少下雪。要是哪天下雪了，我一定去外面看雪景。

永安公园给我的家乡增添了一道亮丽的风景线，有山，有水，有花草树木，给我的家乡变得越来越美丽

篇四：乡下人家3

21、《乡下人家》教学实录

教学目标：1、通过朗读，扫除字词读音障碍；

2、有感情的朗读课文，通过文中描写的几幅画面感受乡村自然和谐的生活，体会作者对乡村的热爱之情。

3、学习作者通过描写乡下人家最密切相关的景物来抒发感情的表达手法。

教学过程：

一、 导入:欣赏乡村风光，初步感受乡下人家的生活。

1、：今天老师给大家带来了一份特别的礼物，请大家看屏幕。

师:这些风景美吗？它们全都出自乡下人家，今天大家可有眼福了，因为今天我们就要学习这美丽的《乡下人家》，请大家翻开课本，跟随陈醉云爷爷的脚步一起去欣赏这些美丽的乡村风景。

2、预习抽查。

读课后生字

二、 齐读课文，整体把握。

1、 师：请大家一起来朗读这篇文章，在朗读的时候思考乡下人家给你留下了怎样的印象？

2、 师：那我们再来看，作者眼中的乡下人家又是怎样的呢？在课文中有一句话写出了作者的感受，你们知道在哪里吗？

● 明确：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（最后一段）总结全文、点明中心、点题（中心句）

3、 师：从这句话中我们知道了在作者眼中乡下人家的风景是怎样的呢？ ●明确、并板书：独特 迷人

三、 合作探究，找出画面。

师：作者笔下的乡下人家，到处都藏着一道道独特、迷人的风景。

1、 那作者都描绘了乡下人家哪些风景呢？请前后同学组成四人小组讨论一下，

并给每处景物起个小标题。

● 明确并板书: 瓜腾攀檐图

鲜花轮绽图

雨后春笋图

鸡鸭觅食图

院落晚餐图

月夜睡梦图

四、 结合课件，赏析画面。

师：接下来我们就跟随作者陈醉云一起来欣赏这些独特、迷人的景色。

（结合课件一一讲解）

（一）、瓜腾攀檐图

1、齐读课文

物体。这两样东西你们愿意亲近那样啊？（生：瓜藤）

所以，作者写石狮子和旗杆是为了突出瓜藤的质朴自然，石狮子和旗杆与瓜藤形成了鲜明的??

生接：对比。

师：对了这句话就是运用了对比的修辞手法，今天学了这篇课文之后，以后你们要想突出什么东西的时候，就可以选择一件和它差别较大的东西来做对比。

“装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。这里采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。

4、 我们再来把这个对比读一下，女生读前半句，男生读后半句，在读的过程中再次体会这个对比。

5、 你们体会到了什么啊？（瓜藤的可爱）

师：对，这就是对比的好处了。

6、用学习

1、姹紫嫣红 万紫千红 百花争艳 百花齐放 鸟语花香 繁花似锦

2、明确：朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

师：为什么作者说这些花朴素中带着几分华丽呢？朴素指的是什么？华丽指的是什么？

明确：朴素——这些花都很普通，华丽——这些花都很鲜艳夺目。

师：复习十二月花名歌。

（三）、雨后春笋图

师过渡：让我们继续跟随作者的脚步从门前走到屋后，你们发现了什么景色？ 生：竹子、春笋

师：这又是一幅怎样的画面呢？请一个同学把这读一下。

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● “探”的妙处

师：我觉得这段文字中有一个字用得特别妙，你们知道是哪个字吗？（探） 师：我请一个男同学起来做一下“探”这个动作。

师：同学们有什么感觉？是不是觉得他刚刚做那个动作特别淘气，顽皮呢？ 师：而作者在这里写的是谁探出头来啊？

生：笋

师：笋能探头吗？这里作者用了什么修辞手法呢？

明确：拟人。

师：那从这个“探”字，你们能告诉我春笋给你的感觉吗？

生：可爱，活泼，有生命力。“探”，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。

师：对，这就是乡下人家的风景，充满生机与活力。（结合课件 ）现在你们就是这些小春笋，告诉我你那么快想从地里钻出来想看什么？

●填动词训练

（ 搭 ）瓜架 （种 ）南瓜

（ 爬 ）屋檐 （攀 ）棚架

（ 竖 ）旗杆 （蹲 ）狮子

（养 ）鸡 （觅 ）食

●下面的句子中的括号中用哪个动词最好？

●用拟人写句子

●空间顺序：

师：我们的目光跟随作者从乡下人家房前院子里的瓜架，到门前的花，再到屋后的竹笋。从这里我们可以看出作者用了什么样的顺序去介绍乡下人家迷人的风景的？

师：那学了这篇文章以后，我们要写一处美景的时候，是不是也可以根据空间顺序来写啊？

（四）、鸡鸭觅食图

师过度：我们乡下的植物生机勃勃，富有情趣，动物也不甘示弱。

●鸡觅食

读：请一个同学起来读一下

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