岁月洗礼250字作文
精选作文:岁月洗礼250字作文
即便炎阳似火
还是狂风暴雨
只需乐观心态
犹如人生磨练
坐看树苗成长
成大树需考验
先是暴雨如注
再是田地龟裂
然后天寒地冻
必须意志顽强
保持坚强不屈
经过岁月洗礼
魁梧粗壮身体
即可梦想成真
2015年6月7日14：22：40
一年级:╰小泽℃
岁月洗礼
岁月洗礼
坐在电脑前，捧一杯热茶。鼠标转动。我不由得点向那首歌，那首曾经我最熟悉的歌，那首陪伴我长大的歌，那首曾被我遗忘的歌……
“张开双手，我就是风，梦是世界最最不同的时空……”好久没有这样听一首歌了。就像夏季盼望下雨一样，此时的自己，好希望阳光能够晒干自己被岁月淋湿的心。儿时的笑，儿时的闹，在心中留下黑白的底片，虽说它没有颜色，但那毕竟是永恒的童心。
关于时间，人们的疑问不计其数：时光的流逝到底是什么？是看着水流汇向大海的无奈？是望着大雁南飞的惆怅？还是观着花开花谢的感叹；时间能为某个人而停留吗；又或者：时间为何走的那么匆忙？
或许，这一切的一切，也只有时间本人才了解吧……
“我最爱的豆豆龙，豆豆龙，豆豆龙豆豆龙……”还记得，小时候最向往的就是自由，喜欢小鸟无拘无束的飞翔，喜欢白云自由自在的漂泊，自己也遐想能够成为一只小鸟，或一片白云，去潇洒地飞一次。无奈，鸟不能游，鱼不能飞。憧憬也只能是憧憬，终究不是现实。现在的我已经不是童年的样子，那个曾经令我魂牵梦绕的想望，到头来被吹散在风里了……
在岁月洗礼中的我们慢慢把陌生变成熟悉，又将熟悉变得陌生。而一切照旧，随波逐流。毕竟我们只是岁月痕迹中的一样东西，有什么能力去反抗时光的匆匆呢？又有多少人会去在意时间的催促？
照片与视频都只能带给我们回忆，时光终是留不住、带不走的。
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时光锁月
时光锁月
重庆市忠县忠州中学高2016级11班 黄春江
时光的流逝如秋叶一般，在轻风里萧瑟、飘零。渐渐地，一切又都会老去，变得昏黄。那叶却一直是静寂的，当尘封入土时，终止于一片天地间。
经过岁月洗礼的星空，会依旧是那般灿烂吗？当一切都随时间逝去，羁旅于远方的行者，仍能放声歌唱吗？时间是一道枷锁，束缚着、牵引着世间的万物，将它们引向死亡，然后又带来新生。一分一秒，循序渐进，从不错乱。
落叶飘飘，归之何处？湖月镜霜，烟波飘渺。那记忆中的夜月，始终让人感到的是寒冷。时间锁住了那月光，瞬间一切都归于平静，又似乎有些缺失。但月影下，湖面四周，依旧树影婆娑，暗淡迷离，除了那月光，什么都没留下。
每当夕阳西沉时，我总喜欢站在路口，欣赏那古旧的巷道，迷离的街影，残破的路灯。在暗红的晚霞温暖的映照下，虽是那么空残败落，却是时间经过留下的印记。慢悠悠地行进于细微之间，从未停息。
时间如风，卷走了尘封的那年的落叶；光阴似箭，让一切都消逝无存。时间驱赶着生命，从没有缓和停滞；光阴带走了故事，从没有倒带重复。于是，一切都开始淡忘，被时光碾得支离破碎。
破碎之后，荡然无存。韶光易逝，岁月蹉跎。在时光的匆匆行进中，一切都随时间长河渐渐隐去，又为其所束缚。终究是时光的囚徒。
简评：
这是一篇语言优美，感悟深刻的哲理散文。首先文章的题目“时光锁月”就很富于吸引力，文中作者用他细腻的笔触和优美生动的语言写出了自己对生活的思考和感悟。对于一个中学生来说，非常难能可贵。
（指导老师：秦大明）
谁把流年暗偷换,作文
谁把流年暗偷换
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月如同细沙，一粒一粒，细细密密地流走，留下似有似无的痕迹。是谁惊到了斑斓的梦，让我的流年倾洒了一地。
谁把流年暗偷换，儿时的蝴蝶已不见。
曾贪婪地挥霍时光。布娃娃和风铃的合唱，八音盒是梦的音响。儿时的日子纵使很长，吵吵闹闹地跑过斑斑驳驳的旧墙，墙上还涂着自己的模样。那是不明白为什么黄昏后面是黑夜，不明白为什么今天后面是明天。迷迷糊糊却又简简单单，简单地微笑，也简单地哭泣，傻傻地相信有糖果就有美好的世界。
童年就似一个长长而轻轻的梦，一触即醒。剪掉了长长的马尾，丢掉了稚气的流年。
是成长，在你我微笑的那一瞬，偷偷换掉了那稚气的流年。
谁把流年暗偷换，丢了的时光听不见。
曾悻悻地抓紧时光。青春如夏花般绚烂，亦如秋叶般静美。我们紧紧抓住每一寸流年，太过匆忙地追随它的脚步。害怕它夺走什么，害怕失去已拥有的什么，害怕没有时间去追求些什么。于是披上青春的哀愁，学词人的婉约与悠扬，静静地哀悼已然逝去的昨天，凄凄地回想依然定格的回忆。或是窃窃地憧憬未至的明天，痴痴地期盼未到的未来，然而却慌乱地忘却了今天。
今天成为了昨天，明天也将成为昨天。
迷茫的青春丢了太多的今天，丢掉了的时光已不听召唤，封印成了逝去的流年。
是迷茫，在你我徘徊的那一瞬，偷偷换掉了青涩的流年。
谁把流年暗偷换，未来的形状看得见。
于是明白珍惜那寸寸的流年。于是明白，那换掉的流年是我们的成长，那换掉的流年是我们的迷茫。一些人在特定的时间扮演特定的角色，然后匆匆离场，从不带走我们的流年；一些事在特定的场景开始特定的剧情，从不偷换我们的流年。
是我们自己，轻轻张开合拢的指缝，放走了本应闪光的流年。
雨就滴在碧色的叶子上面，如同那流年就流淌在我们的手心里。每一寸流年都应闪光，而不是默默地消逝。让它闪光或消失的，都是我们自己。
评点
这是一篇非常优秀的考场作文，通篇闪动着作者的聪慧与灵气，无论是开头入题，还是文内点题，还是结尾照应，作者几乎都处理得很好。
从开头来看，作者引用了蒋捷的词，将抽象的流年人格化、具体化，“细细密密”“似有似无”又给文章蒙上了一层恍惚迷离的色彩。
从中间的扣题来看，“谁把流年暗偷换”频频出现在独句段中，分别引领着“儿时的蝴蝶”、“丢了的时光”、“未来的形状”，一线穿珠，缀连成篇，让文章结构严谨，语言富有诗意。
从结尾照应来看，将流年与我们自己联系起来，用“让它闪光或消失的，都是我们自己”一句来点明，我们应该珍惜流年，珍惜时光，成功地照应并升华了文章主旨。
例文二
谁把流年暗偷换
风老莺雏，雨肥梅子，谁把流年暗偷换？岁月是一支灵巧的画笔，在枯枝上绘出嫩叶；岁月是一双勤劳的手，将花朵换成果实；岁月也是一柄坚定的刻刀，把那些曾经过往镌成深深的回忆。
“无为在歧路，儿女共沾巾。”当王勃送别友人时，岁月已经把年少的他雕琢得略显老成了。
风流云散，似水流年，时光的河流静静地流淌，经过无数次岁月的洗礼，无数次关于相逢与别离的冲击，我们在长大，在慢慢地走向成熟。
我们在时光中匆匆奔走，还没来得及准备，就要迎接突如其来的打击，原来岁月也是脆弱的，在它磨砺人的同时，人也在磨砺它，一万年太久，也不过在朝夕之间，然而总有那么一瞬，时光的河流泛出异彩，一瞬即成永恒。
还来不及哀叹时光易逝，时间就悄无声息地溜走了，当李白对着满镜秋霜感慨时，当陆游怀着一腔壮志身老沧州时，当苏轼悲叹尘满面鬓如霜时，历史定格在这悲凉的一刻。
岁月把无知的孩童变成青葱的少年，岁月把威武的英雄消磨成迟暮的老人，岁月把娇美的容颜雕刻得满是皱纹。然而，岁月也把废墟变成繁华的盛世，岁月引领荒蛮走向文明，岁月带无知走向成熟。
东隅已逝，桑榆非晚，过去的就让它过去，岁月易逝，何不把握现在，来者可追，不要对着镜子悲叹满头华发，不要等到迟暮再叹壮志难酬，不要错过了曾经，又要错过现在。
我们行走在时光中，总会有大大小小的痛苦或感动，或许毕业意味着天南海北，各奔东西，然而，这也是漫漫人生之路上必经的一个坎。
似水流年，黯然神伤，一别音容茫茫。谁把流年暗偷换。
我们不必在意这些，重要的是，我们已在岁月中长大。
我们将要面临的还有很多。
时光的河静静流淌，把握现在，让人生焕发光彩。
评点
与上文相比，本文或许在语言的优美与结构的严谨上稍逊，但在思考“流年”的意义上，则又稍胜一筹。
本文依然是从古人身上切入，但却不是寻章摘句式的堆砌，而是选择了颇能代表岁月与历史的几位古人，如王勃的老成，李白的感慨，陆游的身老沧州，苏轼的满面尘霜，这些古人在这里已不仅仅是做装饰，他们的身上，藏着岁月，藏着历史，藏着流光的无奈，因此，古人在这里成了沧桑的代表。此中深意，非常耐人咀嚼。
不足之处在于，文章最后四段与前面部分相比，有点孱弱。前面有历史的沧桑感，结尾转到“把握现在”，虽然也不错，但终究孱弱些。
暴风雨的洗礼
暴风雨的洗礼
“把握生命里的每一分钟，和亲爱的朋友热情相拥，不经历风雨，怎么能见彩虹？没有人能随随便便成功??”的确，不经历风雨，怎么能见彩虹？凡事都要经过努力，才会成功。在夏天，下雨是很平常的一件事，但正是因为那次下雨，使我明白了，要想拥有彩虹，需先要经历风雨。风光的背后，都是汗水的辛劳，不懈的努力和岁月的苍桑。就因为那一次下雨，使我感到了成功的所得，来自于风雨的洗礼。
那是一个周二，刚上
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