初二物理：测量问题在长度测量的实验中,某小组的同学对同一根金属丝测量了6次,测得的长度分别是54.23cm、54.25cm、54.20cm、54.72cm、54.23cm、54.23cm,则该小组最终得到这根金属丝的长度为

初二物理：测量问题在长度测量的实验中,某小组的同学对同一根金属丝测量了6次,测得的长度分别是54.23cm、54.25cm、54.20cm、54.72cm、54.23cm、54.23cm,则该小组最终得到这根金属丝的长度为 在初中物理中怎么测量一个物体的长度? 物理中测量大气压力的实验如上. 初二物理长度和时间的测量66 在物理实验中,经常要进行多次测量,其目的有两个：一是为了减小误差；二是为了寻找规律.在测量电功率的实验中,多次测量的目的是_______；在测量物体长度的实验中,多次测量的目的是_______ 测量任何物理量都必须首先规定他的标准单位,在物理实验中测长度往往都需要精确些,就要估读到的什么 杨氏模量实验中两次测量长度的量具为什么不同 新版初中物理课程标准中长度的测量还用估读吗? 测量小灯泡的电功率的实验中,依据的原理是（ 初二物理下学期第八章内容. 物理中测量长度,什么叫做误差? 物理中测量长度,什么叫做误差? 物理中测量长度,什么叫做误差? 在八年级物理中(长度与时间的测量)怎样保留小数点? 物理实验中有哪些不需要估读?一些长度测量工具的使用,哪些不需要估读,哪些需要? 初二长度和时间的测量的 杨氏弹性模量的测量实验中,为什么长度的测量要用到不同的工具? 固体密度的测量实验中使用不同仪器测量长度,这样做有什么目的 初二物理上册关于测量长度和时间练习题多多益善