“木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟.”在这里“发抖”是指（ ） “呻吟”是指（ ）

“木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟.”在这里“发抖”是指（ ） “呻吟”是指（ ） 木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟.仿写一句话. 木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟.仿写句子 仿写“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.” 五年级下册第十六课桥中木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟,一句在文中有何作用? 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟在文中有何作用? “木桥开始发抖”是是说什么,“开始痛苦的呻吟”是说什么第16课 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟. 体会这句话的意思 木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟这句话是什么描写,写出了什么? 例句:木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟.树枝折断了,写成拟人句. 课文《桥》 木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟 是什么修辞手法 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟,这句话是把木桥当做(什么?)来写, “木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.”这句话是把木桥当做（ ）来写的,形象地写出了木桥在洪水的冲击（）时的危机情景 木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟 这句话是把木桥当做（ ）来写的 洪水—（势不可挡） 雨水—（ ） 例：水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.用拟人手法描写自然景观 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.用了什么修辞手法?有什么好处?等一会就要交了 死亡在洪水的狞笑中逼近这句话写出了什么这句是什么描写木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟这句话是-——————描写表现了————老汉轰到：“少废话，快走”他用力把小伙子推上木桥 文中画横线的句子是对水和桥的描写,运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?看不懂去找原文看看!画横线的句子是： 1. 木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟.