如何理解杜威的经验主义课程论和奈勒的存在主义课程论?

如何理解杜威的经验主义课程论和奈勒的存在主义课程论? 中学课程活动论是谁提出的?是布鲁纳还是杜威? 如何理解感性认识和理性认识的辩证关系?运用这一原理批判唯理论、经验论和教条主义、经验主义的错误. 经验主义的发展和破灭 如何理解反对经验主义和教条主义马克思主义问题 如何理解体育课程的三级管理体制 求 简述杜威的教学过程论 1.“经验主义”奠基人是谁?2.英国经验主义的开山是谁?尔雅西方名著导读网络课程试题：1.“经验主义”奠基人是谁?A、柏拉图 B、培根 C、贝克莱 D、休谟2.英国经验主义的开山是谁?A、休谟 B 经验主义失败的例子? 经验主义的发展 康德如何调节现代哲学中的经验主义和理性主义的矛盾 现代学科课程的奠基人是A.孔子B.夸美纽斯C.杜威D.布鲁纳 说说赫尔巴特的传统三中心和杜威的现代三中心都是什么,通过比较对现代课程改革有何启发? 说说赫尔巴特的传统三中心和杜威的现代三中心都是什么,通过比较对现代课程改革有何启发? 如何理解巴门尼德的存在 简要说明经验主义、理性主义和实践的唯物主义的区别? 杜威的教育思想是什么 杜威的主要教育观点