(1)我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?改为陈述句:改为感叹句:(2)改为(1)我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?改为陈述句:改为感
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/02 20:42:43
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(1)我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?改为陈述句:改为感叹句:(2)改为(1)我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?改为陈述句:改为感
我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽.(反问句)
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是上天给我的恩泽感叹句
我站立之处成了看雨的好地方,谁都说这是天地给我的恩泽.改成陈述句好还是反问句?
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是上天给我的恩泽?运用了什么修辞手法?
头顶的岩石像为我撑起的巨伞.我站立之处成了看雨的好地方.用恰当的关联词
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽,这样写的好处是什么
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?“恩泽”指的是什么?
头顶的岩石像为我撑起的巨伞.我站立之处成了看雨的好地方.
头顶的岩石像为我撑起的巨伞.我站立之处成了看雨的好地方.用上关联词
按规定造句用“谁能说”造句.例:我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?换种手法,意思不变
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽 是什么修辞手法什么反诘啊
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(这是什么修辞手法?)
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?怎样改陈述句?
六上语文山中访友:我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?改成肯定句.
我站立之处成了看雨的好地方,这是天地给我的恩泽.改成双重否定句和反问句?