《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,"后来他怎么样,也没留心."联系课文内容,发挥想象续写续写小兄弟留在屋里的情景

《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,后来他怎么样,也没留心.联系课文内容,发挥想象续写续写小兄弟留在屋里的情景 《风筝》一文中我将弟弟的风筝毁坏了,当时我的内心活动是怎么样的?答对有将 风筝中,我为什么要毁坏弟弟的风筝?表现了我的什么感情? 1.“我”为什么要毁坏弟弟的风筝,表现了“我”的什么感情? 风筝中鲁迅怎样看待毁坏弟弟风筝的行为 鲁迅 风筝中的问题 1.弟弟对风筝入迷情状的词句,有何作用?2.我对风筝是一种什么样的态度.3.找出我毁坏风筝的动词,有何作用?4.面对我的行为,弟弟有怎样的反应?求求你们了 文中我指的是鲁 《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”? 风筝一文中我发现弟弟在偷偷作风筝后为什么会如此生气?仅仅是因为讨厌风筝吗? 文中我为什么要毁坏小兄弟的风筝作者刻意将我写得凶神恶煞 风筝一文中鲁迅的弟弟是谁 风筝 鲁迅 从文中摘录表示鲁迅的心情词语,填空 我终于破获弟弟多日不见的秘密,内心十分( );他竟敢瞒着我偷干没出息的孩子的玩艺,令我十分（ ）；我毁坏了他风筝,他无可奈何,我（ ）走 鲁迅的文章《风筝》,文章开篇写“我”见风筝而“悲哀”是为什么?文章写到“我”毁了弟弟的风筝,“傲然走出”,“后来他怎样,也没有留心.”写出了离时作者的什么心理? 风筝一文.作者在毁坏风筝后写到“后来他怎样.也没有留心”有人认为,详细描写弟弟后来的表现,可以更突出“精神的虐杀”,你认为呢? 风筝 鲁迅 文中的弟弟是否真忘了这件事?急要 《风筝》一文中,鲁迅为什么要毁坏小兄弟的风筝?鲁迅毁坏小兄弟时的心理活动怎样?鲁迅现在对当年的行为又是怎样认识的? 在初一‘风筝’这篇课文中,文中的‘我’为什么要毁坏小兄弟的风筝作者在描写当时的‘我’时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么呢 发现弟弟竟瞒着我偷做风筝,我为什么非常愤怒?从文中的哪些地方可以看出来? 《风筝》中鲁迅的小兄弟看到风筝被哥哥折断后是什么感受- -作文需要,- -饿,你说他是流眼泪还是会怎么样我那篇读后感写了,弟弟从此可能再也放不了风筝,但如果他将风筝作出后他有机会放