将馒头放入实管内,注入2毫升唾液,碘液,进行充分搅拌,为什么会不会变成蓝色

将馒头放入实管内,注入2毫升唾液,碘液,进行充分搅拌,为什么会不会变成蓝色 一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四中处理,方法见下.1.媛媛同学：将馒头碎屑放入一号试管,注入2毫升唾液,并进行充分搅拌.2.立伟同学：将馒头碎 英语翻译唾液与淀粉的关系唾液能帮助消化淀粉将馒头屑等量放入两支试管.在1号试管里注入2ml唾液淀粉酶,2号试管里注入2ml清水.将两支试管充分搅拌,并放入37度温水中浸泡5-10分钟.取出试管 帮我翻译以下句子（中译英）谢谢啦,跪求,不要google的,各位大师!唾液与淀粉的关系唾液能帮助消化淀粉将馒头屑等量放入两支试管.在1号试管里注入2ml唾液淀粉酶,2号试管里注入2ml清水.将两 2毫升淀粉注入2毫升唾液放入37度温水2毫升淀粉注入2毫升唾液放入37度温水早保温102毫升淀粉注入2毫升唾液放入37度温水早保温10分钟冷却后加入2滴碘液结果物质不变实验说明A淀粉已经转变 将馒头碎屑放入试管中,注入两毫升清水,并进行充分的搅拌 试管会不会变蓝,为什么? 在探究“馒头在空腔中的变化”时,进行了3种处理：1.将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；2.将馒头碎屑与唾液放入2号试管中充分搅拌；3.将馒头碎屑与唾液放入3号试管中不搅拌.试问 馒头在口腔中的变化在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了3种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头碎屑与唾液放 小明在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理：1.将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；2.将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；3.将馒头碎屑与唾液放入3号试管中不搅拌 某同学做“口腔淀粉消化作用”的探究实验,操作如下：①取1支试管,将适量馒头碎屑放入试管内；②向试管中加入2毫升纯净唾液和2滴碘液,并搅拌；③将试管放入盛有37℃温水的烧杯内约7分 馒头在口腔中的变化时 进行3种处理 1. 将馒头碎屑唾液放入1号试管中充分搅拌2.将碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌3.将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌1牙齿的咀、舌的搅拌微变量时—— 馒头在口腔中的变化 实验a,将馒头碎屑与唾液放入一号试管中充分搅拌；b,将馒头碎屑与清水放入二号试管中充分搅拌；c,将馒头块与唾液放入三号试管中不搅拌；d,将馒头碎屑与唾液放入四 有关唾液等等.水城中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放人1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分 馒头在口腔中的变化取AB两只洁净的试管,分别加入适量的馒头碎屑,再甲试管假如2毫升清水,在乙试管里加入2毫升唾液,摇均后,放入37温水的烧杯里,大约5到10分钟取出,冷却后向两个试管里各摘 1号管：A同学加入的是馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌.2号管：B 同学加入的是馒头碎屑和2毫升1号管：A同学加入的是馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌. 2号管：B 同学加入的是馒头碎屑和2毫 在甲、乙两支试管内各注入2毫升糨糊,然后向甲试管内滴入清水2毫升,向乙试管滴入唾液2毫升,振荡后将两支试管放入左右的温水里保温,取出冷却,分别滴入两滴碘液,结果甲试管—— ,乙试管 一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四中处理,方法见下.1.媛媛同学：将馒头碎屑放入一号试管,注入2毫 2毫升淀粉注入2毫升唾液放入37度温水保温10分钟冷却后加入2滴碘液结果物质不变实验说明A淀粉已经转变为其它物质B淀粉已分解为麦芽糖C淀粉已经分解成葡萄糖D淀粉没有发生变化