小明和小刚想要测定一段铁路的长度,但没有合适的刻度尺,他们查表得知声音在空气中的传播速度是340m/s,在钢铁中的传播速度为5200m/s.于是二人各站在欲测的铁路的一段,小明用锤子敲击一下

小明和小刚想要测定一段铁路的长度,但没有合适的刻度尺,他们查表得知声音在空气中的传播速度是340m/s,在钢铁中的传播速度为5200m/s.于是二人各站在欲测的铁路的一段,小明用锤子敲击一下 小明和小刚欲测一段铁轨的长度,但没有合适的刻度尺 八上物理题——声音小刚和小明欲测一段铁路的长度,但没有合适的刻度尺,他们查表知道声音在空气中的传播速度是340m/s,在钢铁中的传播速度是5200m/s,于是两人各站在欲测铁路的两端.小明用 八上物理声音小刚和小明欲测一段铁路的长度,但没有合适的刻度尺,他们查表知道声音在空气中的传播速度是340m/s,在钢铁中的传播速度是5200m/s,于是两人各站在欲测铁路的两端.小明用锤子敲 小明和小刚欲测试一段铁路长,但没有合适的刻度尺,他们查表知道声音在空气中传播速度是340m/s,在钢铁中传播速度为5200m/s,于是两人各站在预测铁路的一段.小明用锤子敲击一下铁轨,小刚在另 小明和小刚预测一段铁路长,但没有合适的刻度尺,他们查表知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5200m/s.于是二人个站在预测铁路的一端,小明用锤子敲击一下铁轨,小刚咋 小明和小刚想测一段铁路的长,但没有刻度尺.小明和小刚想测一段铁路的长,但没有刻度尺.于是他们查表知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度是5200m/s,小明站在预测铁路的 小明和小军想估测一段铁路长,但由于没有合适的直尺所以不能如愿.学习了声学的知识后,他们想到了解决问题的办法.（1）实验：小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨,小军在这段铁路 3Q 3Q...小明和小军想估测一段铁路长,但由于没有这么长的直尺所以不能如愿,学习了声的传播后,他们想到了解决问题的办法（1）实验：小明在一段铁路的一段用锤子敲击一次铁轨,小军在这段 小明和小丽欲测一段铁路的长度,但没有刻度尺,已知声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的速度为5200m/s,于是两人各站一端小明用锤敲击一下铁轨,小丽在另一端听到两次声响的时间间隔 小王和小张两同学欲测一段铁路的长度,但没有合适的刻度尺,他们知道声音在空气中的传播速度是340米每秒,在铁中的传播速度是5000米每秒,于是小张在欲测的铁路一端,小王站在另一端,小张用 小明和小新两位同学欲测量一段钢轨的长度.但没有合适的尺子.她们知道声音在空气中的传播速度为340米 小明和小刚预欲测一段铁路长,但没有合适的测量工具,他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5200m/s,于是两人个站在预欲测铁路的两端.：小明用锤子敲击一下铁轨,小 学海风暴物理八年级上册17页第三大题第16小题小明和小刚预测一段铁路长,但没有合适的刻度尺,他们查表知道声音在空气中的传播速度是340m/s,在钢铁中的传播速度为5200m/s,于是两人各站在预 小明在一段铁路的一端敲击一下铁轨,小军在铁路的另一端听到两次响声记录俩次的时间差为2秒求铁路大长度 (急!)小明家的闹钟坏了,他的好朋友小刚主动帮助他修理小明家的闹钟坏了,他的好朋友小刚主动帮助他修理,粗心的小刚在修时把时针和分针装反了,但小明和小刚在修时都没有发现.小刚把闹 (急)小明家的闹钟坏了,他的好朋友小刚主动帮助他修理小明家的闹钟坏了,他的好朋友小刚主动帮助他修理,粗心的小刚在修时把时针和分针装反了,但小明和小刚在修时都没有发现.小刚把闹钟 小明家的闹钟坏了,他的好朋友小刚主动帮助他修理,粗心的小刚在最后把分针和时针装反了,但小明和小刚都没有发现.小刚把闹钟对好时刚好晚上六点整,小明谢过小刚然后把闹钟拿回家去了.