我读六年级、老师那天教了我们《穷人》这一篇课文、叫我们续写这篇课文、我不会、谁能帮帮我要写得烂点、不然老师会看出来我是抄的、可是也不要太糟糕

我读六年级、老师那天教了我们《穷人》这一篇课文、叫我们续写这篇课文、我不会、谁能帮帮我要写得烂点、不然老师会看出来我是抄的、可是也不要太糟糕 六年级上册语文穷人续写400字不抄，老师让我借鉴 “他会揍我的!那也活该,我自作自受……” 桑娜认为自己是“自作自受”的原因是?这是六年级语文第九课{穷人}一课的问题 穷人这篇课文告诉了我们什么启发我干啥么事 哦 我们 我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来 六年级上册第9课《穷人》“熬”是什么意思?这句话表现了渔夫什么品质? 3月16日,我在我们区的一所村小听了一节小学六年级程老师的数学练习课,《解比例》大 妈妈存入银行8000元,一年后所得税后利息是144元,利率是（）%这是六年级的题,我们老师说了是2.25%,可是我不知道是怎么求出来的! 《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔泰斯写的一个短篇小说然后是什么这是我们老师出的题,我不知道怎么写《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔泰斯写的一个短篇小说.文中记述了一个__________ 我老师叫我写一篇作文 大概意思就是：早上我们没早读,被老师罚跑步,老师批评了我们,叫我们些作那一刻.急用 “我们每一个学生都记住了老师的眼泪,更记住了老师那深深的一鞠躬”的含义 《穷人》一文中,“我们,我们总能熬过去的!”这句话的意思是（）,它体现了渔夫（）的品质. 不是说减负吗?那我们为什么背《三字经》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》?现在,我是一名六年级的学生,我很疑惑今年我们为什么要背这些?我们的学习很紧,完全抽不出时间来了, 读了《穷人》一文你能对桑娜说些什么 小学六年级语文上册穷人渔夫为什么要说两个我们? 我和语文的故事 小学一年级的时候,老师教我们.三年级的时候,老师教我们.六年级的时候,老师教我们.（.）这里填老师教我们关于语文的什么东西.谢谢各位大仙啦! 《穷人》一课反映了穷人怎样的高尚品质? 关于读羊皮卷,我想那里面那么精炼的句子里应该隐含着深刻的道理,但是我参不透.如第二卷里的“我爱富人,因为他们孤独；我爱穷人,因为穷人太多了”, 科学课上的冒险给我们带来了哪些好处是六年级下册21课《我最好的老师》