《最后一课》中韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章的主题有什么作用~特别是 乖_宝呗 爱想得到

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 07:53:12
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《最后一课》中韩麦尔先生写法兰西万岁''''怎样理解韩麦尔先生的举动和表情急 《最后一课》作者安排韩麦尔先生以写“法兰西万岁”结束最后一课,有什么用意? 《最后一课》中韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章的主题有什么作用~特别是 乖_宝呗 爱想得到 韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的最后一课,这对表达文章的主题有什么作用? 最后一课 钟响了意味着什么?作者特意写钟声,用意何在?但是他哽住了…………“法兰西万岁!” 怎样理解句子中韩麦尔先生的举止和表情? 〈最后一课〉中“法兰西万岁” 这几个大字表达韩先生怎样的内心情感 《最后一课》中“法兰西万岁”是什么描写? 最后一课 法兰西万岁有什么深意 在课文《最后一课》中,把韩麦尔先生在黑板上写法兰西万岁改成韩麦尔大呼法兰西万岁行吗? 最后一课写韩麦尔先生转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身力量”写“法兰西万岁”这一行为的理解. 写“法兰西万岁”时要“使出全身的力量”?他为什么要写这几个字?——《最后一课》 谈谈你对韩麦尔先生在最后一课下课时写的两个大字法兰西万岁的理解 最后一课 作者安排韩麦尔先生以写 法西兰万岁 结束最后一课,用意是什么 《最后一课》练习答案《最后一课》中的“法兰西万岁”表达了人物什么样的感情? （最后一课的阅读）1.使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?2.“最后一课与以往课堂氛围有何不同?说明 最后一课 中老师使出全身的力量写了2个大字法兰西万岁!写完后,他呆在墙壁,话也不说,怎样理解他举止表【最后一课】文章中老师使出全身的力量写了2个大字法兰西万岁!写完后,他呆在墙壁, “使出全身的力量,写了两个大字：‘法兰西万岁!’”怎样理解韩麦尔先生的举止? 最后一课中韩麦尔先生使出全身的力量 写了两个大字:法兰西万岁!然后呆去那儿,头靠着墙,话也不说.怎样理解韩麦尔先生的举动和表情