计算下列两式,探索其中的共同规律:(1)p/mn+m/np+n/pm (2)c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/27 14:22:37
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计算下列两式,探索其中的共同规律:⑴p/mn +m/np +n/pm ⑵c-a/(计算下列两式,探索其中的共同规律:⑴p/mn +m/np +n/pm⑵c-a/(a-b)(b-c)+ a-b/(b-c)(c-a)+ b-c/(c-a)(a-b)
计算下列两式,探索其中的共同规律:(1)p/mn+m/np+n/pm (2)c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)
计算下列两式,探索其中的共同规律:(1)p/mn+m/np+n/pm (2)c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)
初二数学(1道分式探究规律题)计算下列两式,探索其中的共同规律1.p/mn+m/np+n/pm2.(c-a)/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)+(b-c)/(c-a)(a-b)不用计算了,请直接写出其中共同的规律
原来会,现在忘了请大家一定认真把题目看完,计算下列两式,探索其中的共同规律:(1)mn分之p+np分之m+pm分之n(2) (a-b)(b-c)分之(c-a)+(b-c)(c-a)分之(a-b)+(c-a)(a-b)分之(b-c)
一道数学难题,关于分式的运算的计算下列两式,探索其中的共同规律.(1)p/mn+m/np+n/pm(2)(c-a)/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)+(b-c)/(c-a)(a-b)
探索规律并计算
浙教版七下数学课时特训12先验证下列等式是否成立(1)探索其中的规律,再写出一个类似的等式,并用含n的等式表示这个规律(n为整数).(2)用你的发现的规律解答:
观察下列式子:(x-1)(x+1)=x的平方-1 (x-1)(x的平方+x+1)=x的立方-1 (x-1)(x的立方+x的平方+x+1=x的四次方-1探索其中的规律计算2的十三次方+2的十二次方+…+2的平方+2+1=?
(1)探索发现,有人在计算83乘87时,计算过程是:8乘9=72,3乘7=21,结果为7221其中的秘密是什么?有次你发现了什么规律?(2)总结应用:利用上面的规律求35的2次方和496乘494的值.
根据计算结果,探索规律1+3+5+7+9+……+(2n-1)
探索规律计算:(2)1+3+5+7+...+99=?
数学问题(初一)SOS!观察下列计算,探索规律:15的平方=225可写成100*1*(1+1)+25……根据规律2005的平方可写成?
计算,探索共同规律.(1)p/mn+m/np+n/pm.(2)c-a/(a-b)(a-c)+a-b/(b-c)(c-a)+b-c/(c-a)(a-b)帮忙说明规律.能求出结果来,规律也能总结,就是不知道有没有什么特别的说法。
西师大版的探索规律和解决问题,其中的任何一个都可以
观察下列数列,探索其规律:1/2,-1/4,1/8,-1/16.则第2008个数是____,第n个数是____.
观察下列一列数,探究其中的规律 负一,二分之一,负三分之一,四分之一,负五分之一,六分之一 (1)观察下列一列数,探究其中的规律负一,二分之一,负三分之一,四分之一,负五分之一,六分之一
计算下列各题,并观察他们的共同特点:(速求)1.(1)计算下列各题,并观察他们的共同特点:2*4*6*8+16=______,4*6*8*10+16=______,6*8*10*12+16=______,…… (2)从上面的计算过程中,你发现了什么规律?(