（1）《手指》这篇课文的作者是_______.本文是按________的顺序写,先总写一只手上的五根手指__________________；然后分别从_____和_____两方面具体写_____ _；最后总结写______________________________________
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/27 13:01:06
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（1）《手指》这篇课文的作者是_______.本文是按________的顺序写,先总写一只手上的五根手指__________________；然后分别从_____和_____两方面具体写_____ _；最后总结写______________________________________
手指这篇课文的主要内容是?
课文 手指大拇指形状特点不美,作者是从--------,--------,--------,这三个方面进行描写的
手指这篇课文中的5个手指的缺点,
手指 这篇课文中五个手指的性格是什么?
丰子恺 手指 这篇课文的中心
6年级下册课文《手指》中的问题作者写出了5个手指什么特点?这平平常常的手指带给我们什么启示?
《手指》这篇课文的写作背景丰子恺先生的这篇《手指》的写作背景.
《手指》这篇课文是按___的顺序写的.
《手指》这篇课文的第二段的过渡句
丰子恺的文章《手指》对这篇课文提出问题
手指这篇课文的写作方法是什么
五彩池这篇课文的作者是谁?急-------必须是课文的作者!
仿照小学六年级下册（人教版）的《手指》这篇课文写一篇作文《标点符号》急用
仿照小学六年级下册（人教版）的《手指》这篇课文写一篇作文《标点符号》
大拇指形状特点不美,作者是从哪三方面描写的六年级课文手指快
丰子恺写的课文《手指》
课文《手指》的好词好句