如图3所示,质量为m A 、m B 的两个物 体A和B,用跨过定滑轮的细绳相连.用 力把B压在水平桌面上,使A离地面的高 度为H,且桌面上方细绳与桌面平行.现撤 去压B的外力,使A、B从静止开始运动,A着
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/05 03:56:20
xSRP~t4t3(t2ڑ(c)oЗ=&+_&N{;
mCk*^ЌʚvN"HuGd#FW,s)P,=سΨY1sbس5d+4AACCz9o#+k& \`BHE!={мCy
AS D 9y.59iS9{VlGع| E0ؠwX'GfYc4*Sy'O8C%=lAF4>E#WCf[Ct0Bv9#lг[B,_L 7ӳe9hy}}N~Z20=V3
t$q0#|zSAx?B=dحSCdI%(/?_LpVW^GU}ym"a- F$}au#b =J#c~؛#ٵꟆKC
高二动量守恒如图 — 88 所示,在光滑水平面上,有质量分别为 3m 和 m 的 a,b 两物体,a 与轻弹簧的 如图 — 88 所示,在光滑水平面上,有质量分别为 3m 和 m 的 a,b 两物体,a 与轻弹簧的一端相连,弹簧
两质量分别为m 和2m的物体带有等量异号电荷,在某时刻物体以图a所示速度运动,此时加上慢慢变化的外匀强电场,在去掉电场后,质量为m的物体速度立即变成 如图b所示,问此时质量为2m的物体的
9 如图3-61所示,光滑的水平面上两个物体的质量分别为m和M(m≠M),第一次用水平推力F1 如图3-61所示,光滑的水平面上两个物体的质量分别为m和M(m≠M),第一次用水平推力F1推木块M,两木块间
如图3-10所示,一质量为M的楔形木块放在水平桌面上,它的顶角为90°,两底角为α和β;a、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块.已知所有接触面都是光滑的.现发现a、b沿斜面下滑,而楔形木块
如图9所示,竖直墙面和水平地面均光滑,质量分别为mA=m,mB=3m的AB、两物体如图9所示放置,其中A仅靠墙壁,AB、之间有质量不计的轻弹簧相连,现对B物体缓慢施加一个向左的力,该力做功W,使AB间弹簧
高一物理 5 如图3-9所示,物体A叠放在物体B上,B置于光滑水平面上,A,B质量分别为 m A=6 k g m B=2 k5 如图3-9所示,物体A叠放在物体B上,B置于光滑水平面上,A,B质量分别为 m A=6 k g m B=2 k g ,A,B之间的
2.如下图所示,A、B两物体的质量分别为m和2m,它们在光滑的水平面上以相同的动量运动,两物体相碰后,A的
10.如图1-4-8所示,离心机的光滑水平杆上穿着两个小球A、B,质量分别为2m和m,两球用
如下图所示有A和B两质量均为M的小车,在光滑水平面上以相等的速率Vo相向运动,A车上一质量为m的人至少要以多大的速度(对地)从A车跳到B车上,才能避免两车相撞.图已上传
如下图所示有A和B两质量均为M的小车,在光滑水平面上以相等的速率Vo相向运动,A车上一质量为m的人至少要以多大的速度(对地)从A车跳到B车上,才能避免两车相撞.图已上传
高三物理复习题1.如图2—23所示,质量都为m的两质点系于细线两端,细线跨过同一高度的两个光滑的钉子,两钉间距离为2a.如果另用一个质量为m’(m’< 2m ) 的砝码悬于两钉间线段的中点,问m’
物体A质量为10kg,置于光滑的水平面上(高一物理题)物体A质量为10kg,置于光滑的水平面上,物体B质量为1kg,用轻绳通过两等高的定滑轮与A连接,如图B-5所示,h=0.5m,A、B由图示位置从静止释放,忽略
3.如图8-7所示,有一半径为R的半圆形圆柱面MPQ,质量为2m的A球与质量为m的B球,就会有图,有一半径为R的半圆形圆柱面MPQ,质量为2m的A球与质量为m的B球,用轻质绳连接后挂在圆柱面边缘.现将A球
如图2-8-6所示,质量为m和3m的小球A和B,系在长为L的细线两端,桌面水平光滑,高h(h
质量为2m,带2q正电荷的小球A,起初静止在光滑绝缘水平面上,当另一质量为m、带q负电荷的小球B以速度V0离A而去的同时,释放A球,如图12所示.若某时刻两球的电势能有最大值,求:(1)此时两球速
如图4-3-1所示,水平转台光滑轴上套有两个小球A和B,质量分别为2 m和m,并用细线相连,恰能随转台一起匀速 如图4-3-1所示,水平转台光滑轴上套有两个小球A和B,质量分别为2 m和m,并用细线相连,恰能
动量守恒定律测试题9、如图6—5—5所示,一质量为M,长为L的长方形木板B放在光滑的水平地面上,在其右端放一质量为m的小木块m<M.现以地面为参照系,给A和B以大小相等方向相反的初速度(如图)
17.(20分)如图11所示,A、B两小球分别固定在一刚性轻杆的两端,两球球心间相距L=1.0m,两球质量分别 为mA=4.0kg,mB=1.0kg,杆上距A球球心0.40m处有一水平轴O,杆可绕轴无摩擦转动,现先使杆保持水平,