常春藤被囚禁后的表现是怎样的?作者为什么要写囚绿

常春藤被囚禁后的表现是怎样的?作者为什么要写囚绿 作者由对常春藤的喜爱而将它囚禁起来的事.常春藤被囚禁后的表现是怎样的?作作者由对常春藤的喜爱而将它“囚禁“起来的事.常春藤被囚禁后的表现是怎样的?作者为什么要写“囚绿”? 美国的杜克大学怎样?为什么它不是常春藤名校呢? 《溪水》阅读答案1“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么?囚禁一词是否怡当?2“狡狯”表现了西风怎样的特点?3作者认为水“自己的磨难”是什么?4概括“水石的争执”的情 中作者 是怎样表现 吴儿善泅 的 请用形象的语言妙一下这一株被“囚禁”多日的常春藤重见阳光的情态囚绿记 关于《最后的常春藤叶》的问题《最后的常春藤叶》的作者是——国小说家,他的作品结尾常常——.被人称为-- 文中表现了怎样的童趣?是通过那些事表现出来的?作者幼时为什么会“时有物外之趣”?那么表现了怎样的童趣呀 刘禹锡的表现的是作者怎样的思想感情? 别云间中表现诗人身落敌手被囚禁的结局,使诗人壮志难酬,复国理想终成泡影的诗句是—,— 常春藤的英文单词 落后,囚禁的近义词 落后,囚禁的近义词是? 《最后的常春藤叶》结局有怎样的特点 常春藤 林清玄 10．文章开头两段文字主要写了什么内容？这与写常春藤有什么关系？(4分） 11．第（3）段里作者说老人的常春藤“是我见过最美的一株”，从全文看，这株常春藤的“美”表 岳阳楼记表现作者怎样的态度 表现作者怎样的思想感情 小石潭记 表现作者怎样的感情