研究声音的特性实验（拨动钢尺的实验）在实验中运用的方法是

研究声音的特性实验（拨动钢尺的实验）在实验中运用的方法是 在初中物理中有哪几种实验方法?有个实验,关于声音的特性的,把钢尺伸出桌边,用力拨动钢尺,分别说明了振幅和响度、频率和声调的关系,这个实验用了什么样的实验方法? 实验：观察声音是怎样产生的.实验材料：钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉和装有水的水槽.（1）拨动钢尺,让钢尺发出声音.观察现象;钢尺振动并发出声音.（2）拨动橡皮筋,让橡皮筋发出声音.观 实验现象和结论可以相同吗比如这个实验：1、将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面.拨动钢尺使它振动,听钢尺振动发出的声音的高低.2、多次改变钢尺伸出桌面的长度,再次用同样的力拨 为了探究声音的响度与声源振幅的关系.应该用不同的（ ）拨动,使钢尺发出的声音响度不同,此时应注意,使2次实验钢尺( )大小相同,实验表明.钢尺的振幅（ ）,响度（ ） 小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时,将钢尺的一端伸出桌面,用手拨动使其上下振动发出声音.实验时应该变吃伸出桌面的长度进行_____次实验.每次都用相同发现的力再拨钢尺,其目的 一把钢尺放在桌面上,一部分露在外面.用手拨动钢尺的外面的一端.（接上）用较小的力时,钢尺振动____小,发出的声音____;用较大的力拨动钢尺时,钢尺振动____大,发出的声音____ 横线上的填嘛? 小明将一把钢尺紧按在 小明将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,一次轻轻地、一次使劲拨动钢尺,来探究________的关系.当使劲拨动钢尺时,发现声音的________变________了. 物理题（探索声音的特性）在探索声音的特性时,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸向桌边,当伸出桌外的长度不同时,用相同的力拨动它,振动时发出声音的（响度/音调）不同；当伸出桌外的长 问一道简单的声学物理题把钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动钢尺使它振动；改变伸出的长度,再次使它振动.仔细听两次声音.这个实验说明了什么?准确些～ 物理、响度与发声体振幅的关系.为了研究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下波拨动钢尺的一端,发现钢尺 将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌面的一端轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的（）不同.改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的（）不同（均选填音调、响度或 把钢尺按在桌面上,一端伸出桌面.拨动钢尺,听声音并观察钢尺振动的快慢；改变___,再做几次试验.把钢尺按在桌面上,一端伸出桌面.拨动钢尺,听声音并观察钢尺振动的快慢；改变______,再做几 用一钢尺紧贴桌子做实验,改变钢尺离开的长度,改变钢尺弹钢尺时的大小,听听声音有什么不同? 用力拨动钢尺,使之振动;改变钢尺伸出桌子的长度,再用同样的力拨动钢尺,使之振动,两次听到的声音是 不同(选填响度,音调或音色).这个现象表明（ ） 将一把钢尺压在桌面上,要想探究钢尺发出声音的音调与频率的关系,实验时应注意：________________________ 把一卷钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动得快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动.注意使钢尺振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动 关于初二物理的声音特性,高手来,在线等,好的加分（1）用同样大小的力先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察到___________,听到___________,这个实验表明___________（2） 先后拨动细橡