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空间与图形课堂教学什么样的动手操作更有效 什么样的“动手操作”更有效 什么样的“动手操作”更有效 空间与图形的概念 空间与图形的概念. 空间与图形的概念! 动手操作,动手实验.用硬纸做一个半圆,以它的直径为轴旋转一周,看一看,所得到的几何体是什么图形? z=x+y的空间图形是什么样的, 空间与图形《图形的认识与测量》教案 2 空间与图形《图形的认识与测量》教案 2 空间与图形《图形的认识与测量》教案 1 空间与图形(1)图形的认识与测量(A) 小学空间与图形的概念? 什么是空间与图形 小学空间与图形：图形之间的关系 空间与图形求图形中阴影部分的面积 新课程需要什么样的课堂教学形式 课堂教学受欢迎教师具有什么样的特征