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《体育颂》的问题（不难,《体育颂》中把体育比喻成（ ）的化身 用具体实例说说你对体育的理解!体育颂第二个问题 《体育颂》中第二人称的妙用 体育颂（填空）学完体育颂课文,我知道作者是从体育是生民的动力,体育能塑造美丽,体育能（）,体育能（）,体育能（）,体育能（）体育能（）体育可以(),体育可以（）这几个方面来赞颂体 用具体实例,谈谈你对体育的认识体育颂的第二个课后问题,今天就要有答案! 【体育颂】中,顾拜旦是从哪几个方面赞颂体育的?写出内容提要.3Q【体育颂】中,顾拜旦是从哪几个方面赞颂体育的?写出内容提要 体育颂中蛮干是什么意思 《体育颂》中体育的内涵是什么?表达了作者怎样的思想感情? 《体育颂》中作者是从哪几个方面赞颂体育的? 体育颂中作者是从那几个方面赞颂体育的?写出内容提要. 体育颂中作者认为“体育”是“正义”的理由是什么? 体育颂作者认为“体育”是“正义”的理由是什么? 体育颂的作者是谁 体育颂的课后思考题?我们学完了《体育颂》,课后有两道思考题,这是题：体育精神是什么?体育为什么能把不同国家、不同民族的人联系在一起? 在体育颂课文中描写时间快的词语 用音乐仿写体育颂,要时尚点的不要只把体育改成音乐就行了 解释《体育颂》全文 仿写体育颂