小丽和小明同学想利用假期验证并且测量声音和光在空气中传播的速度．他们选用走时完全一样的电子手表两块,对准时间,分别站在凤凰山的两个山头之间,已知两山头距500米,他们约定上午9

小丽和小明同学想利用假期验证并且测量声音和光在空气中传播的速度．他们选用走时完全一样的电子手表两块,对准时间,分别站在凤凰山的两个山头之间,已知两山头距500米,他们约定上午9 小明利用假期和爸爸,妈妈一起去登山.登山活动一共用了多少时间 小明利用假期和爸爸,妈妈一起去登山.登山活动一共用了多少时间 小明同学想测量声音在空气中的传播速度,请你帮助小明设计一个实验方案,写出实验器材、步骤. 小明在学完利用天平测固体和液体的质量后,提出“空气有质量吗?如果用能否利用天平来测量呢?”请你就小明的问题,设计一个实验方案验证空气是否具有质量. 做辅助线构造直角三角形运用勾股定理假期中,小明和同学 小明同学在家里找到了一根废钢锯条,请帮助小明设计一个声学实验来验证声音的音调与什么因素有关. 小明同学在家里找到了一根废钢锯条,你能否帮小明同学设计一些声学实验来体验和验证声音的三个特征?简述各个实验的做法. 小明和小新两位同学欲测量一段钢轨的长度.但没有合适的尺子.她们知道声音在空气中的传播速度为340米 一次旅游的途中小明坐在火车上 发现火车每经过钢轨的接头处就会发出 嘎达 的声音 他知道每根钢轨的长度是37.5m 于是他想利用自己的手表和听到的声音来测量火车的速度 听到第一次声音 假期中 小明和同学小明一家假期去登山旅游,从社会课上知道山区气温随着海拔高度的增加而下降,沿途他利用随身所带的登山表,测得以下数据：海拔高度X(M) 200 300 400 500气温Y(摄氏度) 21.8 21.2 小明同学要测量声音在空气中的传播速度.请你帮助小明设计一个实验方案,写出实验器材, 小红利用一架托盘天平、一个烧杯、适量的水和细线设计了一个测量小石块密度的实验小红同学利用天平、烧杯、细线和水测量一块小金属块的密度,小红的实验步骤没有写完整,请你帮助小 小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如下表 夏天小敏提水到教室洒水降温,从一楼提到三楼(如图所示)小丽同学想测量小敏同学提水过程中对水和水桶做工的功率.（1）测量所需要的器材：______________________________________________________________ 小明等同学探究声音是怎样产生的 小明发现家中有一枚戒指张有绿色物质他和同学利用这没 小明和同学去爬山时,捡到一块矿石,回家后他想测出矿石的密度,可是小明发现身边只有弹簧测力计、杯子、水和细线,请你利用这些器材帮他测出该矿石的密度.要求：（1)说明测量步骤（配图