火烧云课文的二、三自然段用了怎样的修辞手法?

火烧云课文的二、三自然段用了怎样的修辞手法? 火烧云的2和3自然段用了什么修辞手法 课文用()、()、()、()等词语写出了火烧云的形状.小学四年级语文《火烧云》，配套练习题目。 用[火烧云]课文中的一句话指火烧云的是什么 火烧云课文的作者 黄鹤楼送别课文二三自然段写的什么 课文安塞腰鼓的第十二只自然段运用了什么修辞方法 修辞火烧云的第二段是什么修辞手法 什么是火烧云,火烧云是怎样形成的? 火烧云怎样产生的 火烧云还像什么呢火烧云像什么,不要用课文上的谢谢 课文用什么什么什么等词语写出了火烧云的形状 火烧云课文 仿第四,五,六小节的写法,想象火烧云还会变成什么怎样变化?写一段话 火烧云课文 仿第四,五,六小节的写法,想象火烧云还会变成什么怎样变化?写一段话 火烧云课文 仿第四,五,六小节的写法,想象火烧云还会变成什么怎样变化?写一段话, 火烧云是怎样产生的?上个月有几天我发现天上有几次出现了火烧云 《火烧云 》这篇课文用＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等词语写出了火烧云的形状 火烧云是怎样形成的?