运用三角形中位线知识解决如图所示,∠ADC=90°,M是BC的中点,∠B=2∠C,说明DM=二分之一AB

运用三角形中位线知识解决如图所示,∠ADC=90°,M是BC的中点,∠B=2∠C,说明DM=二分之一AB 用三角形中位线知识怎么解决? 如图,四边形ABCD中,AD//BC,E、F分别为AB,CD的中点,试运用用三角形中位线的知识证明:EF//AD//BC,且 运用全等三角形的性质,可以解决什么样的问题?初二以前学过了那些三角形知识? 需用初二三角形知识解决, 如图,四边形ABCD中,AD平行BC,E,F分别为AB,CD的中点,试运用三角形中位线的知识 证明如图,四边形ABCD中,AD平行BC,E,F分别为AB,CD的中点,试运用三角形中位线的知识 证明EF平行AD平行BC,且EF等于2分之1 如图,四边形ABCD中,AD//BC,E、F分别为AB,CD的中点,试运用用三角形中位线的知识证明：EF//AD//BC,且EF=1/2(AD+BC) 如图,四边形ABCD中,AD//BC,E、F分别为AB,CD的中点,试运用用三角形中位线的知识证明：EF//AD//BC,且EF=1/2(AD+BC) 如图所示,在三角形ABC中,已知角BAC等于45度,AD垂直BC于D,BD等于2,DC等于3,求AD的长.小萍同学灵活运用轴对称知识,设AD为x请按照小萍的思路探究并解答下列问题：（1）请你帮小萍求出x的值（2） 初二几何题求解!如图,三角形ABC,AB=6,AC=4,∠BAC=60°,AD平分∠BAC,求AD的长度用初二及以前所学的知识解决,急! 四个4加起来怎么等于5运用小学知识解决 四个4加起来怎么等于5运用小学知识解决 运用政治生活的有关知识,谈谈如何解决伊朗核问题? 运用哲学知识说明我们应该如何解决就业问题? 运用政治知识,如何正确解决朝鲜核问题? 运用已学哲学知识说明如何解决就业问题 如何运用化学知识解决厨房里的环境 如图,已知AD为三角形ABC的中线,请运用所学知识判断AB+CD与2AD的关系,并说明理由.急