2016年心理咨询师二级专业技能练习试题(4)[1]

【案例一】：
　　一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。
　　案例介绍：求助者自称从小就怕虫子，去学校的必经之路有一排槐树，每到夏季，槐树下就到处爬满青绿色的虫子，她又恶心又害怕，可上学只能走这一 条路，为此很痛苦。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，但效果不明显，于是决定采用冲击疗法。地点为治疗室，门窗关闭，室温为29%，心理咨询师事先准 备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者只穿短衣短裤，心理咨询师突然将很多虫子(无毒)放在求助者四肢皮肤上。求助者见状惊叫，呼吸急 促，四肢冰冷发抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师没有理睬这一要求。30多分钟后求助者四肢逐渐舒展，呼吸逐渐平稳，一次治疗获得成功。
　　1冲击疗法又称(　　)。
　　A.厌恶疗法B.满灌疗法C.系统疗法D.想象疗法
　　参考答案：B
　　2冲击疗法中的所谓极限的标志是(　　)。
　　A.紧张害怕B.情绪逆转C.逃避行为D.如释重负
　　参考答案：B
　　3在本次治疗中，心理咨询师忽略了(　　)。
　　A.进行身体检查B.构建焦虑等级C.签订治疗协议D.选用厌恶刺激
　　参考答案：A,C
　　4冲击疗法的禁忌对象包括(　　)。
　　A.老人B.健康儿童C.孕妇D.健康女性
　　参考答案：A,B,C
　　5 冲击疗法准备工作的第一步是(　　)。
　　A.决定治疗场地B.确定刺激物C.商定实施程序D.选心理测验
　　参考答案：B
　　6冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在(　　)上。
　　A.治疗程序B.基本原理C.收费标准D.咨询关系
　　参考答案：A,B
　　7在实施冲击治疗时，遇求助者要求停止，心理咨询师通常的做法是(　　)。
　　A.同意B.拒绝或漠视C.反对D.视情况而定
　　参考答案：B
　　8冲击疗法的原理是(　　)。
　　A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制
　　参考答案：D
　　【案例二】
　　一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。
　　案例介绍：求助者工作认真，几年来从未出现过差错。一年前其同事在工作中出了差错，受到了处分，求助者因此受到触动，工作更加认真仔细。给病人 服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为 此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦 躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活。内心十分痛苦，迫切要求治疗。
　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪态端庄，性格内向。母亲是大学教授，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她做一个好孩子，使其养成了自我要求严格、做什么事情都要做到最好的习惯。
　　1该求助者的症状主要有(　　)。
　　A.恐怖B.焦虑C.抑郁D.强迫
　　参考答案：B,D
　　2该求助者的生理症状是(　　)。
　　A.心慌B.失眠C.胸闷D.头痛
　　参考答案：B
　　3该求助者的行为症状主要是反复(　　)。
　　A.洗手B.检查C.询问D.计数
　　参考答案：B
　　4对该求助者的心理诊断可以排除的是(　　)。
　　A.抑郁性神经症B.强迫性神经症C.恐怖性神经症D.焦虑性神经症
　　参考答案：A,C,D
　　5在本案例中，造成求助者痛苦的最根本原因是(　　)。
　　A.反复检查耽误时间
　　B.检查还是不检查的内心冲突
　　C.焦虑不安和烦躁的情绪
　　D.做事追求完美的个性特征
　　参考答案：B
　　6在本案例中，求助者产生心理问题的原因是(　　)。
　　A.自我要求严格B.同事出错C.迫切要求治疗D.青年女性
　　参考答案：A,B
　　7对于该求助者，可以使用的治疗方法有(　　)。
　　A.厌恶疗法B.系统脱敏法C.认知疗法D.阳性强化法
　　参考答案：A,C,D
　　8在本案例中，心理咨询师对求助者的态度应该是(　　)。
　　A.接纳B.热情C.真诚D.平等
　　参考答案：A,B,C,D
　　9针对本案例中的心理咨询可划分为(　　)阶段。
　　A.诊断——咨询——评估
　　B.初诊——诊断——制定目标——咨询
　　C.诊断——咨询——巩固
　　D.诊断—心理咨询师考试