伴着秋风想家1500字作文

精选作文:伴着秋风想家1500字作文

　　秋风拖起了树叶，让灵魂在空中自由舞动，冲破了原本属于秋天的寂静。在秋风中伫立，眼看着叶子纷纷回归大地的怀抱，心中浮现出家的幻象，但一切过后就只剩下无尽的思念。

　　谁说秋天悲凉，秋风无情？谁说它总让人眼前一片凄楚？秋天最美，秋风最柔，它带着“让游子归根”这最纯的愿望，来到世上。小时侯，总想长大，好挣脱家的束缚。长大后，却又无时无刻不思念那幸福的“牢笼”。确实，离开家后，总也是想它。在秋风中伫立我忍不住闭上眼睛，我不要看见叶子那满脸的幸福与喜悦，我怕我会流泪。

　　风筝飞上了天，如果断了线就只能随风飘荡，我离开了家，但我相信，家不会松开系在我身上的线，不会让我从此漂泊无依，不会让我随风飘摇。迎着秋风走，它吹落了我的眼泪，泪光中，闪现出，离家时那句最温柔的提醒；走累了，回头，就是家的方向！

　　打开窗户，让秋风吹进来，让它围绕在我周围，让我可以尽情的感受它从远方带来的家的气息，那足以让我得到安慰，足以让我陶醉，足以让我忘掉一切。尽管我知道风中的一切都是虚幻的，但这幻化出来的美好却常常让我得到安慰，我不愿打破秋风中那家的幻像，我不愿醒来。伫立在秋风中，感受家的气息。

　　吹着风，我独自行走，孤独的过程有些许无奈，少了家的陪伴，我依然坚强，不做任何停留。走在金黄的小路上，听着叶子被我踩碎的声音，不由得想问秋风；叶子的枯萎真的是为了再轮回？飘落的叶子，我错过了那一瞬，那一瞬的精彩未给我留下，留下的只有满地的尸体。第一次质问秋风；你也会是残忍？让叶子用生命去换取归根？秋风只是笑，只是笑，不做答，它再一吹住起落叶，这漫天的飞舞触动了心底那对家最深的向往，这一次我控制不了泪水滑落。

　　静静的走了好远好远，连天已黑了都没发现，感受着秋风，接住漫天的飞舞的灵魂脚下的道路依然没有改变，仍旧是树木突兀，杂草丛生。确实，一个人走，会有伤感，但是有秋风为思乡人编写的乐曲陪伴便也就有了些许安慰。

　　曾记得，很小的时候，总是喜欢捕捉风中的叶子，却总是空手而归，现在想来，或许那时自己就已经对秋风产生了很大的好感，进而喜欢在秋风中肆意奔跑，然后美名曰“捉落叶”。一直一直奔跑直到看到秋野落定，才恋恋不舍的回家。可现在，眼睁睁的看着叶子尽情享受母爱，而自己却还是孤身一人，心中不免怅惘，这是一种对回家的渴望！

　　记得有这样一句话“一日不见，如隔三秋”我个人认为这也就说明了秋天是个容易让人产生思念的季节。秋天给人创造了一种意境，一种有些悲凉但又温暖的情境，让人不由自主的陷入无尽的思念。虽然大家都知道“思”“念”都很苦，但是却都又丢不掉。在秋风中我尽情的抒发着自己的思念，思念那不在身边的家！

　　眼泪被秋风吹落，我这才知道自己哭了，毫无征兆，我措手不及，我想不明白为什么在秋风中自己恋家的情绪会毫无掩饰的暴露出来，也不知道为什么在秋风中自己会如此脆弱？？自己总是有太多的思念让秋风捎回家，总是在寻找，寻找秋风中我遗失的坚强，无奈，它却始终不肯出来，秋风中，我丢掉了坚强，只有泪水陪着我“思念”！！

　　我喜欢枫叶，这种火红是秋风给的，我喜欢低着头寻找，这是不愿错过那隐藏的火红才养成的。我的QQ昵称叫“被枫叶记住”，其实，我不单想让枫叶记住我，我更想让所以回家的事物记住我，我愿意与他们共享回家的喜悦，减轻自己的思念！！

　　总是在想，如果有一天自己真的一辈子也不会再离开家，如果真的有那么一天，我觉得我也不会快乐，习惯了思念，习惯了一个人的生活，突然间改变，会有种被束缚的感觉，那么在外的种种思念也就只是空话，或许这就是人吧，总是生活在矛盾中。也许到那个时候秋风还是会让我思念，但是却是思念一个人的生活！
　　本想一个人走，却不想秋风一路陪伴，才会生出了这么多思念，我狠心赶走他们。

 

伴着秋风想家

伴着秋风想家

秋风拖起了树叶，让灵魂在空中自由舞动，冲破了原本属于秋天的寂静。在秋风中伫立，眼看着叶子纷纷回归大地的怀抱，心中浮现出家的幻象，但一切过后就只剩下无尽的思念。

谁说秋天悲凉，秋风无情？谁说它总让人眼前一片凄楚？秋天最美，秋风最柔，它带着“让游子归根”这最纯的愿望，来到世上。小时侯，总想长大，好挣脱家的束缚。长大后，却又无时无刻不思念那幸福的“牢笼”。确实，离开家后，总也是想它。在秋风中伫立我忍不住闭上眼睛，我不要看见叶子那满脸的幸福与喜悦，我怕我会流泪。

风筝飞上了天，如果断了线就只能随风飘荡，我离开了家，但我相信，家不会松开系在我身上的线，不会让我从此漂泊无依，不会让我随风飘摇。迎着秋风走，它吹落了我的眼泪，泪光中，闪现出，离家时那句最温柔的提醒；走累了，回头，就是家的方向！

打开窗户，让秋风吹进来，让它围绕在我周围，让我可以尽情的感受它从远方带来的家的气息，那足以让我得到安慰，足以让我陶醉，足以让我忘掉一切。尽管我知道风中的一切都是虚幻的，但这幻化出来的美好却常常让我得到安慰，我不愿打破秋风中那家的幻像，我不愿醒来。伫立在秋风中，感受家的气息。

吹着风，我独自行走，孤独的过程有些许无奈，少了家的陪伴，我依然坚强，不做任何停留。走在金黄的小路上，听着叶子被我踩碎的声音，不由得想问秋风；叶子的枯萎真的是为了再轮回？飘落的叶子，我错过了那一瞬，那一瞬的精彩未给我留下，留下的只有满地的尸体。

都很苦，但是却都又丢不掉。在秋风中我尽情的抒发着自己的思念，思念那不在身边的家！

眼泪被秋风吹落，我这才知道自己哭了，毫无征兆，我措手不及，我想不明白为什么在秋风中自己恋家的情绪会毫无掩饰的暴露出来，也不知道为什么在秋风中自己会如此脆弱？？自己总是有太多的思念让秋风捎回家，总是在寻找，寻找秋风中我遗失的坚强，无奈，它却始终不肯出来，秋风中，我丢掉了坚强，只有泪水陪着我“思念”！！

我喜欢枫叶，这种火红是秋风给的，我喜欢低着头寻找，这是不愿错过那隐藏的火红才养成的。我的QQ昵称叫“被枫叶记住”，其实，我不单想让枫叶记住我，我更想让所以回家的事物记住我，我愿意与他们共享回家的喜悦，减轻自己的思念！！

我想家

我想家

从小我就很讨厌妈妈的约束和爸爸的唠叨，恨不得能马上离开他们，可是到了六年级我的这个想法消失了，鼻子不禁一酸我想家了??

静静倚靠在课桌旁听着老师谆谆教导，不厌其烦的复习数学，我不禁想家了，真的，我的鼻子酸酸的，眼睛红红的，顷刻之间我好想家；曾几何时，我的脑海里多次浮现出母亲那温柔的眼神和爸爸灿烂的笑容；曾几何时，我靠在桌上想妈妈做的饭自己的床；曾几何时，我都是轻松的与妈妈谈话??

可是升入六年级，负担重了，作业多了，回到家中我没有像以前那样像爸爸妈妈问侯，只是拖着沉重的身影思考着一页页的数学题，妈妈也没有说什么了只是静静等待我在灯光中放下笔。某一次，妈妈与我谈话了(说真的，这是与妈妈

材料作文“距离产生什么”写作指导与示例

材料作文“距离产生什么”写作指导与示例

【作文题目】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

乡村小伙子离开家乡去大城市工作多年。问他想家吗，他说当然啦！有人说：距离产生美。他说，距离产生距离，每次好不容易回趟家，都要费很多周折才能消除距离。

【写作指导】

这是一则叙事性材料，在立意上有着很大的空间和很强的延展性。材料的关键词是“距离”，它不仅指时间、空间等客观世界的距离，更指情感、心理、认知、精神等主观世界的距离。在思考角度上，既可以向正方向开掘，如“距离产生距离”等;也可以向反方向开掘，如“距离产生美”等。这就需要我们进行多维的观照和深入的思辨。历代诗文对此不乏妙论：

（1）“你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”（顾城《远与近》）它启示我们：心理距离与时空距离有时存在逆差。（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼《题西林壁》）它启示我们：距离的“近”与“远”并不总是与认知的“深”与“浅”正相关。（3）“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之;出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气;出乎其外，故有高致。”（王国维《人间词话》）它启示我们：距离的“近”与“远”各得其用，各尽其妙。这则文题考量的是对生活感知、感受、感悟的程度，它不仅决定着对材料审视的深度，而且决定着文章立意的高度。

【佳作示例】

那距离，关情

世界上最遥远的距离，不是像两条平行线永远没有交集，而是我站在你面前，却说不出一句“我爱你”。

小鸟会离开爱巢飞向更广阔的天空，蒲公英会迎风起航去拥抱更美好的世界。我，也免不了和你离别，去独自前行。

那个秋天的早晨，你冒着瑟瑟的秋风，骑车送来了药物和棉衣，露水打湿了你的头发，一双手也冻得通红??

要上高中了，家也远了。开学前的一天，你将我拉进了卧室，和我一同坐在床边上，轻声地说：“孩子，开学你要住校，我不能再陪伴你了。”我的心顿时一沉，没好气地说道：“我不想住校，要是住的话，就不念了。”你听了，脸上敛起了笑容，只留下一声叹息。

窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停，似乎更加烦躁。最终，你还是不顾我的反对，将我送进了学校。而你走的时候，没有一丝的犹豫与不舍。骄阳似火，却暖不了我的胸膛。

住校也就意味着一个月才能回家一次，见你一次。你哪里知道，我担心的，便是这时空的距离，我们的关系。

到了学校，我发现一些人和我一样——想家。然而，比我幸福的是，她们的父母总是不断地来看望她们，而你却从未来过。开学之后，多彩的高中生活中，不免增添了一份怨恨。

天气突然转凉，身体一向不好的我，意料之中地感冒了，发热、咳嗽、呕吐接踵而来。本不想打电话给你，因为你是如此狠心，放我于学校之中不管不顾，但严重发作的鼻炎，促使我在晚自习课下给你捎了个留言：我感冒了。我不知道你是否会听到，也不知道你会有怎样的反应。夜里，我在思索，学校到家的距离，开学到现在的距离，是不是真的拉远了我们的距离，消解了我们的情意。

早晨，我刚走进教室，你出乎意料地站到了我的身后，手里拎着药物和棉衣，露水打湿了你的头发，你的一双手也冻得通红，浑身冒着冷气，即使隔了两三米远，我依旧能感受到

那潮湿的凉意。“喏，给你！”你微笑着说。霎时，我眼睛湿了，氤氲着泪水，一头冲进了教室。再抬眼，你又走了，走得依旧那样毫不犹豫，我的心也依旧久久不能平静。晨曦将你的身影照得闪闪发光，也照进了我的心里。

也许世界上最近的距离，就是我和你的心在一起，母亲！

不管地点，不顾光阴。

[点评]本文的特色在于欲扬先抑。“我”的留言恰似一针试剂，测出了“我”的心与母亲的心之间的距离。“父母之爱子，则为之计深远”。原来，“学校到家的距离”是母亲为了给“我”一个成长的空间，“开学到现在的距离”是母亲为了给“我”一个成长的时间。当“我”真正地读懂了母亲的一颗坚硬而又柔软的爱子之心，全文的基调非常自然地由“抑”转向了“扬”。其实，人世间真正的“深爱”，从来都不以“量”之多少而定，而以“计”之远近而论。

隔 阂

江南小镇，烟雨朦胧，正是梅雨时节。细雨打湿一片翠绿，如墨染般晕开，打着油纸伞走在青石街道上，仿佛也要融进这一片绿里去了。

茶馆张静静地坐在茶馆里，眯缝着眼看着廊檐下的灯笼，伸手取过茶壶，起身捻了一撮毛尖。茶壶的水倾泻在青瓷茶杯中，毛尖叶被烫得打了卷儿，缓缓舒展开来，而毛尖的香气，也缓缓氤氲开来了。

茶馆张捧起茶杯，晃了晃，又吹了吹，咂了一口，很是陶醉。

茶馆前有撑伞人匆匆经过，边赶路边向他打了个招呼：“茶馆张，还喝着茶哪！”茶馆张笑着应了句：“进来喝杯不？”那人已匆匆而去，只留下余音：“改日再来吧！” 茶馆张又喝了口茶，继续悠闲地看着门外。

隔壁古董店老板摇着扇子晃悠到馆里，笑道：“这小雨绵绵的，想去听听戏也没心情，就来你这找你唠唠嗑。”

茶馆张又取来茶壶给他泡了杯茶，古董店老板瞅了瞅他：“一般这时候你不在柜台上翻账么，今天怎么有闲情在这喝茶呢？”

茶馆张的脸上漾出笑来：“儿子要回来啦！”

“哟！”古董店老板咂咂嘴，“自从你家仔考上大学后还真少见他回来，难怪你这么开心。”

茶馆张刚想应和，却忽然站起身，快步向茶馆门口走去。远处一个身影渐渐清晰，茶馆张也不顾雨，张望了片刻，便喜上眉梢地迎了上去：“儿子，你终于回家啦！”

茶馆张的儿子提着大包小包，被雨淋得颇为狼狈，茶馆张赶忙接过行李，让儿子进店里去。

儿子进了茶馆，抹了把脸，向古董店老板打了声招呼，又回头喊茶馆张：“爸，给我条毛巾擦擦头发。”

茶馆张正忙着收拾行李，随口说道：“我房间里有，自己去拿。”

儿子没动弹。

“咋了？”茶馆张问儿子。儿子讷讷地说：“爸，你房间怎么走的？??后院结构挺复杂的吧??”茶馆张楞了楞：“那我给你去拿。”说着就要把行李放下地，却被儿子拽住：“哎，爸，小心点，我笔记本电脑在里面呢！”茶馆张瞪了瞪眼，不说话。

茶馆张只好将行李放在茶桌上，边往后院走边对古董店老板说：“老伙计，帮我泡杯瓜片给我儿子，他最爱喝瓜片??”

“不了，爸，我不喝了吧。”儿子打断了他的话，有些局促地站在屋里，一脸拘束。

茶馆张的眼神黯淡了下来，想说什么但终究只喃喃了一句：“那么生分做什么？”然后缓缓地向后院走去。

江南的小雨还在淅淅沥沥地下着。

茶桌上的毛尖早已凉透。

[点评]本文运用双向结构来推进情节的发展——茶馆张与儿子的空间距离越来越近，但情感距离却越来越远。而空间距离上的层层蓄势，让情感距离上的突转迸发出强大的情节张力，它让“茶桌上的毛尖早已凉透”，更让茶馆张的一颗盼儿热心彻底凉透。

不可逾越的距离

世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却问我“你是谁”。

一段网上恶搞的“生与死”让我们在欢笑之余也不免深思：距离产生的到底是美，还是更遥远的距离？

鲁迅先生在《故乡》一文中，详尽地叙述了他与少年闰土的友谊。角鸡，跳鱼，捕鸟，捉猹??一幕幕充满着乡村孩子童趣与野性的画面生动地展现在我们眼前。然而这一切却在鲁迅先生举家迁离故乡，闰土来拜见时的那一声“老爷”中尽数破灭。只是多年未见，鲁迅的“闰土哥”就从一个戴银项圈的活泼少年，变成了皮肤灰黄、思想麻木的农家汉子。试想，若是当年鲁迅先生未离开故乡去求学，这一声“老爷”会不会叫得再迟一些？

在鲁迅的心中，“他”或许还是那个充满了生机与活力的“闰土哥”，鲁迅也期盼着“他”能再叫一声“迅哥儿”，虽不能再偷豆，但秉烛长谈还是应该的。殊不知，在没有联系的那些年里，闰土已将自己定位在了一个下人的位置上，他自己在心里挖了一个自己都越不过的鸿沟，这距离说长不长，却再难以越过。

以前玩得再亲密的朋友，分开之后再重逢，你会发现玩得再不如从前了。暑假补习时，遇上一位故友，觉得眼熟却无论如何也道不出他的名字。下课后，故友过来打招呼，寒暄了几句，竟再无别的话题，尴尬之后只得默默走开。

间的距离让她有了“执虚如盈”这个“美”的感悟！

立言需要时间的距离来验证其价值。叔本华曾在《论名声》中说，立功、立言是通往名声的两条大道。两条大道各有利弊，主要的差异在于功业如过眼烟云，而著作却永垂不朽。著作之所以能不朽，是因为著作不会长久被误解，即使最初可能遭到偏见的笼罩，在长远的时光之流中，终会还其庐山真面目。也只有经历了时光之流的冲击与考验，人们方能来评论著作，而它的真正价值也才会显露出来。是时间的距离让著作展现出了历久弥新的“美”！ 对历史的评判更需要时间的距离来摆脱主客观条件的限制。中国传统文化中的儒、道、释三家至少有两家半主张做人切忌锋芒太露，所以中国历史上产生了许多玲珑圆滑、四平八稳的谦谦君子，如处事模棱两可的苏味道、唾面自干的娄师德，他们锋芒全无，却官运亨通，位极人臣。相反，那些锋芒毕露者大都难得善终。韩信“多多益善”，招致了高祖的猜忌，引来了杀身之祸。岳飞怒发冲冠，引来了风波亭之劫。李白恃才傲物，终被“赐金放还”。苏轼才华横溢，豪放不羁，却一生屡遭磨难。?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我匀绱耍科涞芩照抟挥锏榔疲憾潞巫铮慷酪悦摺５裎颐谴有碌氖咏侨タ创牵峙掠氲笔比嗣堑目捶ɑ峤厝徊煌桑　扒锕ψ铮杂泻笕似浪怠！崩啡宋锼撬牵枰┰轿奘甏拍芷琅校鞘奔涞木嗬肴盟腔乖苏嫦嘀懊馈薄?/p>

时间的距离产生美，既是美学的一条规则，更是哲学的一条规律。

[点评]本文的亮点有二：一是视角的独到。作者能从人的成长、立言、对历史的评判等三个宏大的视角对“时间的距离产生美”这一观点进行观照和剖析，不仅独到，而且大气。二是论据的鲜活。无论是理论论据——叔本华的《论名声》，还是事实论据——张丽钧和苏味道、娄世德等，都鲜有所闻，鲜有所用，是一截少有人嚼的甘蔗，不仅鲜活，而且给力。

关于描写秋天秋风的高中作文

关于描写秋天秋风的高中作文

秋天，树木失了活力，花儿掉了艳丽，鸟儿没了生机。只有那金黄的稻谷垂头丧气的站在田地里。微风一吹，遍地的落叶随风起舞仿佛又在为谁送行。往年的秋天给我的感觉是金色的温暖的而今年的秋天却显得那样的孤独，凄凉。好不容易考上高中的我，

秋天的风像一群娃娃，在秋色里顽皮戏耍;秋天的风更像一位老者爱抚着绿水清山，消弥在海角天涯。秋天的风又是那么的豪爽，引领着万物走向光辉，秋天的风又是那么的深情，好像母亲脸上挂满慈祥。如诗如幻的秋色里挂满了成熟和清凉，爬上秋天风的肩头，展开我飞翔的翅膀。

河水也像是来自更深处的源泉。紊乱的气流经过发酵后，在山谷里酝酿成透明的天下

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